2013/9/9
中国报/国内版
（巴生8日讯）董总主席叶新田指出，有关反对教育大蓝图不利华教政策的签名运动是势在必行，並指全马展开拉横幅抗议或大型抗议活动等，肯定有效果。
“我们收集了所有签名后，会交给联合国人权委员会，反映问题。”
他是今日在巴生福建会馆主催“剖析教育大蓝图，华教存亡自救行动”匯报会上，这么回应公眾的提问。
其他出席华团领袖包括：董总署理主席邹寿汉、巴生福建会馆署理会长黄仕美、妇女组主席陈细英、巴生中华总商会主席梁家兴、福建会馆署理会长黄仕美、巴生4独中工委会主席拿督李平福、光华独中董事长黄华民、巴生海南会馆会长严崇光、巴生滨海海岸安溪会馆会长拿督黄东春等。
180分钟国文课足够
针对有律师团要起诉教育部歧视和不公平对待母语教育一事，叶新田说，教育部副部长拿督叶娟呈回应指教育蓝图获联合国认同的谈话，令人笑脱牙齿。
此外，邹寿汉强调，董总不曾否认国文重要性，但政府不能强制以提升国文为由，打击母语教育。
他说，目前华小每週上180分钟的国文课，已足够让华小学习国文。
“从2005年至2011年，小六检定考试的总体成绩，华小比国小好，若华小学生的国文成绩差，肯定会拉低总体成绩。”
他说，值得一提的是，2005年，华小每週国文课时只有150分钟，2006年至2013年，才调至180分钟。
“2011年小六检定考试总体成绩，华小比国小稍微差不到1%，教育蓝图则指是微不足道，又何必增加国文节课？”
他说，要提高国文水平，师资问题也很重要。
郑今智：大马或成第二印尼
巴生福建会馆会长郑今智指出，一旦教育大蓝图全面推行，不排除我国將成为第二个印尼，即没有种族、文化及语言的国家。
他说，教育政策应该考量多元种族、文化及语言，让我国成为高教育水准的国家，全民受益。
“在教育大蓝图中，大家都著重于华小国文科课时间，但当中有些不利于华教的政策从学前教育班就已开始，包括鼓励幼儿园註册，以国文作为主要教学媒介语。”
他说，儿童在启蒙时期最容易受影响，应该让儿童有自由空间接受母语教育。
“幼儿园如果以国文教导，到了华小，因为教育制度规定国文科时间为每週240分钟，加上补习及辅导课的300分钟，以及政府强调著重英文课，將导致华文教学不到三分之一的时间。”
他指出，华小生到了中学后，碍于各种语言及考量，华文水准无法和中学標准接轨，继而选择国中或直接放弃华文科。
“这就是我们必须关注的问题，未来华小可能就会被国小化；而且教育不仅限于语言，还有数理等科目，都在华社的考量范围內。”
逾500领袖文教代表出席
“匯报会吸引逾500名华团领袖和文教组织代表出席，关心及瞭解《教育大蓝图》对华教的影响。
匯报会由会馆李锡循担任主持人，演讲嘉宾为巴生福建会馆会长郑今智和巴生华小发展工委会主席李维念。
大会也设问答环节，开放让公眾提问有关《教育大蓝图》问题和疑问，由叶新田和邹寿汉解答。
此外，巴生福建会馆也配合董总在各州与地区展开的反对教育大蓝图不利母语教育生存与发展的政策和措施签名运动，在会馆底层设立签名柜台，从上午11时起短短1小时半內，共收集超过1万2000个签名，反应颇为热烈。
叶新田较后指出，目前这项签名运动已获逾10万人响应支持。
他有信心达到百万签名人数，这是有根据的计算，雪隆八独中率先响应，雪隆华校董联会与雪隆八独中董、教、校友联78次联席会议上提及把表格带回家长签名，接著会推广至全国60所独中。
李维念：母语教育没妨碍团结
巴生发展华小工委会主席李维念说，教育发展大蓝图削减华文母语教育，最大理由是母语教育妨碍国民团结，但在华教面对不公平待遇，才是引起不团结的真正原因。
他说，从关丹独中到《2013-2025年教育发展大蓝图》，已看到教育部已成功在华社製造分裂。
他说，教育发展大蓝图里有5大目標，其中一个就是教育平等，但我们自独立以来，华人人口不断增加，华小却还是很少。
“我们还在几十年来，面对教育师资、拨款等问题，华小虽然有拨款，但只佔了各源流学校的2%到3%，但是华裔学生却有21%。”
李维念週日出席《剖析教育大蓝图匯报会》时，这么指出。
他说，根据政府的规划指南，需要按照地区人口增建华小，但政府从来没有主动增建华小，除非是受到华社强烈要求，才增建少数的华小。
“由于华小不足，导致我们的孩子面对去远处上课的困境，还有很多华小的人数太多，在巴生，每班人数50人或更多，这是很不健康的。”
“如果坚决实行教育大蓝图，我能华社將面对严峻的危机。”
（中国报）
