安顺德修女中从中一到中五的华文科，都是由唯一的华文教师郭淑琴教导，並在放学后才上课，但这並没有灭减华裔学生对华文的热爱。
郭淑琴向星洲日报指出，来自华小的华裔学生，在升入该校后，都展示出一种自动自发，对母语热爱的精神。
“她们纷纷主动选修和报考华文，偶而只有极少数优秀生，为了考获全科特优成绩，以申请公共服务局奖学金，而放弃选修和报考华文。”
考试及格率100%
郭淑琴说，即使是报考华文的学生，也是每星期一天，一次过上课3个小时，即在下午1时30分上课至3时30分，但都没影响孩子们对华文的热爱。
“从1999年至今，安顺德修女中的学生，不管在初中评估考试或大马教育文凭考试，都取得100%的及格率，这使学生对华文的热诚，一直保持下去。”
她表示，该校华裔学生分为华校生和非华校生，前者佔华裔生总数的70%。华校生多参与华文学会活动，非华校生则参与佛教学会，並以华英语为活动媒介语。
郭淑琴表示，在校方开明的教学政策下，华文教学顺利进行。在政府考试考获100%及格率时，学生都受到校方的奖励。
她表示，这次该校获得“金石奖”，最高兴的莫过於全校123位选修华文的学生和她本人。她们也愿意將这荣誉和全校师生分享。
2，安顺荷里美以美中学‧提供师资鼓励选修母语‧荷里美以美开明办学
安顺荷里美以美中学在开明的办学方针下，尊重各族学生学习母语的权利，提供种种便利鼓励学生选修母语科。
校长何锦永向星洲日报指出，除了將华文编排在正课，也提供足够和有经验的教师，以幽默生动的讲课法，吸引学生选修华文。
“所以，本校选修和在初中评估考试报考华文的学生，几乎全都继续在高中选修和在大马教育文凭考试中报考华文。”
华文成绩不影响奖学金申请
华文科主任王添福指出，只有极少数优秀生，为了公共服务局奖学金放弃报考华文；但华文教师都通过讲座告诉他们，华文是否特优，並不影响奖学金的申请和批准。
“如果有学生表示要放弃选修华文，教师便会见家长。如果是家长的意愿，通常校方都会尊重；如果是学生的选择，华文教师便会辅导，让学生知道多了华文资格，对他们日后升学就业有帮助。”
他指出，学校的华文学会非常活跃，每年定期出版学刊《激流》；校刊更是以4种语文出版，这对鼓励学生选修母语，有一定的激励作用。
王添福说，荷里美以美中学拥有尊重母语的学习环境，是鼓励学生选修母语的最大因素。该校的学生超过60%是华裔。
“这次我们荣获‘金石奖’让全体华文教师和校方受到激励，希望本校的华文教学会越来越好。”
3，霹雳端洛国中‧7年来耗尽心力激励学生学华文‧
——张仪雯、陈慧芬‧功不可没
张仪雯（左）和陈慧芬老师在7年来使尽法宝，以把学生留在课室乖乖上华文课。
（图：星洲日报）
霹雳州的端洛国中学习风气低落，学生们普遍认为读书没有甚么好出路，只一心想混到中学毕业，就去外国“跳飞机”赚外幣。
两位华文教师在7年来费了好大的劲，做了许多吃力不討好的事，以种种方式激励学生求上进和不要放弃学习华文。该校获颁“金石奖”肯定，两位教师功不可没。
端洛国中的华裔生向来以母语班方式上华文课，直到2005年来了两位华文教师张仪雯和陈慧芬，华文课才正式纳入正课。
两名教师负责预备班至中五的华文课，平时也包山包海，要充当校方与家长沟通的翻译员、为华裔生举办讲座会等，工作吃力。
她们向星洲日报表示，该校歷任校长都很鼓励学生打好语文基础，因而促成华文教育有很大的萌芽和生长空间。
前任校长达马胡里感嘆学习风气低，他认为只要学生肯学习，不论任何科目的教学，都应该给予大力支持。
对於上一任校长梁兆秋规定，来自华小的学生，上了中学就必须报考政府考试的华文试卷。现任校长珠丽雅则延续梁校长的“华校生必考华文”的措施。
二教师软硬兼施 留住学生乖乖上华文课
两名教师负责预备班至中五的华文课，平时也包山包海，要充当校方与家长沟通的翻译员、为华裔生举办讲座会等，工作吃力。
她们向星洲日报表示，该校歷任校长都很鼓励学生打好语文基础，因而促成华文教育有很大的萌芽和生长空间。
前任校长达马胡里感嘆学习风气低，他认为只要学生肯学习，不论任何科目的教学，都应该给予大力支持。
对於上一任校长梁兆秋规定，来自华小的学生，上了中学就必须报考政府考试的华文试卷。现任校长珠丽雅则延续梁校长的“华校生必考华文”的措施。
二教师软硬兼施 留住学生乖乖上华文课
两位老师初到这所学校，看见学生粗口满天飞、行为没规矩，对学习华文不热衷，只得使尽法宝，软硬兼施，总之就是要把学生留在课室，乖乖上完整节华文课。
二教师自行载学生回家
学生们投诉说放学后上华文课，会错过搭公共巴士回家的时间，老师们索性自行载学生回家，多载几次，学生家长感到不好意思，学生也拗不过老师的毅力，只得就范。
送新笔新簿 没藉口不写作业
学生们討厌写作文，上课时向老师展示空空的书包，说把作文簿弄丟了，也没有带笔来，老师只好规定学生在班上写完作文直接交上，並自行购买新笔和新簿子，学生一说没带或弄丟，老师立刻递上新的，学生也没有藉口再不写作业。
考试进步送上小礼物
推行爱心计划，考试分数有进步的学生，老师会送上小礼物，有时也请学生吃东西“利诱”他们上课。
生动教学內容吸引学生
出动私伙，带本身的手提电脑为学生上课，以生动教学內容吸引学生。
购买书籍借给学生阅读
鼓励学生阅读，自行购买迎合年轻人口味的书籍借给学生阅读；自己先翻阅九把刀及其他受年轻人欢迎作家的作品，以和学生有共同的阅读话题。
带学生出外实地考察
每年筹办带学生出外实地考察，如到吉隆坡的科学馆、浮罗交怡的海底世界等，让学生增广见闻，或带学生参加校外的文学讲座。
为学生垫付作业费
隨著政府宣佈学生开学免付杂费，家长误以为连作业费也不用付，为了让学生有作业用，她们只好为学生垫付作业费。
公开手机號码方便联络
公开手机號码方便联络
学生的依赖性很强，常要老师提醒这个那个，老师必须公开手机號码，方便学生或家长与她们联络，曾有学生忘了出席政府考试，老师得打电话去学生家，催他们起床来考试。
这7年来两位老师耗尽心力体力，而家人也劝告这样做不值得，但她们一想到这是为传承5千年母语文化而努力，就觉得有优越感，而不再在意付出了。
这数年来，在她们的鼓励下，学生们也参与多项作文比赛，並在世界华文作文比赛、孔子杯及国中华文创作赛等获得数奖，让她们感到欣慰。
端洛国中资料
华文老师：陈慧芬、张仪雯
全校学生人数：764人
华裔生人数：395人，上华文课是397人，2人是非华裔生
2009年报考PMR人数：78人，较后4人輟学
2011年报考SPM人数：74人
——赤道论坛/时事述评类——
