国民团结要走出课文
2021/02/17 星洲日报/言路
~作者 ： 郭健平
首相慕尤丁星期一推介2021至2030年国家团结蓝图，悲哀的是，国民几近以“无感”的方式来回应。许多人基本上不看这个蓝图的内容，就已经做出了结论──以失败告终。如果刷脸书刚好出现这则新闻，看到首相呼吁大家要“异中求同，慎防操弄种族情绪政客”，人民的反应难得“异中求同”，以啼笑皆非作为回应。
国内今日政治紧绷，民间也因为种族问题对立日愈紧张。今天的局势，就是政客们多年来种下的因，结成了现在牵绊团结的“果”。所谓破坏比建设难，期待一个10年大蓝图，就能化解多年来的紧张，是过于乐观的。
今天的内阁成员，或者之前的，或之之前的，都少不了习惯性以种族主义来捞选票的新旧面孔。在紧急状态结束后，或下届全国大选到来之前，有谁会听首相的劝导，不玩低成本高成效的种族牌来抢票，大家都心里有数。
不是泼冷水，我很担心这个国家团结蓝图，在2030年来临的时候，就像我们看回2020年宏愿，它很有可能又是一个失败的蓝图。
大马人其实有点奇怪，各族间大家文化、生活方式不同，免不了会产生所谓看彼此不顺眼的地方。但是，这种带有歧视性的想法，因为无法上得了台面，所以我们才习惯性背地里小小声说，大庭广众前就表现得客客气气的。结果是，问题非但没有获得解决，憋在心里已久的闷气和怒气，只要一找到宣泄口，种族之火就燃烧起来。
就像赵明福事件、消防员阿迪殉职案，它本来就是执法不当（或偏差、执法人员滥用权力）和因公殉职的案件，但是因为受害者肤色的原因，本来对受害者表示同情者，经过政客加工煽动后，就容易造成“自己人被压迫”、“要替自己人讨公道”等的情况出现，最后大家已经无法理智地就事论事，就只剩下不能“丢下我族的尊严”，受害人的权益也没有人去关心，反而变成时间和机会一到，大家继续消遣的事件。
要走出种族问题，首先我们必须意识到的是，我们所有人并非完人，都会带有自己的偏见。
譬如，假设你成为刑事案或车祸的见证人，向警方说出嫌疑人的种族特征，它绝对是能迅速帮助警方破案的关键。我举此例是因为我们不能总认为，拿这些“敏感”的问题来讨论，是一个“敏感”的问题。当敏感问题出现时，我们应该以怎样的方式应对，才是较恰当的？我们的社会环境，能允许公民就事论事地讨论问题吗？谁来定义“敏感”呢？还有是不是在资讯发达的今天，只要一有敏感问题，我们还鸵鸟式地持续不让大众传媒就事论事地讨论？在这个人人是记者的年代，主流媒体不允许讨论的，反而更快在社交媒体讨论。有心人士通
过假帐号组成的网军主导舆论风向，反而更快地导致课题形成了他们想要的固有印象，接下来有关当局去灭火，效果已经不彰或甚至无效。
蓝图内提到的事情和建议，都是好的，问题是我们是否有致力去执行、认真去对待？时代在变，我们已不能持续在中小学生的课本一直强调“马来西亚是一个多元种族和谐”的国家，就天真的认为，大马还是一个和谐的国家。
还有一个真正和关键的问题在于，要确保团结大蓝图能成功，蓝图建议加强法律监督，对付破坏团结和谐言论的一方。但在这一方面，我们能确保，有关当局能避免类似行管令执法时出现双重标准，部长们屡次违规，仍未被对付的事一再发生吗？
给学子：学业进步，快高长大
2021/02/14 星洲日报/言路
~作者 ： 卢慧菁
个性爱热闹，逢过年必到亲戚家拜年，每次到长辈家派红包给小朋友，总爱对他们说学业进步，快高长大！今年因疫情关系无法回家，原本想说转账或派电子红包给侄儿侄女，弟弟却说免了，大家省麻烦，无法亲口对孩子们说祝福语，心里有些许失落。
“学业进步，快高长大”也许可以透过视频，传送给在远在另一端的亲戚孩子，但在疫情期间，这些祝福语似乎有些无奈，还带有一丝讽刺。莘莘学子以网课取代校园实体课，甚至去年UPSR和PT3也史无前例取消，而中五的SPM考试也两度展延，在这样的背景下，要如何继续像去年一样，以欢乐的口吻，祝福小朋友们学业进步呢？
可以的，只要大家（教育界、家长、学生）调整心态，认清网课是不可扭转趋势，想办法解决软硬体问题，统一途径向前迈进，数以百万计学子们的学习状况定可改善，也许无法后来居上，但至少有所进步。
最怕是其中一方选择放弃，态度爱理不理，坐等疫情消退，以便回学校，将一切都丢给老师负责，届时跟不上程度的学生，别说学业进步，怕是要辍学了。
教育是育人事业，国家要培育英才，但应对疫情乏力、配套措施不全，家长和学子应更积极自行找出路，科技比以往进步多了，学习不限于课室内，孩子们一上网就可找到各种各样资讯，分辨好坏、解释及辅导等责任，如今更多落在家长肩上，老师是辅助的角色。
将学业两字稍稍更改，孩子们可以通过这次疫情，变得“学习进步”，他们的学习能力比大人快，很多时候不能小看他们，新一代也比老一辈的人更能掌握科技，当一些老人家还不会用智能手机时，孩子们已在网上学习、做功课，也比一些人更了解这改变了所有人生活形态的病毒。
