教育发展开倒车
2019/03/23 中国报/中言
要让学生快乐学习，就得减少应试教育；为减少学生应试压力而设的初中三评估考试（PT3），将新增电脑科学基础、设计与科技科，再加上现有的历史、地理科等，使到笔试将占80%，结果教育改革“被革”了，教育发展开倒车！
初中三评估考试在2014年落实，以取代1993年起推行的初中评估考试（PMR），目的是通过校本评估，全面评估学生表现，以减轻学生的应试压力。
应试制重返主流
这个校本评估制实行5年后，又说要改革，笔试占总成绩80%，让被摒弃的应试制，重返教育主流，无疑违背了教育部当年要让学生快乐学习的意愿。
根据校本评估制度，校方自初中一开始，就以不同方式来评估学生，整个评估制度不再只注重笔试；相信很多人都想知道，这个评估制是否已取得预期成果，尤其是学生在快乐学习之余，是否仍能维持理想的学术成绩。
制定教育政策不是儿戏，除了部分家长要求恢复笔试，教育部课程发展组基于甚么理由与标准，增加初中三评估考试的笔试？教育部需作出合理的解释与说明。
制定政策非儿戏
教育部在推行初中三评估考试之前，肯定收集了各造的意见；同理，这项考试制度U转之前，教育部与相关单位，是否已聆听各方的意见？
当年说好的减少应试，提高学习乐趣，鼓励学生灵活思考，而不是死背书，为何现在要让笔试占更大比重？
虽然改革后的初中三评估考试，会提供多项选择题，让学生接触各同类型的问题及思考，但说到底，还是回到应试教育，而教育政策5年一大改，会让学生、老师、家长无所适从。
我在小太阳三语学校教汉语
2019/03/23 印度尼西亚《千岛日报》
~作者：庄海莉
5个月前，我降落在朱安达机场，来到这个热情似火的千岛之国，开始了我在泗水小太阳的对外汉语教学之旅。提起印尼，人们首先可能会想到美不胜收的峇厘岛、稠密活跃的火山、著名的猫屎咖啡、神奇的热带海滩……当然位于赤道附近的印尼，终年如夏、热烈似火，雨季炽热的阳光和倾盆大雨常常不期而遇。在这里熙熙攘攘的现代化城市与美丽自然的海滩共存。徜徉街头，你可以嗅到多元相互融合又风格各异的文化相互交融和谐相处。不同的语言、不同的肤色、不同的服饰。气派肃穆的清真寺、中式的雕梁画栋与荷兰殖民时期的建筑星罗棋布，让人目不暇接、流连忘返。
我任教于东爪哇的泗水小太阳三语学校。作为一名汉语国际教育专业的学生，曾在泰国、马来西亚任教，但此次教授对象的水平、年龄、性格、文化背景、学习动机与之前的有很大的差距。我来到小太阳一个多月时，学校综合考虑后并没有安排我正式上课。坦白说，一个人初来乍到，到了一个陌生的国度难免在工作、生活上会有“水土不服”的情况，学校在条件允许的情况下，给新老师一个缓冲的机会，让其通过各种渠道去了解学校、学生、教材等这是至关重要的。因此我要非常感谢学校主任张玲玲女士对我生活、学校、工作上的照顾。
我主要教授初中一年级、二年级和高中一年级的综合和口语、写作等课程。学生们聪明伶俐、活泼天真，课上他们奇思妙想提出的问题经常让老师措手不及，课下见到老师又特别懂事礼貌地问候老师。他们像阳光一样总能给我带来无限的温暖和感动。记得这学期第一节课是七年级的口语课。我之前通过向志愿者了解了学生的一些情况，在开学之前制定了学期计划、认真备课、设计课堂环节。学生见到新老师，都充满好奇。我简单介绍了自己，并说明了课堂纪律和一些惩奖制度。上课后，我根据学生汉语水平，把学生分为五组，每组五个人，分享自己的假期生活。课堂时间有限，考虑到学生性格和汉语水平的差异，如果让学生自己推荐代表发言，不需要发言的学生可能就会懈怠。因此，我的要求是，老师会从每组随机抽两名学生来分享自己的假期生活，并根据语音、语调、词语、语法等方面进行打分，同时先发言的小组会有额外的加分，最后获胜小组，将会有奖励。就这样学生的积极性一下子提高了，第一节课就这样过去，通过口语练习对学生的水平也有了一个总体的了解。
初中的孩子活泼好动，老师稍不注意他们可能就分心。所以课堂上要尽可能设计一些有竞争性和趣味性的环节。老师掌握课堂，同时也要让学生充分参与到课堂，激发他们学习的兴趣。有一天，一位学生开玩笑说：“老师喜欢什么颜色？”我一脸疑惑地回答道：“紫色”。学生说：“我喜欢老师的美色，我们都很喜欢老师”。最难得就是获得学生的认可。
许多学生可能认为中文难，老师要让每个孩子都在班级里找到自己的位置，这样学生就不会有挫败感。教育是为了让学生突破自己，而不是突破他根本不可能达到的目标。课堂上老师会给学生不同的任务，不同的完成要求，这才是真正的因材施教吧。任何一种语言都有其学习的价值，语言的教学是一个微观具体的过程。我们面对不同的学生，要及时调整自己的教学计划，善于思考和反思，不断提高自己的教学能力。一个老师的爱好、习惯、经历会在教学、传授知识的过程中，对学生产生影响。希望我所热爱的汉语教学事业也能感染我的学生，让他们更加地学习汉语。
除了工作，我和其他老师顶着炎炎烈日寻觅市井之音，感受民族和现代的碰撞，聆听乡村最古朴的乐声。最难忘还是在峇厘岛，清晨醒来，咸咸的海风拂面，远处一抹淡淡的霞光，远处椰子树随风飘舞，海浪拍打着礁石激起朵朵浪花，不经意间橙红的太阳从一片金黄的火焰中喷薄而出。灼灼烈日，今夏悠悠我心。
谙华语恐不再是优势?
