——记培民学校三宝垄校区小学部《弟子规》诵读比赛
2018/11/9 印度尼西亚《中爪哇快报》 |
| 高年级组第一名四年级慈善班（P4-Charity）认真诵读经典。 |
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| 六年级同情班队列整齐、认真诵读经典。 |
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| 三年级诚信班穿中华国服带动作诵读《弟子规》。 |
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| 三年级谦虚班穿中华国服带动作诵读《弟子规》。 |
中华文化，源远流长。中华国学经典是人类文明最宝贵的精神财富之一，是中华民族智慧与民族精神的载体，是中华民族的魂与根。国学经典蕴含的丰富哲理，滋润了亿万中华儿女的心田，使他们爱国、爱大自然、爱生活！
2018年10月8日，星期一，2018-2019学年第二学段第一周第一天，13:15-14:30，华文部教师例会。冯银叶主任传达了培民学校雅加达总部潘月淑督学的华文活动安排：本学段六大校区都要开展中华国学《弟子规》诵读活动。冯主任一向从谏如流，黄旭俞老师、张佳欣等老师经常献计献策，会议最后决议：每周华文教师带领学生诵读《弟子规》、第六周小学部各班进行《弟子规》诵读比赛。
著名作家余秋雨说：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往……”
为什么倡导学生诵读经典呢？因为二三岁至十四五岁的孩童，知识初开，物欲未染，记忆力强，经典先入，潜移默化，开启智慧，陶冶心性，蒙学养生。经典如同一把钥匙，会在某个时间、某个节点，让孩子的性情发生质的飞跃，即“一下子懂事了”。学习国学经典能让一个孩子从懵懂无知的状态，逐渐懂得人情事理，这就是经典的巨大启蒙作用！
《弟子规》，原名《训蒙文》，由清代教育家李毓秀创作，贾存仁改编。内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，核心思想是儒家的孝悌仁爱，具有极大的文化价值和教育价值！此书启蒙养正，教育子弟远邪小、走正道，养成忠厚家风。三字一句、两句一韵，朗朗上口，极富音乐美！
诵读经典，国学扬帆！所有华文老师立刻行动起来。八仙过海，各显神通！每个老师都给学生们下发了注音版《弟子规》，带领学生读准字音。根据学生年龄大小，有的老师不讲解不分析；有的老师少讲解少分析，等待学生渐悟词义句义。
有的老师每节课用3-5分钟带领学生诵读《弟子规》，每周背诵2-5句，循序渐进，有条不紊；有的老师采用鼓励方法，发挥先进学生的带动作用，以点带面，全班并进；有的老师让学生边诵读边拍手，节奏明快，气氛活跃……
我极其幸运，因为我拥有非常优秀的学生们和家长们！我安排了诵读《弟子规》班级视频大赛，请家长先帮忙在家录制，再用E-mail或WhatsApp发给我。家长们太了不起了！视频精彩纷呈，美丽的服饰、流利的背诵，精美的音乐，自创的动作……
2018年11月16日，第六周星期五上午，《弟子规》诵读比赛如期举办。比赛共分为两场：9:15-10:00低年级组（小学一年级到小学三年级）、11:15-12:00高年级组（小学四年级到小学六年级）。活动亮点迭出，圆满成功！小学一年级和二年级学生，年龄幼小，端坐舞台，手握经典。每个班由四名学生拿着话筒领读，其余学生跟读。稚嫩的面庞、无瑕的笑容、甜美的童声、精准的发音，控好了节奏，读出了韵味！
我任教的三年级两个班，孩子们身着红色中华国服和蓝色牛仔裤，站成两排，陈有福、郑志辉、朱文敏、陈冠丽和林文娟、陈嘉慧、陈其琳、张格伟分任谦虚班和诚信班的头排读者，声音宏亮，动作到位！其余同学也表现优异！两个班分别荣获低年级组第一名和第二名，我喜极而泣，多可爱、多优异的孩子们啊！
小学四、五、六年级学生，年龄稍长，所背更多。有的班站成三排，列列对齐；有的班站成三排，列列错落；有的班全班拍手，整齐划一；有的班表演文本，诠释文义；有的班同时登场，同时退场，有的班四生首场，全体二场……
学生诵记的课文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候诵记的经典，如每日饮食，变成营养，成为生命的一部分。诵读经典的孩子们提升了内涵，他们的前途必将光明，因为他们拥有优雅的行为、坚强的意志、丰富的见识和博大的胸怀！
中华五千年，悠悠岁月，先贤给我们留下了无数优秀的国学经典。我们培民学校启动的“国学诵读”工程，使少年儿童与经典同行、和圣贤交友！中华国学必将成为孩子们一生的宝贵精神财富！
（印尼培民学校三宝垄校区何伟兰）