疫情终会过去，日后大家应以感恩的心回顾这一切，在不见面的期间，彼此慢慢地长大了，并平平安安，健健康康地，等到重返校园的那一天，和老师、同学相见欢，这不就是最大的祝福吗？
网课老师教了，学生会吗？
2021/02/08 光华日报/社论
教育部居家教学手册与居家教学时间表执行指南发布，大幅度调整学生网课时间，影响最大的是教师及学生家长。
随着第二次版的居家教学手册出炉，网课时间调整下，师生们犹如过往的实体教课所需的时间，显示着学校无法在短时间内的复课，师生们不能那么快的回到学校教学的日子。
二次版居家教学手册，将网课的时间增长，校方必须调整之前的网课教学时间，教师在备课方便，更显吃力及负担沉重，还须要承担学生缺课及无法顺利上线上课的机率。
每一个家庭的经济、环境、背景、教育程度均不一样，学校实体上课时，教师可以督促及了解，给予学生各别的关注；网课教学时，学生们的态度、学习的进度及对网课的掌握，教师实在是没能掌握。
兄弟姐妹众多、中下阶层的家庭里，增加网课的时间，每个孩子都在同样的时间上网课，轮着用的电脑就成了必用的器材，家长纠结着该怎么让孩子上线上网课。
网络流动数据用量费用、无论是桌面、平版电脑或手机，或电脑配件器材等等，均是家长沉重的负担及开销。
首版居家教学手册的网课时间，家长或许可以抽时间陪读陪上网课，帮忙上线下载课业，增幅版网课犹如实体上课的时间，叫家长如何是好，尤其是父母均是双薪的家庭。忙完工作回家的家长，需须再花精神时间再看一遍教师的教学。
网课推行以来，学校的董事会、家协及校友会，致力的帮助中下家庭解决学生电脑及网络数据不够线路不流畅的问题。同时，也看到教育部从上而下的指令，却摸不着政府给予民众、教师、家长甚至是学生应对网课方面，给予较为实际的援助。
新常态下，网课普及、网课教学成效，还须要探讨研究，反思、改善、提升。
网课里，教师教了，学生都学会了吗？
致没有毕业典礼的你
2021/02/09 星洲日报/言路
~作者 ： 陈胜强
学期结束了。老师的脸书，陆续收到了好些私讯。其中好几位是最后一个学期的学生，诉说着没有毕业的结局。内容满满的都是关于毕业典礼的无奈，还有遗憾。
毕业，那是个分界，划分出人生的两个过程。在分界的内侧，我们从不怀疑为什么会聚在一起。一直到我们踏出分界，站到了外侧，回头，才发现那理所当然，其实是瞬间的缘分。而毕业典礼，是个仪式，在渐行渐远的最后一刻，为我们的缘分营造一个像样的落幕，在回忆里留下彼此出现过的痕迹。
以个人为单位，岁月是个单维空间，大家有人笔直前进，有人原地打转，但从没人能倒退。接着，以社会为单位，维度扩充成二维。大家的人生，就在二维空间里，四面八方的慢慢靠近，互相交叉。有人的人生从此纠缠在一起，或成了世交，或共结连理。其他的，分道扬镳。
缘分，给予我们一个理由，解释为什么你们本互不相关，却在漫长的岁月里，有了交集。你们可以是在购物中心里擦肩而过的甲乙，也可以是同坐一辆巴士的乘客，可缘分却让你们一起组队攻略象牙塔。
大学生涯，本来好好的，有很多很多傻傻的事，等着你们去做。大家同住一个屋檐下，过着不是血亲却又朝夕相处的日常，大家一起享受人生第一次的独立与自由。可惜，因疫情而提早结束。期待的火锅烧烤，没得办了。期待的毕业旅行，去不成了。期待的逛街唱k，约不成了。
如果不是疫情，大伙儿还能继续上学，继续住在一起，继续一起做抱着佛脚赶assignment，继续一起熬夜准备考试，继续一起上一些奇怪的老师的课，继续大家计划好了的计划，继续走完大学的最后一段路，完成一个又一个的期待。
既然有好多好多的继续，就有很多很多的话题，在若干年后，外人听起来毫无意义，却最能挑逗彼此的感触。在受够了社会的冷酷无情后，能回到情感的同温层里，互相取暖。
下一次回到校园时，应该是行动管制令之后。到时，自己已是校友，已是过客。校园、课室、设施，随着学生卡的过期，从本来的大摇大摆，变成偷渡般的不自然。身边的屋友、室友、同窗，再见时，也已是离别。同温层，来不及加温，大家都已四散。
无论如何，毕业典礼总得补办，大多数的毕业生也会参加。毕竟那是给予父母望子女成龙凤的一个交代。那自己呢？匆匆结束的大学生涯，来不及把故事演完。下次碰面，虽是毕业典礼，但感情已经退热。本来应该相拥而泣的感动，结果是目目相对的尴尬。思念却胆怯，言行越加拘束。害怕对方没有同样的感动，所以，欲言又止。想往前一步，却又习惯了新的距离。彼此间，就这么的镀了一层隐形的膜，连想说再见，也觉得别扭。
毕业典礼，没有迎来感人的结局，却在离别的无奈上，加多了个遗憾。
致2020年没有毕业典礼的你，这是一封伤感的信，写给在人生巅峰的一刻，遇到百年一次的大流行病的你们。想鼓起勇气送出去的花，想找机会说出去的话，想借着机会拍的一张合照，想在最后一刻看看对方的微笑，已渺茫。
大学很压力，但也有着最令人向往的回忆。可惜，不是每一个失去都会有所补偿。希望，无奈与遗憾，会让你们更懂得珍惜友情。也希望你能厚点脸皮，在补办的毕业典礼里，撕开那无谓的隔膜，把花送出去，把话说出去，去拍张合照，去看看对方的微笑。
