2020/06/27 星洲日报/东海岸
报道：郑佩琴
 |
| 线上共学线下勤阅读，美好的阅读时光有你有我。 |
 |
| 居家学习有爸爸相伴左右，温馨的亲子时光。 |
 |
| 该校华文科委组主任陈秋蓓。 |
 |
“共学群”让学生爱上学习、爱上写作，学生纷纷在群
里感谢老师们的细心教导。
|
 |
| 卢苑霓通过“共学群”积极投稿及呈交作文给老师。 |
 |
| 校长张馨仁。 |
 |
| 副校长潘馥嫡。 |
 |
| 三兄妹齐心制作“对霸凌说不”大型海报，联手完成老师在共学群设下的任务。 |
 |
| 小学生也化身为小小主持人及小小分享家，在线上与师生分享心得。 |
（文德甲26日讯）停课不停学，文德甲中华二校利用“人手一机”的便利，通过微信创建“共学群”，让老师、学生及家长通过全新线上学习系统，在网络相互交流学习，做到隔空不隔爱！
人人有手机 未必有电脑
冠状病毒病疫情肆虐，线上和居家学习已成了时下教育的新趋势，不少学校已采用Google Classroom或Zoom系统线上教学。然而，该校因顾虑到不是每户家庭都有电脑问题，便在3月期间通过微信开创“共学群”教学模式。
迄今，该校已在该平台已完成30场分享活动，也取得正面的回响。负责老师在每一场的共学群分享活动中，都会发布涵盖各科学习元素和各项任务，如朗读回本、推荐好书、写作文、制作小书、手抄报、海报设计、书签、拍摄及制作视频，以及还有“小小主持人和分享者”单元，让学生挑战自我，勇敢在线上进行分享，学习内容丰富。
华文科委组主任陈秋蓓 搭起师生沟通桥梁
“为了激发学生在疫情下的学习动力及方便师生交流学习，在校长、副校长和所有班主任的协助下创建了共学群，此平台也比操作电脑来得容易。
“线上共学群搭起了师生间沟通的桥梁，在共学群里，没有冰冷的选择题，更没有题海战术，只有师生之间最简单、最真诚的分享。
“我们通过一本本好书及故事，与学生分享所有的美好；我们也通过家长的分享把课本以外的世界带进共学群里，扩大学生的视野。
“老师也设法布置各类任务，以激发学生学习的欲望。疫情之下，通过共学群，我们做到了隔空不隔爱，停课不停学。
“共学群里师生交流的过程中，学生同时进行了听、说、读与写这4个语文技能的训练。学生除了必须学习听老师和其他同学在群里的分享，也必须学习说出自己的意见或想法。
“学生还必须通过快速阅读来读懂每一则留言，以便能在短时间内作出回复与线上的老师和同学进行交流与分享。最后，老师会依据分享主题来布置任务，任务形式多元，鼓励学生善用科技产品完成任务，让学习真正发生。”
老师没指示禁发言发图
陈秋蓓也提到，为了达致更有效的学习效果，所有群友必须遵守群规，即在没有老师的指示下，群友不可发言或发图造成干扰。尽管初期时有些学生会一时忘了而犯规，不过久而久之，所有学生也严守群规，实践自律的一面。
她指出，该校的故事家长兼家协主席陈丽梅、杨瑞玲和杨佩琼等嘉宾也分别在群组里为学生大声朗读绘本故事、分享禅绕画和生活小故事等，与校方携手搭起共学的彩虹桥，让共学群的活动更丰富多彩。
“经过30多场的分享活动，我们看见学生不一样的一面，学生的进步及对自我的要求在群组里明显可见。老师也坚持为学生的作品进行点评，给予学生肯定、鼓励与支持。”
校长张馨仁 推广以阅读为主共学
“本校向来极力打造书香校园，让孩子从小养成阅读的好习惯，即使在行动管制令期间，老师依然通过线上活动，继续为孩子推荐读好的文学作品。
“为了停课不停学，校方感谢老师周淑仪、陈秋蓓及颜慧珊创设共学群平台，在线上共学群展开了以阅读为主题的共学活动。
“感谢副校长及老师的付出，以及家长及学生的配合与参与，同时也感谢董家协一直以来对学校的鼎力支持，尤其家协主席陈丽梅在这四年多来孜孜不倦的带领着本校大团队推广阅读活动。”
副校长潘馥嫡 学生好学积极
“在行动管制令期间，老师看到学生仍然有好学积极的一面，令老师感到万分欣慰。虽然大家无法到学校上课，但是通过共学群，学生依然怀着积极的学习态度。老师所布置的任务，同学都有用心且努力完成。遇到不会的问题也会主动向家人讨教。
“这段期间，老师发现学生变得更自律、自觉，有些同学也愿意承担小小主持人和小小分享家，他们的精益求精的学习态度是值得赞扬。”
（星洲日报）
