2020/02/03 光华日报/国内
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| 首相主张恢复英语教数理所持的理由，是数理非“本土知识”，这种“外国的东西”大部分是使用英语，所以直接用英语来教导会比较好 |
马来西亚维护华教联合会（维华联）反对首相兼代教长敦马哈迪建议重启英语教数理的计划，并促请全体部长在内阁会议上一致拒绝通过。
“敦马曾于2003年推行英语教数理计划，但这项计划于2012年以失败告终，我们坚决认为，这项计划违反基本教学原理，政府不应该重蹈覆辙，走回头路。”
维华联发文告称，联合国教科文机构研究报告指出，在启蒙的小学阶段，母语是学童最易吸收、收效最大的教学媒介，根据这项教学原理，该联合会坚持保留母语作为各源流小学的主要教学媒介，惟不反对在中学阶段，开始釆用其他适当的语文作为相关科目的媒介语。
首相主张恢复英语教数理所持的理由，是数理非“本土知识”，这种“外国的东西”大部分是使用英语，所以直接用英语来教导会比较好，可是文告却称，首相却忽略了世界上的科技強国，除了英语系国家之外，还有中国、日本、韩国以及欧洲多国，都是以其本国语言作为起步奠基，可见母语一点都不妨碍这些国家科技的提升和发展。
“我们认为，一切科目的教学都应该按照既定的原理和步骤来推展，循序渐进，如果在启蒙阶段基础都还没打好，就直接釆用外语教学，无异于揠苗助长，欲速则不达，我们劝请敦马吸取过去失败的教训，改变思路，循正确的教育方针前行。”
“我们认同英文是世界性的科技与商业用语，掌握英文有助于提升我国在国际上的竟争力，学校強化英文学习的重要性是不容质疑的，不过要提升英文水平，最好还是从改善英文本科的教学方式着手，英化数理计划无异于缘木求鱼，不能治本。”
“我国华小向以数理科成绩优异称著，华文独中统考文凭也获得西方著名大学接受作为入学资格，可见以母语教导数理根本不会妨碍学习进展，改用英语教学可能未见其利，先见其弊，令人担忧。”
（光华日报）
