2012年3月23日星期五

董总重申: 325抗议大会如期举行,绝不取消或展延



董总今日发表文告指出,教育部副部长拿督魏家祥博士于321日宣布8项华小师资方案,是一项权宜之计的应景之作,企图抵消325抗议大会,其动机是很明显的。董总重申,325抗议大会将如期举行,绝不取消或展延,并吁请各界人士站稳立场,积极地号召和动员更多民众、社团和学校代表,踊跃出席抗议大会,表达心声。

董总文告全文如下:



2012322


1.      董总强调,魏家祥副部长所宣布的8项方案,依然是围绕在技术和个案层面,没有从政策和制度上根本解决华小师资短缺和不具华文资格教师问题。

2.      董总指出,魏家祥副部长于316日召开第2次圆桌会议后表示,华小师资短缺解决方案不会在近期内定案,并将于323日和30日继续召开会议商讨。魏家祥也表示将在2个月内提呈华小师资短缺解决方案给教育部长,由教育部长提呈给内阁批准和宣布。

如今,在发表上述谈话的第5天,且在原订两项会议召开之前,魏副部长就迫不及待地在321日宣布教育部的8项方案。这项仓促的宣布,显然是一项权宜之计的应景之作,企图抵消325抗议大会,其动机是很明显的。

3.      有鉴于历届教育部高官过去曾作出各种承诺,信誓旦旦要解决华小师资短缺问题,最终都沦为空谈,不了了之,因此我们要引以为鉴。

4.      董总指出,目前的华小师资短缺和不具华文资格教师问题,比1987年华小高职事件更为严重。25年前的华小高职事件,教育部委派数十名不具华文资格教师到28所华小担任行政高职,但是今年全国华小缺乏1874名教师,据报道至少有766名不具华文资格教师在华小担任校长、副校长和教师。因此,我们必须通过各种方式包括举办抗议大会,要求教育部从政策和制度上根本解决当前极为严重的华小师资问题。

5.      董总要求教育部公布今年派到华小的不具华文资格教师人数及所任教科目、职位和学校名单等资料。董总也要求教育部把从华小调走的具华文资格教师,调回到华小、把被调离的原师训华小组学员,调回华小组、把师训华小组毕业后却没派到华小的学员调回华小执教,以及把华小教师进修大学课程毕业后,有意到华小服务的教师,调回到华小。

6.      董总要求教育部立即公布临教的新聘约内容,这是魏家祥副部长于20111229日曾答应过的。

7.      董总重申,325抗议大会将如期举行,绝不取消或展延,并吁请各界人士站稳立场,积极地号召和动员更多民众、社团和学校代表,踊跃前来雪州加影董总,出席325日早上11时举办的抗议大会,表达心声。

来源:董总资料与档案局

赤道论坛/华教动态类

——背景资料——

魏家祥:不具华文资格立即调走 8方案解华小师资荒

(吉隆坡21日讯)距离董总发起的抗议大会尚有4天之际,教育部副部长拿督魏家祥博士今天宣布八项方案,以从速解决华小师资短缺及不具华文资格教师调往华小执教问题,包括赋权予华小校长委任临教,填补所有师资空缺。
魏家祥今天在国会召开记者会,宣布解决华小师资短缺问题特别委员会提出的八项长短期方案,并强调这些方案已获副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁同意,并须马上执行。
副首相同意方案
他说,这些方案是召开三次圆桌会议及与马华最高领导层商议后的结果。
“副首相今天已同意采取这些方案措施,除了第一时间由部长办事处发出指示予各单位主管,也指示特别委员会全面监督,确保落实措施。”
他透露,昨天教育部特地与马华总会长拿督斯里蔡细历医生、署理总会长拿督斯里廖中莱及副总会长拿督斯里黄燕燕医生交流,通过了这些长期及短期的方案。
方案势在必行
魏家祥指出,以上方案措施是教育部的决定,各造无须质疑其可行性。
“这些是经过圆桌会议谈出来的,绝对要执行。
“没有人可以超越教育部长的决定,不要把它当作一张废纸。”
他强调,今天宣布这些方案,不能说是为了应付董总的3·25抗议大会。
“最重要是问题解决了,教育部长认同了就马上公诸于世,还指示各造马上遵照。
“如果我是为了3·25大会,我可以在3·23、3·24才宣布。”
校长有权委临教
短期方案:
(1)所有1874个教职空缺由临教填补。目前1482个已填补,392个空缺有待处理。教育部下放权力予校长马上根据需要委任临教,至于协调工作则由州教育局处理。现有的临教也继续保留,直到获得安排工作为止。
(2)约百名不具华文资格的课业辅导老师即刻调走,好让学生适应。调走后的空缺,由校长在校内选出资深老师填补,再由临教填补资深老师的空缺。
(3)第一阶段(一二三年级)的国文、英文老师要具双语能力;第二阶段(四五六年级)由专修国文、英文老师负责。
(4)微型华小的国文、英文科必须由掌握双语的老师教导。
(5)之前约20名不谙华文的社会研究学老师都会被调离华小,空缺由临教填补。
长期方案:
(6)增加老师的专业科目,教国文、英文超过5年的老师可以出席课程,增加多一项专业。加强可变性之余,也有利于华小老师的分配。
(7)增加师范学院华文科的讲师,有资格的资深老师、教育工作者可投入培训老师的工作,教育部将加快培训能量,培训更多教员。
(8)目前有98名持政府大学教育文凭,也具华文资格的中学老师,教育部将与高教部联络,磋商调他们到华小服务。

转载自:2012/03/22 南洋商报/国内版
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