2019/07/27 光明日报/国内
 |
| 叶新田（右二）赠送纪念品给李文材（左二）；左一为莫顺宗，右为叶观生。 |
 |
| 出席2019年世界华文教育论坛的人士聆听主讲者发表演说。 |
（加影27日讯）曾任董教总全国华文独中工委会统一考试委员会主任的黎海洲认為，统考的承认也可能会受到首相敦马哈迪何时顺利交棒所间接影嚮。
他说，这是因為希望联盟四个成员党的意见并非一致，不是全部成员党都赞同要承认统考，有者是倾向不承认。
“一般的看法，很可能是提前交棒比较有利於承认统考。就如我身為局外人所观察，在希盟四个成员党之中，行动党和公正党似乎比较倾向於承认统考，土团党则是比较趋向中间和不承认统考的立场。”
黎海洲於今日在“2019年世界华文教育论坛”上发表《继续谈承认统考》主题演讲后，询及若由公正党主席拿督斯里安华接任首相，承认统考文凭的进度是否能因此加速时，他表示这只是一种分析和揣测。
提前大选承认统考或搁置
他说，如果第15届大选提前举行，承认统考的事宜想必会搁置。
他指出，若政府对承认统考文凭附带条件，即统考生必须考获马来西亚教育文凭考试（SPM）国文科优等、历史、数学及科学及格以后，再谈增多必考科目，这就等於统考生必须多考一张马来西亚教育文凭，也是变相不承认统考。
较早前在发表主题演讲时，黎海洲说，董教总独中工委会属下考试局是负责主持独中统考文凭的单位，要求政府承认统考文凭肯定需要某些条件，而条件多寡就难说。
他说，华文独中的课本从80年代起已逐渐本地化，尤其写课本的大部分都為独中老师，课本内的文字没有对国家有不敬之处，也没有违背联邦宪法152条文。
“走进全马任何一所华文独中，看见旗桿上飘扬，大厅所悬掛的国旗、州旗、国家元首肖像，都是与其他源流学校所悬掛的一样，同一面国旗和州旗，朗诵著同一个国家原则。”
他指出，华文独中固然是以母语為教学媒介语，但独中生也学习同被列為统考必考科的国文和英文。统考甚至与其他考试，如高考、A水平及马来西亚高等教育文凭（STPM），列為同一级别。
黎海洲说，反对承认统考和要求承认统考的双方都必须以理服人，不能抹黑对方。
他说，华社和华教团体呼吁政府承认统考基本上是一致的，至於由谁负责向当局沟通或秉持什麼立场，则可能非常不一致。
“现今的统考是由董教总独中工委会主导，大部分独中都是採用董教总课程局出版的课本，而董教总在独中考试糢式上有绝对的主导权。与此同时，统考开办迄今迈入第45届，未曾发生洩题事件。”
不过，黎海洲提出一个问题：“在政府承认统考后，是否能够保证不会对以母语為媒介语的独中带来冲击？”
他说，这些议题，目前处於高度分裂的华教团体似乎没有深入探讨，并採取统一立场。
他坦言，承认与倾向不承认统考的双方博弈，仍处於未知数，这个问题或许只有首相一人才能回答，而华社未来或还需要继续痴痴等待统考获得承认。(LMY)
王瑞国：非独中生不能报考
马来西亚华教研究会总秘书王瑞国说，统考属於华文独中内部考试，非独中生并不能报考，以免抵触政府公共考试制度，而被政府援引法令对付。
他在发表《1973年华文独中教育复兴运动与统考》主题演讲时说，时任教育部长的敦马哈迪於1975年10月代表内阁通知取消统考，理由是统考会制造另一个教育体系，破坏国民团结以及对国家没有利益。
他说，当时的华教代表，包括时任董总主席林晃昇、教总副主席陆庭瑜、总务汤利波及法律顾问郭洙镇等则声称，统考只是让独中生报考的考试。
“基於当时没有法令规定不能办统考，华教团体也议决继续主办有关考试，但不会招收外面的学生报考统考。”
