6月12日，新世纪国际教育（CPEC）曼德勒新世纪学校语文组开展公开课，共同探究“详略得当”的写作手法。本节课由董文晴老师执教，学校教学管理人员与相关学科教师课堂观摩探讨。
董老师以三年级《女娲补天》这篇课文为范文，进行“详略得当”的写作方法的研讨。老师通过看图猜故事的小游戏引入课题，充分调动了学生参与课堂的积极性。接着，董老师提出问题，要求学生带着问题读课文，通过阅读课文找到问题的答案。在分析课文环节，老师让学生观看了一段情景视频，体验“天塌地裂”场景，引导学生说说女娲补天经历的困难与艰辛，再读课文，从文中详细的描述去感悟故事的神奇，从而使学生的情感得到升华。分析课文中，董老师引导学生注意文章哪些部分写得简略，哪些部分写得详细；写得详细的部分，对女蜗不畏艰险历经艰辛“补天”起到了突出作用。使学生懂得了写文章时，需要根据自的表达意图进行详写或略写，进而总结出了“详略得当”的写作方法。
课后，听课教师围绕董老师这堂课的探究目标，进行了认真的分析和充分的讨论，大家一致认为，本节课教学目标明确，教学环节清晰，运用方法恰当，通过师生互动，情景体验，讲读结合，使学生在读懂故事的同时，学习并掌握了“详略得当”的写作方法，是一堂成功的语文公开课。
据教学主任罗仕荣介绍，一直以来，新世纪各学科组、教研组秉持张继校长提出的“教研兴教、质量立校”办学理念，认真开展教学教研工作，学校已形成良好的教研风气。通过每周开展教研课、示范课、公开课等形式，使教师教学能力得到了锻炼与提升，极大地促进学校教育教学质量的提高。
（缅华网/赵力莹供稿 ）
