2020/01/31 东方日报/国内
（吉隆坡31日讯）教育部副部长张念群表示，首相敦马哈迪没有表达一定要恢复英语教数理政策，而是希望能够强化学生和老师的英文。
社交媒体流传的视频显示，敦马哈迪昨日与教育部官员举行会议时说，拨出更多时间学习英语，应该推动在教育制度中使用英语和掌握，特别是数理科，马哈迪的这一段话被认为是恢复英语教数理政策。
张念群对此回应说，马哈迪昨天是第二次来教育部开会，在会议前的开场白表达了一些希望能够看到的举措，包括提升英文能力，期望学生能够用英文来学习理科。
她说，昨天的会议其实没有谈到实施英文教数理的时间表，也没有任何定案。
“他昨天没有强调说要恢复英文教数理政策，而是希望加强英文教导数理课题，也没有用到英文教数理政策这一词汇。”
“其实现在的模式是小学和中学采用双语课程计划，让学校、家长和学生做选择，我希望外界不要诠释为敦马一定是要恢复英文教数理政策，因为也可以是双语课程计划的进一步强化。”
她表示，首相认为英文作为一个重要语文，需要强化学生的英文，英文作为数理的主要语言，因此以英文作为主要教学语言，对学生帮助非常大。
“在昨天的会议上，英文教数理并不是议程，而是其他项目，当中有谈到强化英文教学，针对提升英文老师的能力，我们希望学生上大学前，在欧洲语言共同参考框架（CEFR）下，英文能够获得B1或B2成绩，我们的计划是让小学老师、中学老师和英文老师的英文掌握能力达到C1或以上。”
张念群指出，根据教育部报告，只有1/3老师的英文程度达到C1或以上，其他是没有达到或为参与过鉴定CEFR考试。
因此，她说，教育部已经安排了在2月份让英文老师参与CEFR评估，尤其是还没达到C1或以上的英文老师去参与，以此评估现有英文老师的水平，并会安排课程培训英文程度还不达标的英文老师。
张念群今日出席马来西亚维护华教联合会暨董教总教育中心（非盈利）有限公司联办新春团拜午宴，接受媒体采访时如是指出。
（东方日报）