独中摆脱“国中尾巴”
王瑞国指出，董教总召集全国华教工作者集思广益，拟定一份《华文独中建议书》，并提出华文独中的“四大使命和六大办学方针”，阐明华文独中不仅以维护民族教育大业為己任，同时也发挥中等教育的功能作用，而独中也要摆脱“国中尾巴”，办出自己的特色。
“董总也设立统一课程和考试体系，坚持独中教育教学体系的独立性与统一性，為日后的开拓与发展奠定基础。”
他说，尽管独中的统考至今未获得政府所承认，然而经过多年的努力，统考文凭已经获得中国、英国、美国、加拿大、纽西兰、法国、新加坡及日本等数百所大学承认，也包括本地超过500所私立大专，这也让独中生有了广阔的升学天地。
邹寿汉：学习时间变相减少 小学不应纳爪夷文书法
董教总教育中心义务秘书邹寿汉说，全国小学课程不应该纳入爪夷文书法艺术（seni khat）单元，除非是必须学习可兰经的学校，否则根本没有意义。
他说，现有小学最低限度都有双语课程，而教育部的决定，对学习三种语文的华小而言，原本非常紧迫的学习时间也变相减少。
他出席“2019年世界华文教育论坛”后，受询及小四国文科课本明年起纳入爪夷文书法一事说，他并非反对在课程内纳入爪夷文书法艺术单元，但却必须清楚说明这门学科在教学领域和现实生活中所扮演的角色与意义。
当作艺术就取消美术课
“既然如副教长（张念群）所说，这门学科不需考试，那麼就不用了解含义？任何人学习学科，最低限度都要知道学什麼，就算是画画，也是要知道画什麼，否则，这将会失去教学的意义。”
邹寿汉认為，如果说把爪夷文书法当成美术，那麼中国汉字也是一门艺术，学汉字就够了。
“如果把爪夷文书法当作艺术，那就取消美术课。如果让小学生学习他们不懂的学科，根本是浪费学习时间，对他们来说是损害。
李文材：华校生应掌握国语
卫生部副部长李文材说，单一源流学校才能灌输促使国民团结的思想，在现今这个时代，已经不再是潮流。
他為董教总教育中心与新纪元大学学院联办的為期两天“2019年世界华文教育论坛”主持闭幕时说，华、国及淡小所使用的课本都是根据教育部的课纲，作為马来西亚公民，学习国语是各学生的责任，华小或中学的学生应该掌握国语，以确保各族之间能有良好沟通。
“如果我们能够把这个概念传达给友族社会知道，那我相信这绝对不是团结的障碍。而且，我们对於各族群文化的了解，更加能促进国民之间的团结。”
他说，通过华教论坛的主办，也能匯集各方的精萃见解，对马来西亚华文教育的前景与永续经营进行探讨，并结合区域力量与中国合作开拓新格局。
论坛展现丰实学术内涵
世界华文教育论坛大会副主席邹寿汉说，今次论坛是马来西亚华文教育200周年纪念活动的重点项目，為马来西亚华教工作者与世界华文教育齐聚一堂，相互学习和交流，提供难得的平台，对丰富我国的华文教育内涵，促进世界华文教育发展，弘扬中华文化，具有重大意义。
他说，本次论坛展现丰实的学术内涵，来自国内外专家学者提呈珍贵的研究成果，包括探讨中国“一带一路”建设对世界华文教育发展的影嚮作用、多角度、多层面回顾与前瞻马来西亚华文教育发展。
评析华教热点课题
“当中也评析我国华文教育热点课题，匯报区域华文教育最新发展动态，以及介绍华文学校教师专业发展和培训糢式等。”
他指出，该单位将会在这项论坛之后把论文结集出版，以广流传。
出席者包括2019年世界华文教育论坛大会主席叶新田、筹委会联合主席兼新纪元大学学院理事会主席叶观生及新纪元大学学院校长莫顺宗。
（光明日报）
