2020/08/19 印度尼西亚《国际日报》
对每一位国际中文教师志愿者来说，国际中文教育这一事业意味着什么并从中收获了什么，可能每个人的心中都有不同的答案。对于祖迪来说，因为热爱，她加入了国际中文教育的行列；在这个过程中，她又加深了对国际中文教育的认识和热爱，并不断经历成长与蜕变。她说：“热爱可抵岁月漫长，非常幸运成为一名国际中文教师志愿者。”
因为热爱，选择成为一名国际中文教
师志愿者上小学的时候，祖迪曾前往韩国参加了一个交流访学项目，认识了很多当地的小伙伴。“由于语言不通，最开始的交流略显困难，但好在他们可以看懂一些汉字，我会教给他们一些简单的中文，他们也教我一些韩语。慢慢的，我们的交流夹杂着中文、韩语、英语三种语言，这样的交流方式让我感到很有趣。”祖迪说。
回国后，祖迪和韩国的朋友们也没有断了联系，双方会一直交流学习语言的趣事。从那时起，祖迪就梦想着，有一天能成为一名国际中文教师，真正教外国朋友学习中文。于是，进入大学时，她便毫不犹豫地选择了汉语国际教育专业。
大学期间，祖迪又得到了前往澳大利亚昆士兰科技大学（QUT）交流学习的机会。在那里，人们常会问她一些中文用语和表达，让她看到了当地民众对于中文的极大热情和对中国的浓厚兴趣。
“我被这种氛围深深感染了。”祖迪说，“这段经历让我迫切想要成为一名国际中文教师志愿者。经过本科、硕士的专业学习，以及平时一些实践经历，我觉得自己已经准备好了。”报名后，经过一系列严格的选拔考试，祖迪终于成为了一名国际中文教师志愿者。
投入教学，探索不同教学方式让学生
爱上中文进入工作岗位后，祖迪很快发现，这里的学生与在中国教授的外国学生有很大不同。
“在中国，我的学生主要是来华工作的人士，已经有一定的语言基础，有的水平还比较高。但在这里，我面对的大部分都是中文初学者，他们学习中文有的是因为兴趣，有的是因为学校的课程要求；有的学习了四五年，有的才刚刚接触，年龄水平也参差不齐。”而祖迪在市立图书的一个中文兴趣班，就集合了上述各类学生。
“在最 开始上课的时候，我就在考虑怎么做到平衡，满足不同水平学生的学习需求。”祖迪表示。为了解决这个问题，祖迪让中文水平好的孩子和水平稍低的孩子结为搭档。同时，在课程作业方面针对不同水平的孩子设计不同难度的作业，让他们都能觉得学有所获。
两年下来，这个兴趣班的成员中文水平都有了不小的进步，有的学生还会介绍朋友过来一起学习。班上，师生会一起分享中文知识，也会分享各种美食，庆祝各自文化背景下的节日。一个小小的兴趣班成为了很多学生每周三次放学后的“必修课”。
而在她任教的 Providence小学，祖迪也在一直尝试各种不同的教学方法，以找到最适合学生的一种。
这所小学涵盖了PK至5年级的中文课程，一共四位中文老师。针对不同年龄、水平的学生，四位老师经常聚在一起讨论、交换教学想法，并会根据教学大纲集中确定每个年级的课程。
“比如PK至1年级，我们多以唱跳、讲故事等方式进行教学，对这些年龄段的孩子，重在培养他们对中文的兴趣；对于2、3年级的学生，主要培养他们对中文的理解。我们会以主题的形式教授日常中文知识，为他们之后的学习打下基础；对于4、5年级的学生，在完成主要教学任务后，我更看重培养他们的团队合作能力和实践能力，每6周会设置一个专题，首先教授基本词汇、语法，然后通过让他们进行课外阅读、调查，团队合作完成专题汇报。”
在这一过程中，学生们的表现常常令祖迪感到惊喜，有时是精彩的PPT汇报，有时是小组合作完成的各种道具，有时还会通过短剧的形式进行展示。
“看得出来，学生们很喜欢在这样的氛围中学习中文。”祖迪说，“这也让我意识到，我们需要时刻丰富自己的专业知识，与其他教师多多交流，交换教学思路，吸纳好的教学方法和教学技巧。”
感谢经历，在推动中外文化交流中收获成长
谈起任教期间的难忘经历，祖迪表示，除了日常的课堂教学，在美国太空与火箭中心暑期太空夏令营的志愿经历也让她收获颇多。
“最开始接触火箭中心志愿者，是因为当地的一个朋友。他一直在这里做中文翻译志愿工作，问我是否愿意加入，本就对宇航、太空很感兴趣的我立马答应了。”祖迪说。
从2017年暑期开始，祖迪就承担了这里的志愿翻译工作，帮助160名中国孩子完成了在太空营地的参观和学习。工作中，祖迪一方面要掌握一定的太空宇航知识，一方面要与中心工作人员积极配合，用清晰、准确、易懂的语言帮助参加夏令营活动的孩子们了解太空宇航知识。
由于太空营需要教授孩子们各种各样的太空知识，包括物理、生物、化学等，同时还要参照宇航员训练对孩子们进行培训，因此，会有很多专业术语需要熟知。于是，祖迪会每天参照课程表及教学手册，熟悉当天的教学内容，也会和营地教官沟通交流，讨论当天的上课内容。
常常从早上七八点开始，晚上十一点多把孩子们送回宿舍后，祖迪才能下班。“虽然工作时间长，但是很有意思，对我来说是一段非常难忘的经历。我经常能从和教官的配合中，学习到一些管理学生、与学生沟通的方法和技巧，我在课堂设计中的一些灵感很大程度上也是从太空营中得来的。”
由于工作出色，任期结束时，祖迪在美国阿拉巴马州亨茨维尔市市政府办公楼的市长办公室，接受了亨茨维尔市市长汤米·巴特（Tommy
Battle）为她颁发的“亨茨维尔市荣誉市民”证书，肯定了她在太空营的志愿工作，表扬了她在服务本地社区方面的优秀表现。
尽管已经离任回国，回想起这段国际中文教师志愿者经历，祖迪表示收获很多。“在海外任教不仅仅是教授中文那么简单，更重要的是在这个过程中加深了对国际中文教育的认识和热爱，并不断经历成长与蜕变。
对于未来的国际中文教师志愿者们，我想说，你们就是国际中文教育这条奔涌不息的河流中无所畏惧的后浪，请全力以赴地向前奔涌。‘你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。’” 原载于“语合中心”
（国际日报）
