2013-09-09 南洋商报/全国版
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| 郑今智（右三） 移交1万2000个签名给叶新田； 右起李平福和黄仕美； 左起梁家兴和邹寿汉。 |
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| 出席汇报会的男女老幼踊跃签名，响应董总号召。 |
（巴生8日讯）雪州巴生福建会馆主催的“剖析《教育蓝图》华教存亡自救行动”汇报会，吸引超过1000人出席听取解说，会馆也在短短10天内收集到超过1万2000个反对《2013-2015教育蓝图》不利母语教育政策和措施的签名，展现巴生人捍卫母语教育的力量。
挂巨大横幅造势
巴生向来被视为雪州的华教堡垒，雪州4所独中也都坐落在巴生；此外，还有21所华小和两所国民型中学。这场汇报会也反映出巴生华教界对董总反对《教育蓝图》不利母语教育政策的大力支持。
配合这项汇报会，该会馆自周四起便在大厦挂起巨大横幅，为汇报会造势，反对《教育大蓝图》不利华教的政策与措施。
华团华校聚一堂出席华团领袖包括来自巴生21乡团代表、巴生四独中董事、21所华小董事、两所国民型中学董事、巴生中华总商会、学生家长，以及其他地缘和血缘性组织的领袖等。
在主催单位巴生福建会馆会长郑今智和巴生县发展华小工委会主席李维念先后发表谈话后，便直接进入提问环节；负责解说者是董总主席叶新田博士与署理主席邹寿汉。
同台的巴生社团领袖还有巴生四独中工委会主席兼兴华中学署理董事长拿督李平福、巴生光华独中董事长黄华民、巴生滨华中学署理董事长黄仕美、巴生中华总商会会长梁家兴博士、巴生滨海安溪会馆会长拿督黄东春、巴生海南会馆会长严崇光，以及巴生福建会馆妇女组主席陈细英。
叶新田：收10万签名令人鼓舞
叶新田表示，董总所号召的反对《教育蓝图》不利母语教育的政策与措施签名运动，至今已收集到超过10万个签名，反应令人鼓舞！
他说，签名运动才开始不久，各州也才刚开展运动，便收集到超过10万个签名，这是一个很鼓舞的成绩，而且签名运动不单是华社，其他族群也开始响应支持。
“雪隆八独中在刚召开的联席会议上，也议决将派发签名表格给学生，以交给家长，甚至社会人士签名响应。
不久后将推广至全国独中，希望全国60所独中也都能积极响应。”
叶新田也透露在社团签名方面，董总目前已收集到超过2000个社团的签名。签名运动将于11月30日截止。
“百万签名运动令部长头痛”
叶新田认为签名运动肯定有效，相信有行动，就有效果！
针对出席者提问签名是否有效果，他说，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁曾再三表示本身不受威胁，其实，人民是提出具有建设性的建议，慕尤丁本应从善如流。
“不过，以9月6日定稿的《教育蓝图》来看，显然他并无听取人民建议之意，有的只是空洞的承诺。因此，我们如不立即采取应对行动，政府将风行雷厉地推展这份教育蓝图。
百万签名及2000个社团签名运动，势在必行！
“据我了解，已有部长听闻我们号召百万签名运动感到头痛，因为他担心如董总取得100万个人的签名，意即将有100万人不支持国阵，这就是一个效果。”
指叶娟呈曲解联国人权宣言
针对教育部副部长拿督叶娟呈指《教育蓝图》已获得联合国教科文组织的承认，叶新田认为这名副部长曲解了联合国的人权宣言。
他说，根据联合国人权宣言，任何族群都有学习和使用母语的权利；不过，《教育蓝图》却以国语单元教育为最终目标，并逐步歧视其他民族的母语；所以如她说，《教育蓝图》获得联合国认同，根本是贻笑大方。
“董总也准备针对《教育大蓝图》向联合国投诉，让国际社会知道我国政府不尊重人权，歧视母语教育，相信必将获得正义国家的批判。”