2019/03/21 南洋商报/言论
~作者：夏庭
江振鸿君在他的近作《谙华语，未来恐不再是优势》一文中提到，他因工作关系，“曾经主动与一名中国客户讲华语，试图以此来拉进（近）关系，岂知他却以一口流利的英语来回答我，显示出他不愿与我讲华语的意愿。”
他说“尤其是在外资公司或主打国际市场的中资公司工作、执行人员或工程师级别以上中国人的英语掌控能力可谓一日千里”，而自己的“华语已逐渐派不上用场”。近些年来中国人的英语程度迅速提升，这是有目共睹的事实。不过因此认定“谙华语未来恐不再是优势”，不免过于悲观。
我看到不同的场景。如今有越来越多老外，不远万里跑到他们感到既神秘、古老又十分陌生的中国学习，他们不仅学习汉语（华语），会唱歌的在掌握汉语后更上层楼，大唱特唱中文歌曲，而学习中国传统舞蹈、武术、中医、书法、方言、传统乐器、哲学思想、诗词歌赋的亦大有人在。
有些老外更绝，他们苦心孤诣拜师学习一般人视为畏途的相声和京剧，乃至于地方戏曲，表现往往令人惊艳！电视或网络上常看到这些不是中国人但更胜中国人的老外，随便列举几位：加拿大的大山、法国的朱力安、美国的莫大伟和女歌手唐伯虎、喀麦隆的杰盖、俄罗斯的大卫、乌克兰的朵朵、马里共和国的中医博士迪亚拉、尼日利亚的好弟、塞拉利昂的玛丽亚，拉脱维亚的安泽……
强大包容力和生命力
我以此看到华语乃至于中华文化强大的包容力和生命力。
话说回头，江先生也许不知，不是每个中国人都会说普通话（华语）的。我就遇过许多广东的来客，他们只会说“白话”，不会说普通话，或者说起普通话“一块一块”（粤语）的，真是说者辛苦听者累！也许对方也有此难言之隐，因此只好继续用英语和您沟通？
当然，也不排除他会说普通话但不屑于使用，以为说普通话有损他的身分和颜面；“汉人学得胡儿語，却向城头骂汉人”，这种人自古有之。果真如此，那还真是愚蠢和悲哀的。长此以往，可以预见有朝一日，这种人的子孙得跟老外学习自己的母语和母文化。
其实，大马华人中也有不少抱有这种观念：英文最重要，华文嘛，够用就好。有些更离谱，说什么“会写自己和父母家人的华文名就可以了”。如果华人都抱有这种观念，别说华语能有什么优势和发展前景，恐怕连生存都成问题。
全面承认中台文凭不宜迟
2019/03/20 中国报/评论
~作者：杨钦宪
前几天SPM及STPM的成绩陆续放榜，媒体也争相报导各自的成绩。而考生在接到成绩后就要开始考虑接下去要到哪里升学，哪里升学对自己的最好的。在国中、国民型中学的学生，选择较多，可到国内的公立、私立大学，也可选择到国外留学。而对独中生来说，他们的选择就较少，只能在私立和国外大学选择自己的升学路向，其中，中国与台湾的大学也成为了独中生的首选。
中国和台湾的大学受到青睐，最重要的是，第一，相较欧美大学价格，中台的大学费用更为廉宜，第二，台湾大学的奖学金、贷学金的数目较多，第三，语言上没有任何障碍。由于以上三种原因，近期越来越多人到中台留学，除了独中生外，部分国中、国民型中学生也开始往这方面去思考。
根据报导，大马的中国留学生人数在2017年已突破8000人大关，而到台湾留学的大马学生也有1万7000余人。相信在这些人中，大部分都是华人子弟，承认中国与台湾文凭也成了一个较为重要课题，可是，却在近期有所忽略。
马来西亚在2012年成功的与中国互相承认了各自的文凭，在2013年也成功的承认了台湾的157所大学文凭。这固然可喜，可是，这也只是进行到了MQA阶段，更进一步的承认，却不知为何停步不前。
所谓，得到MQA的承认只是国家承认了他的学术价值与资格，却还不能到政府部门进行工作。这就成了一个非常奇怪的状况，为何MQA承认了，可是，公共服务局却不能同步的承认，让更多的人可以到政府部门工作。这对于，留华与留台人，变向的少了一些工作机会。而对现在华小及华文教师紧缺的状况，更是一种浪费的行为。
就差临门一脚
新政府上任后，笔者认为除了承认统考文凭外，这方面更应该要去积极的推动，毕竟MQA已经承认了中台两地的文凭，技术上应当没有统考的问题来得多，就差临门一脚，如果首相署的公共事务局也能承认中台文凭，那对于华文教育师资的未来发展将会有莫大帮助。
除了帮助华文教育外，现今中国有很多大学已经进入了世界500强的行列，相信在这些大学就学的大马学子们，都有一定的专业能力，如果不承认，又会变相成为另一种资源浪费。此后，如果他们在国外成功，媒体报导也只能说“出生在马来西亚的某某某”，形成令人感叹局面。
留华、留台，现在渐渐成为了，人们的出国留学选择之一，由于，华教师资问题，日渐严重及大马人才外流的情况也未见改善，全面承认此二地的文凭，可说是当务之急，希望政府能尽快全面承认此二地文凭，让大马的人才有一条直接报效国家之路。
