别让老师无所适从
2018/11/17 中国报/中言
教育部长马智礼再为老师捎来好消息，称在2019年初将会拟出减轻教师工作负担的新方案，但是首相署行政现代化及管理单位（MAMPU）发出通令，要求所有公务员包括教师，填写新推出的My
Portfolio系统。
萌生提早退休
国内教师在长久以来都面对必须处理大量文书工作的压力，琐碎的文书工作，使得教师必须分散原有的教学注意力，结果两边吃力不讨好。早前就有报导指出，繁重的文书工作加重教师压力，导致不少教师萌生提早退休念头。
所以，就在教育部长宣布将会减轻教师工作负担的时候，各政府部门也应该加以协调，而不是这一边宣布减轻，而另一边则增加新的工作，这会让教师无所适从。
教师的职责，就是处理教学工作，注重莘莘学子的学习进度，繁琐的文书工作，例如输入资料等类似的文书工作，应该转由行政人员处理，这样以来教师可以花更多的时间和精力，去应付教学工作，栽培国家人才，造福社会。
要做好教学工作也不是一项简单任务，这是一门要求极高的专业，需要教师的花心思、时间和精神去策划好教学工作，这样才来能确保教学工作的品质。
别忽略专业特性
教师的工作量和工作压力是必须获得重视，教师既要符合社会日渐提高的期望，又要适应教学工作的转变，所以，我们不应该忽略了教师的专业特性，不应让他们继续的花时间去应付文书工作。
其实，国内教师已经做了很牺牲，教师均会在下课回家后、周末和假期中继续工作，其中多为批改作业和备课，我们应该多加体谅，教师的一天的生活时间，是不足以应付大量的文书工作。
如果说要让孩子快乐的学习，是教育的原则，那么让教师无负担的教学，也是教育的根本，不容忽略。
当今教育法令何来半津贴学校？
2018.11.15星洲日报/大柔佛
~‧文：敦符
不论是当正或是副教育部长，他们首先的任务必须看的是当今的1996年教育法令，因为有关法令根本已经没有“半津贴学校”。为什么我们的副教育部长还喊什么“半津贴学校”？
“半津贴学校”是1961年教育法令下的产物，22年前国会通过1996年教育法令，1961年的教育法令便被1996年教育法令155（1）条文明文规定“废除”。条文说：“1961年教育法令、1963年（修正）教育法令、1975年（延伸至砂拉越）教育法令和1976年（延伸至沙巴）教育法令被废除”（The
Education Act1961,the Education（Amendment）Act1963,the
Education Act（Extention
to Sarawak）Order1975and
Education（Extention
to Sabah）Order1976are
repealed）。
堂堂火箭副教育部长，又是律师，怎能不会看法令，也怎可以不懂1961年的教育法令在22年前已经被1996年教育法令取消了。
1961年的教育法令切实存有“全津贴学校”（Fully
assisted School和“半津贴学校”（Assisted
School）。在1961年教育法令2条文下，“全津贴学校”定义是“fully
assisted school and fully assisted education institution means respectively a
school and an educational institution in receipt of fully grant-in-aid”；半津贴学校的定义是“assisted
school and assisted educational institute means respectively a school and an
educational institution in receipt of partially grant-in-aid”。请注意这两种学校的“in receipt of fully
grant-in-aid”和“in
receipt of partially grant-in-aid”。
1996年教育法令2条文只有“government-aided
school”or“government-aided
educational institution”means a
school or an educational institution in receipt of capital grant and full
grant-in-aid”。请注意“full
grant-in-aid”。
1996年教育法令2条文也一清二楚说：国民型学校是政府或政府津贴学校。（national-type
school”means a
government or government-aided primary school）其（b）节说：用华语或淡米尔语做为教学媒介语（using
the Chinese or Tamil language as the main medium of instruction）。
政府或政府津贴小学（government
or government-aided primary school）在1996年教育法令2条文的定义都是“全津贴”（full