邹寿汉进一步解释说，我国在签署人权宣言和教科文组织两份文件时，并未照单全收；据悉有部分内容，因被指不符合国情而未签署。
双语老师可提升国语水平
叶新田表示，华校生的国语水平并没有很差，只是官员混淆华社视听，以便可不断增加国语的节数。
他说，在小六检定考试中，华小的成绩最好，至于华小的国语成绩与国小也差距不大。
“就连独中生在高二报考教育文凭考试时，不少考生国文也考获优等，在国语掌握方面有一定的程度。”
他表示，董总认为要提升华校生的国语水平，重点是在双语老师，小学生须在懂得双语老师的指导下，才能更好地掌握和学习国语。
交出校产将丧失主权
叶新田促请华小董事会勿因为要取得政府资助，而妥协交出校产，成为政府学校，以免丧失主权。
他说，学校分为三种，第一种是由政府出资兴建的政府学校，如国小；第二种是政府资助的学校，如华小和淡小等，资助学校早年可能是华社自资兴建，后来由政府资助，包括支付老师薪水和水电费等。
“教育部日前为《教育蓝图》定稿时鼓励资助学校转为政府学校，但我认为这个问题在法律上是不存在的。”
他表示，教育部不能以校产来区分学校。
因为无论是政府学校或资助学校，不管校产属谁，政府都必须给予资助。
邹寿汉：独中连“小三”都不如
邹寿汉表示，不少人在《教育蓝图》定稿后，因在蓝图内发现华文独中而感到雀跃，但他促请这些人不要高兴得太早。
他说，根据1996年教育法令，学校分为三大类别，即政府学校，如国小、国中；政府资助学校，如华小、淡小；以及私立学校，包括华文独中和国际学校等。
“独中在以前，可以说是‘小三’，但在《教育蓝图》下，却连‘小三’都不如，成为其他选择学校（Optional Selection School）。”
叶新田在较早前的雪隆八独中联席会议上也提及有一些政治人物在《教育蓝图》定稿后，便声称政府已把华文独中列入国家教育系统。
“其实不然。独中一早已归纳为非政府所兴建，民办的私立学校；在定稿的蓝图内，仍是被列入其他选择，与国际学校、私立学校等同级别。”
反对政策非反政府
邹寿汉强调董总是反对《教育蓝图》不利母语教育的政策与措施，而非反政府，同时，不伤害和剥削其他种族的利益。
他说，董总不希望有人将捍卫华文教育转化为伤害其他种族。
他说，捍卫母语教育是因为华裔也参与争取国家独立，在建国的基础下，自由学习与使用母语的权益受到宪法的保障。
李维念：教育部分裂华社
巴生县发展华小工委会主席李维念认为国民不团结是因为受到不公平的对待，政府在《教育蓝图》对母语教育的处理方式，如同制造不团结，以达到分而治之的目的。
他说，从关丹独中到《教育蓝图》，教育部其实已成功在华社制造分裂。
“随着人口增长，华小学生人数逐年增加，而华小数目却一再减少。其实，为国民提供教育是政府的责任，而且按照政府的规划指南，须按照地方上人口分布，设定中小学；遗憾的是政府从未主动增建华小。”
郑今智：华小渐国小化
郑今智担心，一旦《教育蓝图》落实，华小将慢慢国小化，国语课程上课的时间甚至将比华语课还多，名存实亡。
他说，届时学校非华裔教师也将越来越多，加上目前行政人员，已多为马来公务员，名虽是华小，内部已变质。
“在《教育蓝图》下，从学前教育开始逐步国语化，这将导致孩童的华文水准低落，使到家长为让孩子适应而选择到国小就读。就算到华小升学，基础未打好，孩童也会倍感压力。”
巴生会馆续收集签名
郑今智表示，作为巴生最大的会馆组织，福建会馆向来扮演领头羊的角色，捍卫母语与中华文化也是会馆的宗旨，配合董总签名运动，义不容辞。
他说，该会馆将继续协助董总收集签名至截止日期。
接下来，主要将在社团的宴会上派发签名表格，并呼吁民众踊跃响应支持董总反对《教育蓝图》不利母语教育的政策与措施。
（南洋商报）
