2020/02/17 印度尼西亚《国际日报》
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| 四年级讲故事比赛的同学。 |
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| 参加文化节的全体老师。 |
【万隆讯】两个月前，蔡琼瑄主任和徐倩秘书两位领导，带领荣星学校全体华文老师，经过共同讨论，精心策划华文文化节活动方案，多次协商协调各个环节，在各个集部校长班主任老师们的协作配合下,华文文化周的活动一直在有条不紊的准备着。
经过前期充分准备，万隆荣星学校华文文化周的活动，在日前紧锣密鼓的拉开了序幕。
小学部:同讲一个中文故事，同唱一首中文歌曲，同写一首中国古诗，经过海选，精选，总决赛,产生年级组一二三等奖，总冠军参加2月7日春晚演出。比赛过程中，每位选手为了给自己加分，使出浑身解数，各展身手，各显袖通。例如在讲故事《龟兔赛跑》时，有同学做了龟兔赛跑的模拟场景，一边绘声绘色讲故事，一边用故事的人物在场景中演示;有同学找来了乌龟和兔子布偶，边讲边演;有的用夸张的神态和动作，引得台下同学家长老师们捧腹大笑。同讲一个中文故事，同唱一首中文歌曲，同写一首中国古诗,这样做的好处是，华文对于这里的孩子们家长们来说，是外语，通过一起学，一起比赛，增加孩子们家长们对比赛内容知晓度高，提高他们对比赛的参与度。孩子们通过观看比赛，知道自己与别人的差距在什么地方，有榜样可学。华文文化知识大比拼，必答题环节，小选手们深着冷静，集群体智慧认真作答;抢答题环节，比谁的脑筋转快，谁的华文知识储备多，谁下手快，这个时候他们争先恐后按下抢答器，场上的比分也是你追我赶，紧咬不分，场下的同学也是热血沸腾，热情高涨为本班选手助威加油。
教学相长传承华文文化。初高中大哥大姐们对小学的学弟学妹们进行了一次不一样华文文化传承。他们用心设计活动主题，方式方法新颖独特，让人眼前一亮，耳目一新。
爱上一种文化,爱上一座城,爱上一个名胜古迹。七年级的同学根据自己所学,从书籍，网络上查阅的资料，去了解中国的城市,名胜古迹，然后用图片，装饰物把自己的教室装饰成自己喜欢的城市或名胜古迹样子。按照中国人待客习俗待客。当参观者到来时，每个城市或名胜古迹接待处的接待员用中文和英文向客人们致欢迎词，热情的把客人们迎接到城中坐下，为客人奉上他们自己做的美食和茶水。待客人们坐定，享受美食和茶水时，他们用中英文给客人介绍中国的城市，城市的名胜古迹，代表性人物，中国的节日:春节，端午节等由来，中国的传统美食，饺子，汤圆和年糕，中国的巨大变化。自弹自唱他们喜欢的中国歌曲《童话》《朋友》《老鼠爱大米》等。
如果说初中的哥哥姐姐们带来的是中国文化横向宽博大餐，高中部的大哥哥大姐姐带来就是纵向深度的中国文化研究餐。
用自制的实物，图片，文字,创设西藏,穿上弟弟妹妹们喜欢的可爱的卡通服,模仿着卡通人物的声音:介绍西藏，地理位置，宗教信仰，风土人情等。
把教室布置成影院，舞台，用皮影戏给弟弟妹妹们边影边解说中国的十二生肖由来;在舞台上，随着中国音乐，表演一段深情的中国舞蹈。
假墙设计成了山，设计成了地牢，同学打扮成了受人们爱戴的皇帝皇后，年掳走皇帝皇后,要想救出皇帝皇后，必须认识他们留下来藏在山里的华文书写的秘码，根据秘码打开地牢，皇帝皇后告诉他们的臣民，年害怕鞭炮。通过创设年故事情景，让学弟学妹们在游戏中学习了华文文化。
每个班级围绕关于中国文化设计的有奖竞答环节(中国什么地方春节吃饺子？什么地方吃汤圆？兽年怕什么？你知道中国哪些城市?你知道中国有哪些民族?等等)，不仅让参观的学弟学妹热情高涨，兴奋勇跃回答问题，获得小奖品，也让随同参观的中文老师们也过了一把参与瘾,和孩子们共享快乐时光。
用成人的眼光看，他们的一座城一个景点一个民族设计的还显稚嫩，还有很多不完善的地方，但这是孩子们用他们知道的知识，通过自己的思考，动手查阅资料，打印各种图片，制作模型，布置设计的自己理解中的中国城市，景点和习俗。这样学习来的华文知识和文化，孩子终生受益的，很难忘怀的。
本次华文文化周活动，学生们很开心，很喜欢这样的华文文化周活动，也得到家长们的肯定和赞赏。活动结束后，有家长反馈，通过参加这次华文文化周活动，孩子尽管没有获奖，但孩子爱上了唱华文歌曲。
(张秀丽)
