2020/02/08 光华日报/国内
马来西亚华校生协会反对在小学阶段英语教数理。
马来西亚华校生协会坚决反对重启英语教数理的计划，并促请全体部长在内阁会议上一致拒绝通过。
马来西亚华校生协会会长陈纹达表示，政府曾耗资超过50亿令吉，推行与发展英语教数理的计划，有关计划最终因为没有达到提升学生的英文水平，反而使学生的数理科成绩後退而被搁置。
他周五发文告指出，从幼儿园开始至小学的启蒙教育，而后的中学、大学学院教育及至研究院，整个教育的体系都是阶段性、进阶式的，在小学阶段推行英文教数理并不适合。
“小学教育是孩童的基础教育，应注重在语文科打好基础，强化语文的学习；当然，这也牵涉到培育足够的合格的小学的语文老师，包括英语老师的培育；其次，就是通过加強课本的内容、提升教学的质量等着手处理。”
陈纹达说，教育是百年树人，是没有捷径可走的！“我们认为，政府应从历史中吸取失败的经验，避免重蹈覆辙，以免贻害无穷；教育政策是长远发展人才计划，不应以政治喜好加以左右。”
“我们认同敦马认为大部分数学和科学的知识和参考资料，均以英文书写，直接用英语来教导会更加有效的看法；英语英文作为国际语文，自有其不容忽视的重要性；除了在数学、科学的学习与应用外，在经贸或企管等方面，都被广范运用。”
他说，懂得英语英文，在职场上切实能占到优势。政府要提升学生的英文水平就必须按部就班的去做；好高骛远，揠苗助长只能以失败告终。
他认为，教育部应根据整体学生的需要及利益，根据“教与学”的基本理论逻辑从长计议，拟定一劳永逸，避免朝令夕改的教育政策。
“我们赞赏首相敦马的高瞻远瞩主张恢复英语教数理，佩服他可以因此放下族群对马来文的国语的尊严与情意结，不因为马来文的国语地位被羁绊不前，敢于面对族群质疑的勇气；但是，我们反对在小学阶段英语教数理。”
（光华日报）
