2020/02/08 星洲日报/教育
（八打灵再也8日讯）多名马来学者与巫裔领袖认为，政府不应恢复英语教数理政策（PPSMI），而是应持续以马来文为教学媒介语，致力提升马来文为学术语文。
聂沙菲亚：通过英文科提升英语
根据每日新闻报道，马来文专家拿督聂沙菲亚卡林说，学生的英语水平应通过英文科加以提升，如增加节数、加强教师培训和改善现有课纲等。
他说，政府不能仓促恢复英语教数理政策，更何况来自各领域的专家学者已表示反对。
“政府不应重启已证明失败的政策。以母语进行数理教学是更好的。”
莱士：所有科目须国语教学
前新闻、通讯与文化部长丹斯里莱士雅丁说，政府必须将国家教育背景、联邦宪法、国家语言法令和教育法令纳入考量，全面和仔细地探讨英语教数理政策。
他说，教育法令规定所有科目的教学必须使用国语。
“即使是英语教数理，也必须有所划分，即只在特定阶段使用英语教数理，不能所有（都用英文教数理）。
“英文水平无法透过数理教学提升。巫裔学生必须学习英文为第二语文，不只是透过数理而已。
“此政策在2003年提出时，我们认为教育部必须朝向以马来文建构民族的方向。若在高阶段用英文，低阶段就使用马来文。”
他说，政府须致力将马来文发展为学术语文，因此必须有周全计划，而非从政治角度看待英语教数理政策。
卡玛：英教数理被证明失败
另外，大马语文协会（PLM）副主席卡玛说，大学和国家语文出版局（DBP）的许多研究显示，2003年推行的英语教数理政策是失败的。
“政府花费约100亿令吉，但是学生对英文的掌握仍弱。若再次推行，也是徒劳。当时学生无法掌握英语，导致（数理）成绩下降。”
他认为，英语水平不应成为衡量学生是否聪明的标准。事实上，当使用马来文教数理时，我国培育了许多科学家。
阿旺：应加强现有媒介语
国家谘询理事会语文顾问拿督阿旺则说，政府必须明白，国家教育体系的媒介语是马来语。
“政府有责任加强现有的媒介语以作为学术语文，而不是指其失败，且要恢复英语教数理。
“国家教育体系已成功培育许多理科专才，证明马来文（教数理）没有劣势。”
（星洲日报）
