据报载，大马留华同学会会长陈志成指责董总课本审阅员反对《白小八年风雨》（<白>文）编列独中《华文(高一下册)》课本，有违社会各界对白小事件的普遍认知。
笔者曾参与中学《华文》教科书编写工作，从语文教材编纂专业要求的角度，结合<白>文的內容和写作形式，就<白>文是否適於作为《华文》课本选文的问题，略抒管见，就教方家。
选文是《华文》课本的主体部份，是课堂教学落实教育教学目標的凭借。它在內容上包含社会生活所需的各种知识，以便对学生进行认知教育、思想道德教育、文化教育、文学教育等；在形式上则体现了语言文字的运用规则，具有一定的示范性，可以训练培养学生正確规范的语言文字应用能力。
基此，《华文》课本选文就要求“思想內容健康，有助於培养学生正確思想情操和人文素质；语言文字合乎规范，在用词、造句、佈局、谋篇等方面具有典范性；难易適度，切合学生生活实际，適合教学”。
从“文质兼美，適合教学”的標准看，〈白〉文是不適合作为《华文》课本选文的！
首先，〈白〉文典范性不足，难以落实教学目標。独中高中《华文》课本编选〈白〉文主要目的在於让学生“瞭解专题新闻报导的写作方式和特点”。但是〈白〉文不是专题新闻报导的典范作品，它虽勾勒出“白小事件”的相关场景、画面、人物，但没有对事件背后的歷史做深层挖掘，以突显这一现实事件应有的歷史纵深感。学生也就无从瞭解与学习新闻报导的现实与歷史相结合的写作特点。再者，“白小事件”背后涉及政治、社会教育、华教爭取等高度爭议性课题，〈白〉文並没有提供足够的信息以引导青少年学生做独立思考与价值判断。因而，〈白〉文对课文预设的第二个教学目標（“建立教育是基本人权的信念，瞭解国內华文教育的困境和捍卫母语教育的权利”）也就落实无处了。
其次，〈白〉文语言文字差错多，不起语文应用示范作用。〈白〉文原作语言文字差劣，虽经课本编者改动修饰，仍存在用词错误、造句不当、概念模糊、谋篇错乱等诸多差错。下面引举严重差错之处说明一二：
一是“標题与內文不符，谋篇错乱”。例如第一部份冠以小標题“村民万眾一心，洒热血护白小”，內文说的却是白沙罗新村的来歷与概貌、白小原校发展沿革与被迫关闭的原因、村民成立保校工委会。字里行间不见村民“洒热血护白小”的轰轰烈烈行动。
二是“乱套概念，语义模糊”。〈白〉文作者不考虑上下文语境，乱套概念。例如：“村民万眾一心，洒热血护白小”；“为了捍卫社区教育，保校工委会决定在阮梁圣公庙搭建起临时校舍”；“一些村子外围地区的父母，因赞同白小原校主张以学生为本的办学 理念，而选择把孩子送入庙宇就读”。这里的“洒热血”“社区教育”“以学生为本”都是不切合文段语境的概念乱套。
其它诸如词性误用、用词不当、句子成份脱漏错位、语句不连贯、行文拖沓不简洁、標点符號误用等语法错误，不胜枚举，限於篇幅，恕不分类例举。
《华文》课文编选是专业难度高的工作，必须恪守教育教学规范，不得隨意偏废某方面因素，无限上纲。<白>文既然不符合课本选文標准，大可弃置不用。大马华文教育近两百年发展史，专题报告、学术论著和歷史文献很多，不乏《华文》课本选材之源。
（转载自2012年2月8日《星洲·言路》；作者：程材）
【附】有关马来西亚留华同学会文告及其会长陈志成谈话之报道
Februari 03 , 2012
普通新闻
留华同学会：董总审阅员反对白小列独中课文
http://mandarin.bernama.com/v2/newslist_detail.php?id=79420
（吉隆坡2日马新社讯）马来西亚留华同学会日前接获投报，指目前由董总课程局编辑中的《华文》高一下册课本，原本被列为课文的《白小八年风雨》基于一群课本审阅员的反对，不能列为教材。
留华同学会发文告说，尽管课本编委会从专业角度把上述文章编入教材，可是来自董总的审阅人员却持反对立场，且理由颇有争议，有违社会各界对白小事件的普遍认知。
根据留华同学会的了解，在有关的《华文》高一下册新编教材中，编委成员已经选定一篇题为《白小八年风雨》的新闻专题报导，作为课本教材。
它说，此举除了让学生了解专题新闻报导的写作方式和特点，也旨在为学生建立“教育是基本人权”的信念，了解我国华教困境，同时学习白小保校运动的坚韧不抜精神。
由于审阅员的反对理由颇受质疑，因而引起留华同学会的关注。
它说，根据投报者的资料，审阅者在书面意见中认为，白小事件是政治课题，不应列入课本。
指出，审阅者还声称，董总多年来一直致力争取政府认同独中，所以更不应该把白小事件
列入课本。
留华同学会长陈志成认为，白小事件突显华教遭受的不平等待遇，反映教育资源分配不均的现象，董总《华文》课本编委成员把白小事件列入课本，动机可谓正确良善，应予肯定。
“遗憾的是，同样是来自董总的另一批审阅人员，却以本末倒置、是非颠倒的理由提出反对，不只抺煞白沙罗新村村民抗争的辛酸，还完全违背董总向来的立场。”
陈志成认为，白小原校维权的8年期间，受到董教总、隆雪华堂以及广泛华社的大力支援，由于白小保校委员会的坚持奋斗，还获颁林连玉精神奖，最终在2008年大选后，执政党要员俯顺民意，让白小重开。
“事实上，白小事件反映华校增建的需要，以及社区居民合理维权的精神，应该为华校学生所效法。”
他认为，董总《华文》课本的编撰除了教导语文知识，也需要提供正确的道德立场与价值信念。
他还说，留华同学会支持把白小事件列入课本，同时要求董总审阅人员能以专业、理性以及符合社会观感的态度，处理课本编撰事宜。
CHT CHT 2012.02
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