grant-in-aid），这也就是说，所有的华小都是“全津贴学校”。
这22年来，华社的国会议员包括火箭的国会议员是在国会里睡觉的吗？
今天火箭的副教育部长为什么不是“纠正”国阵犯的错误，竟要华社“继续”用不存在的半津贴学校。什么意思呀？
《改朝换代后的震撼教育》
2018/11/18 中国报/评论
~作者：黄治振
财政预算案提呈了已2周，最近还在发酵的其中一个议题，就是拉曼大学学院拨款。马华紧咬不放，要求政府解释为何将拨款从3000万令吉减至550万令吉，呼吁政府别因为拉曼是马华创立就挟私报复。
希盟自上台后就不断重申“1兆令吉国债”口头禅，千错万错都是留下一屁股债的国阵的错，所以大型计划被砍了，许多拨款也砍了，政府在面对马华指责时就喊冤说，各所大专的拨款都被砍啊！别营造出只有拉曼被针对、华裔被惩罚的悲情局面！
教育部副部长张念群也提到，拉曼仍有近6亿令吉储备金可支付行政开销，促请马华别因为拨款减少就调涨学费，苦了莘莘学子。这番话马上激起马华总会长魏家祥怒斥张氏硬掰，指储备金根本不应用作支付营运费用。
选前没想到的事
在希盟高喊共赴时艰之际，其实被马华抓住痛脚的，还是行动党的“自我打脸”，只不过在一年前，多名行动党领袖还在炮轰及同情拉曼不获6000万令吉拨款，包括副秘书长郭素沁曾发文告谴责国阵政府削减拉曼拨款，时任槟州林首长甚至曾指责马华无力争取拨款，抛出了很经典的“马华应被丢进垃圾桶”。
相信行动党自己也没想到，一年后的今天，他们就当了政府，一年前说的话会像是“现世报”一样全都飞扑浮现，一字一巴啪啪打在自己脸上。
经典例子还包括张念群曾在选前录制影片，指希盟执政后将马上承认统考，潘俭伟当时也在影片中说，希盟执政后会废除大道过路费。讽刺的是，一个受委教育部副部长，一个成了财政部的重要智囊。唉，怪就怪当时谁也没想到，希盟会狂胜当政府啊！
角色对换风水轮转
有趣的是，509大选已让我们渐渐看到行动党和马华角色对调，以往静静的变得很呛，从前很呛却变得静静。
这个故事也教训我们，话真的不能说得太满，因为风水会轮流转。我想这是马来西亚经历过改朝换代后，带给朝野政党最好最实际的震撼教育，因为执政党不再永保安康稳掌权力，做不好随时都可被老百姓换掉；反对党也不能再置身事外信口开河，人民推你上去做政府时，是希望你兑现诺言，而不是听你为过去的大言不惭自圆其说，再推卸给前朝。
当然平心而论，希盟是首次当政府，仍在摸索执政游戏规则，实在难以新硎初试。反观现在的反对党，过去已深谙政府体制，自然有能力提出许多质疑。纵然国家现况还是令人不满，但这样的发展对国家未来还是好的，做得好就拍拍手，做不好就慢走不送，人民至少还拿回了5年一次，那一丁点的掌控权。
教育岂能玩泥沙
2018/11/17 南洋商报/言论
~作者：方城
最近，教育部陆续宣布了几项新议程，让人惊讶之余，也不禁慨叹高官是否把教育当成玩泥沙了呢？
首先，教育部长为了不要再有学生溺毙事件发生，所以指令从明年开始，把游泳课纳入课程；再来，副教育部长发推文表示，为了让学生快乐学习，所以从明年开始，逐步废除考试的机制，并确定从明年开始废除小一到小三的考试。这样的宣布，对我而言并不是好事啊！
因为有学生溺毙，就让学生学游泳，给我的感觉就是“脚痛医脚，头痛医头”的治标方式，并没有从源头解决问题。学生溺毙，很多时候只是意外，也是家长疏于看护造成的，毕竟，就算会游泳的人，也有溺毙的机会。我担心的是，如果孩子们都会游泳，就会到更深、更危险的地方去挑战自己的极限，届时，悲剧一样会发生。再说，教游泳课这事，软硬体设备是否足够的问题还是存在的。学校没有泳池，这样的课程时该怎么上？若学校老师自己不会游泳，要外聘，不又是另一项庞大开销吗？我认为，教会孩子如何确保自己的安危才是上策及长远之计。
教学生如何抗压
因某15岁学生为考试压力而跳楼轻生，所以教育部决定废除考试，以免悲剧再发生，这一样是治标不治本的方法。我一直认为，一个人会寻死，不会是单一原因的；一个学生也绝不会只因为考试压力而自杀。我认为更多的是别人的议论或评论。试想：我们对小孩一般是用“鼓励”的方式，才让孩子学会很多生活技能的，例如孩子学走路跌倒了，我们不会责骂，反而会鼓励他再尝试，所以孩子学会了走路。
然而，当他们渐渐长大，越来越跟不上学习进度时，我们却不再鼓励，反而是用了一堆责怪恐吓的方式，所以，他们害怕失败，害怕面对师长失望的眼光，才会走上绝路。如果他们知道师长不会责怪，反会安抚他们的失落，他们还会轻易走上绝路吗？所以，就算废除考试，这样的问题还是会存在，一来老师未做好准备，就不懂学生不考试还可以教什么了。故，就算没了考试，学生还是会因为师长在其他方面的比较而有压力的。自杀的事件还是会发生。所以，教会学生如何抗压，反而比废除考试来得迫切。
后来，教育部因为看见学生书包重，所以又提出电子书的建议。但维修及安全问题怎样解决？日前，教育部又提出提前考SPM的建议，以免被雨季影响！我不禁慨叹：在教育这块园地，仓促宣布新政策所带来的影响，轻则是硬体设备问题，重则是影响师生的心理素质。朝令夕改，只会让人无所适从。
如果只是因为某一些个案就决定设立或废除某制度，教育就如玩泥沙，一点说服力都没有了。
