华教不是职业
2017/05/12 星洲日报/柔佛透视
~文；吴嘉豪
华小拨款迟发放，华中拨款给太少，连每所学校都会获得的行政拨款，都比往年慢了许多。拨款按学生人数作为拨款的标准，理论上华文考生多，华文组拨款就比较多。
然而，科目组拨款并不一定以学生人数而定。虽然华文组比淡米尔文组有更多考生，但所获得的科目组拨款却是一样的。全国的总成绩也让人诟病，纳税人始终不明白，为何华文的特优考生人数总是比淡米尔文低。
面对如此困境，越来越多华文教师除了想早点退休外，也有人从华文组“跳槽”到别组。一所学校只有一位华文老师，不是个案。在特别多母语班及严重缺乏华文教师的州属，这种孤军作战的心情，除了雪兰莪州，柔佛州许多华文教师也感受极深。
若不幸遇到学校管理层打算关闭华文班，或不鼓励学生报考华文科的情况，华文教师以卵击石就可能被开除。比较理智的做法是，就算只有一位学生上华文课，我们也要认真地教课。就算我们教书教得不是很好，我们也要相信，我们执教华文的诚意，一定会打动越来越多的学生。
不管自己的中文造诣如何，恳切地回答学生的每一道问题，学生会感受得到。曾经因为教华文而万念俱灰，连饭碗也差点保不住之后，有谁还会想到，自己有一天，会成为学生投票选出，成为他们的华文老师呢？学生对老师的支持就是最大的肯定。只要学生愿意报考华文，已经是勇气可嘉了，校方切莫以成绩为由，阻止学生报考华文。
在华裔政治力量越来越小之际，有人不明白，何必为了华教而冒险？我们把时间花在理想上，就算失败，也不会觉得浪费时间，因为华教不是职业，而是志业。华文教师要为华教奋斗一生！
还有人要当教师吗？
2017/05/14 中国报/评论版
~作者：一本书
森州芙蓉某小学一名学生因不满教师教学，使用含录音功能的手表，录下英文教师没使用英文教学的录音。这名教师在家长和校长要求下，向学生道歉。
现代人压力过大，导致许多人寻求精神治疗，这些人里包括教师。根据马来亚大学的精神专科指出，教师患上精神病的人数，已经达到令人担忧的地步。如此可见，患上精神病的教师还真不少。
教师要向学生道歉，日后还可能管教到这名学生吗？无可否认，此后这名教师面临的教学压力将会更大。偷录音是不正当的行为，如果学生不满教师的教学法，可向校方反映，让教师在此后检讨他的教学方式，没必要偷偷录音。
教学压力愈来愈大
小时候的志愿里，我们的首选职业就是老师，因为老师是个令人敬佩，也神圣及崇高的职业。如今，随着教师在教学时压力过大，同时患上精神病的比例提高，有谁还愿意把教师当成志愿？
恐怕在未来，教师这个职业很快就会贴上“薪水低，工作压力大”的标签。哦，不！如今这个职业已经逐渐贴上此标签了。
造成教师压力大而寻求精神医生帮助的最大原因，莫过于学生的行为及家长的施压。如今的教师不同往日，一旦对调皮的学生鞭打管教，第二天家长就跑到学校理论。以往的我们，被老师鞭打后，只能把“苦水”吞下，因为一旦被父母知道，少不了第二顿鞭打。
家长溺爱孩子，也造成孩子的叛逆性格，敢顶嘴老师，敢不交功课，敢做一切违背校规的事，就是抱着“反正老师不会打我”的心态。教师的爱心教育，对极度调皮的学生没任何作用，校方就会质问教师，造成教师有苦说不出。
学生成绩影响声誉
教师面对的压力，与学生的成绩大有关系。学生成绩的好坏，直接影响教师的声誉。在不能对学生过于严厉教导之下，很多教师都睁一只眼闭一只眼。学生不交功课、听写零分、考试不及格，随便责骂几句就了事。试问，这如何能提升学生的成绩？一旦学生的成绩不理想，家长又会为此到学校理论。
大多数家长都抱着这样的想法──考到成绩好，是孩子本身勤力学习；成绩若是差了，就是老师不会教，诋毁教师对学生的付出及贡献。
如今，教师的工作不只是教书，还要处理文书工作及报告。教师需要在规定的时间内，在网上输入以完成任务，一旦网速缓慢，教师就要需要牺牲睡眠时间来完成工作。
总的来说，教师已不是人人向往的职业，如果家长的态度不改善，政府的教育政策还存在弊端，未来教师这分职业可能会演变成人人望而生畏。
尊师重道精神荡然无存
2017/05/14 中国报/评论版
~作者：张玳维
致动辄告发老师的家长：
在我的求学年代，如果我用电子器材偷录老师错误的教学方式，然后回家告诉爸爸，让爸爸去告发老师，最后逼迫老师公开道歉，我的后果反而是告老师不成，反被爸爸破口大骂，多管闲事。
或许是年代不同了，现在的学生太宝贝，家长动辄就替孩子出面，所以你们就连这些事也要老师下不了台。
为何不先设想，孩子用电子器材偷录是错误的做法，而不是怒气冲冲去告发老师呢?
