2015/12/3 中国报/国内版
独家报导：丘惠萍
（吉隆坡2日讯）可靠消息指出，早在丹斯里慕尤丁还担任教育部长时，确实只要六年级统一国文课本，因此被视为是今日华小或被迫使用国小国文课本的“始作俑者”。
消息也揭发，教育部属下课本局也因此只预算印刷一本马来文课本；所以现在不是华小课本印不及，而是当局由始至终都没打算要印其它源流学校的国文课本。
消息告诉《中国报》，虽然内阁在早两三年前已议决，国小和国民型小学採用2种国文课本，课本局也按照内阁议决通过投标，招募老师及作者，分别编写相关不同课本。
“2种课本都是依据小学标准课程（KSSR）纲要编写内容、草稿等，基本上，版图已有，但课本局只是印刷国小版本的马来文课本，至于国民型学校版本的马来课本版图，却被搁置一边。”
“如果这次华社静静不出声，以后各源流小学就是採用统一课本了。”
“如今问题被挑起，即使要複印国民型小学的国文课本，最快也要明年3月至4月才能完成，因为当局还要投标，还有很多程序，相当耗时。”
询及教育部各局的作业方式，消息回应，一般是有标准作业方式。
政府部门出现弊病
“如要推行小学标准课程，课程发展局便根据标准课程，拟订课程纲要；课程纲要完成后，交由课本局，按照课程纲要编写课本；而考试局续依据课本内容，设定考题。”
“如今问题出在内阁决定后，官员没照做，这是各政府部门常见弊病。”
消息强调，一些思想极端的官员，会觉得华小是多余的，所以处处为难华小。
“政府向来没有严格问责制度，官员犯错，顶多调职；一些调职后，反而升职，谁会听话，谁会怕？”
教育界：水平不同难统一
教育界人士认为，统一小学六年级国文课本或华小暂採用旧课本，都是行不通，背后也存在很多弊端问题。
全国校长职工会副总会长何润兴校长受访时说，国小和华小的教育背景和环境不同，
各源流学校的教学媒介语也不同，不可能统一採用国小马来文课本。
他说，国小的教学媒介语是马来文，所以马来文上课节数都比华小时间长，学生可拥有时间和空间学习深奥的马来文。
“相反的，华小生要兼顾多语，马来文课的节数有限，不可能追上国小的马来文课程进度。”
“同样道理，若友族学生学华文，我们把华小的华文课本给他们，他们同样会很吃力。”
教总主席王超群说，国小和华澹小向来都採用不同内容和程度的英文和马来文课本，学生的水平肯定也有所不同。
他说，国小的马来文节数多，充足时间可以学习深奥生字及内容，华澹小的马来文节数少，在有限时间内只能学习较浅白的马来文。
教专：只需交来华小版图· 校方可複印应急
全国教师专业职工总会（教专）总秘书骆燕萍说，即使教育部来不及印华小马来文课本，至少将编写好的华小课本版图底片交给校方，由校方複印一部分内容，明年开课时可用。
她说，教育部到现在才说来不及印华小的马来文课本，实在说不过去。
她受访时指出，当局也不能以“印不及”的借口，随便把国小马来文课本发给华小，当务之急，当局应把华小马来文课本的版图拿出来，尽快印出一部分的课程内容，用至明年华小马来文课本印好为止。
（中国报）