英语老师上课不讲英语，的确是不对，但罪不该要人家公开道歉。你们该做的，其实是私下找老师好好谈，先搞清楚状况，大家好来好去，不要喊打喊杀。
搞得老师无地自容，问题就解决了吗？没有！因为你们的纵容，使孩子以为自己做得正确，继续偷录的行为。
孩子会越录越爽
接下来，你们应该担心，孩子会越录越爽，到处惹事生非才对。
偷录跟偷窥的行为一样，这种猎奇的动作是会上瘾的，就连大人都会上瘾了，自制力和思想尚未成熟的小孩，更加会毫无解瘾的能力。
你们当下应该控制孩子使用电子产品的几率和时间，还有考虑清楚，让孩子在学校使用各种电子产品，到底方便他们，还是纯粹是“人家的孩子有，我的孩子也要有”的虚荣心作怪？
在大家都说三方都有错时，我觉得你们才是最错的一方，当今尊师重道的精神，往往因为父母过度溺爱孩子而大为逊色，老师最怕不是学生考不好，而是怕你们告发他们上了报纸。
当你们用着高科技的电子器材时，请想清楚，孩子这个时候是不是在错误地使用?或许，他们早就学会各种技巧，比你们还会操作，而你们对此却一无所知，这才是最危险的。
教长也认同的联想
2017/05/14 东方日报/八方论见
~作者：蒙润荣
教育部长在今年初，曾向报界发表谈话，大马教育文凭考试华文科太难考一事，部长还指出，考试局华文科主任態度傲慢，指示官员关注和检討时，有关主任总是以机密带过和隱瞒，不做任何回应。
连一个外族人的教长也深知箇中原因，而身为华族的有关主任，却表达出不愿听、不愿改、不可商榷的傲慢態度以对，华裔子弟不愿报考华文科，又怪得了谁？
犹记我一个孩子，多年前考初中评估考试，就是不肯报考华文，不管我苦苦劝说，其理由只有一个：根据歷来记录，不管怎么用功，华文是很难考获A的。不愿成绩放榜时，会有一个B在成绩单上。成绩公佈，学校考获8科全A的，共有68人，没有一位报考华文的。直至现在，看了教长的谈话，我算是弄明白了。
傲慢坏事
这让我联想到了一回事：傲慢坏事。三十多年来，我国华小连办全国华小演讲比赛。宗旨是：联络各校师生感情、加强学习华文的兴趣、提高学生对正確华语的应用。
以这几个主旨为主轴，主办全国华语演讲比赛是最正確不过了。然则，不知道是否是华校过份严谨看待此项赛事，还是跟不上时代的步伐，抑或是犹如教长所言的傲慢成性，欲知晓赛后，根据语音、语调、態势、內容评出的分数，一律拒绝向外公佈。理由是：评分不可公开、不能讲出去，严格规定主办当局不许任何人向外泄漏。这真是大会的规定吗？
这些与学习和宗旨违背的做法，实在是令人纳闷也气结，没有具体的比分作参考，老师何从晓得学生为何胜出、为何落败，哪方面有所不逮，以后教学何以改进？依我所看，比赛过后，无需询问索取，与赛学校、主办单位理应自动寄上一份评分记录，甚或当场把评分放映在萤幕上，公告老师、家长和学生。
傲慢只会让人盲目，看不清方向；谦恭才能使人清明，认清前景。
谨此向华校校长职工会及华小教师职工会进一言，赛后公佈成绩评分，已是时候了。君不见现如今，世界各地电视台主办各种形式的比赛，包括歌唱比赛，皆在萤幕上，即时亮出赛后比分，何况学生演讲比赛乃属学术比赛。
本年2017年演讲赛事已如火如荼在各州进行，应该一扫给人黑箱作业的刻板印象了。扶正举办此项比赛的宗旨原意，让老师们有个正规教学道路可循，別让彼等像盲人摸象般独自猜度，这使教与学两造：轻鬆比赛、快乐学习。
