2021年3月21日星期日

我是独中生 我在华小当老师!


 2021/03/16 中国报/学习

只有国中生才能就读政府师范学院,未来在华小任教?不,只要符合条件,独中生一样有机会接受政府师范学院的正规教育,毕业后在华小教书育人,与国中生不分彼此,互相扶持,共同为母语教育而努力。现在,让独中背景出身的华小老师告诉你,他们是如何从一名独中生,变成一名华小老师;在学习与实践的过程里,他们心中的教育种子,又是如何发芽、成长、开花……

黄瑞发讲师:多接触多瞭解华教进程

打从进入师范学院就读,两年半师范文凭课程毕业,到东马沙巴偏远的国中服务,数年后返回西马念大学,继续在学校教课,再后来重回校园进修,直至加入政府师范学院当讲师,这一路走来已过了30个年头!

回望1986年,身边的同学在高中统考成绩揭晓后,纷纷申请前往台湾深造,一圆大学之梦。我也曾跟大伙一起填表申请赴台,还获政大录取,可惜因家境问题,最终决定留下来,边工作边自修考取大马教育文凭。

隔年,正巧小学母校拱桥新村中华学校有临教空缺,我的小学老师来找我过去帮忙。同时候,收到霹雳州教育局来函,派我到怡保的圣米高中学就读中六课程。这一次,我选择了当“老师”,而不是当“学生”。从那一刻开始,我与教育事业结下了不解之缘。两年后踏入学院,与政府签订服务合约,我的人生从此改变……

30年前,独中毕业生报读师范的例子不多,因为入学资格要求是持有SPM全科文凭,还包括国文科必须优等。到了今天情况不同,统考成绩可以用来申请师范课程,只是国语科依然要SPM的优等成绩。当然,相比之下,今日的学习管道多了,要搞好国语应该不是一件困难的事了!


华小教师所肩负的使命

师范课程在主修中文与英文专业以外的学科,一般都用马来文作为教学媒介语,唯有掌握好国语,在课业与考试、课外活动,与各族同学沟通交流方面,才能够应付自如。不过,也不必过于担心,以我个人的经验,我们有了一定的语文基础,都能在大环境中学习与适应,语言和语文的问题很快就迎刃而解了!

目前,师范生绝大多数是来自国中的毕业生,他们面临在中学学习华文的环境先天不足,华文的掌握能力有日益下降的趋势,这对于提高未来的华小师资水平是一大挑战。所幸,在师范的一年预科班和四年的大学课程中,通过各门学科的培训与学习,在整体上产生了一定的成效,让我们看见一批批的教育生力军仍然是充满希望的。

另外,碍于教育背景的不同,国中生一般对风雨飘摇的母语教育过去的发展所知也有限,我们有责任在师资培训期间,让他们多认识、多接触、多瞭解华教的进程,燃起他们爱护母语的心,也深知华小教师所肩负的使命。于此,我期盼更多的独中生能加入国立师范学院的大家庭,成为华小推动母语教育第一线的接班人。让独中生与国中生一起努力,共同扶持,以实际行动建构华文教育的未来。

这些年来在师范学院执教,一直秉持不变的信念,就是通过教学与活动,在学员之间散播一颗颗热爱母语教育,对教学能真诚付出的种子,希望有朝一日他们在国内各角落的华小长成幼苗,茁壮!

文:黄瑞发(怡保师范学院讲师)

姚净元老师:放下独中生光环

结束了六年在独中受教育的时光,意味著朋友们将各奔东西。当时的我对未来只有一个憧憬,那就是赚大钱,非常俗气,但很现实。因此,我选择了读精算科,同时也给父母怂恿著申请师范。本想著师范击中的可能性并不大,但转个念头,如果真的申请师范成功,也是有优点的,毕竟不需要学费,而且还有零用钱,何乐而不为?

我就这样懵懂地去从马六甲到柔佛去面试,又浩浩荡荡到一个从没听过的市镇——立卑去报到。初期的我以为自己进了大学,怎知这大学正是我错过的“国中”啊!这跟我想像中在树下阅读,在校园中享受书香的氛围大相迳庭,在这个全新的学习环境里,只有一些学校条例以及服装规则,这对一个独中生来说不仅仅是陌生,而是吓呆了!

当时的我们还没签下合同,我甚至打电话回家,告诉家里我不想读了,想与中学朋友一起读其他私校。但家里的坚决,让我无法做第二个选择,只能接受眼前的一切,在这过程中,我慢慢地看见了美,尤其是这里的中文组讲师,他们都特别的美。是他们让我感到庆幸,我并没有做错选择,踏入杏坛,成为一名老师!

我所认识的这群讲师,他们的认真奉献,让你见证到什么叫做敬业乐业,这也是最感动我的部分。除了感动,更多的是讲师的专业素养,他们让我知道教育这份工作的重要使命。他们的用心指导,不只是提升我的阅读能力以及会话方面的技巧。讲师们与我亦师亦友,彼此知心交流,也能够学习。在那个沉寂的小镇里,因为这群讲师的出现而多了几分有内涵且充满热情的气息。


不后悔选为教育者

在师范学院里,我的同学也美。初入学院,你会觉得中学所认识的人已经很多了,但在这里,你会认识到更多性格各异、不同类型的人。此外,这里还有友族美。6年的独中教育环境,我其实没有多少机会接触更多的友族朋友。踏进师范学员的瞬间,我彷佛进入了华人为少数的地方,一开始还真的很不习惯。可时间长了,我发现这群朋友跟我一样——喜欢自由,不喜欢被约束,还有一些友族朋友还会主动与我聊天。交流方面需要时间去锻炼,但他们都会耐著性子尝试去理解你,把心敞开了,就算在陌生的环境也会找到志同道合的知心朋友。

当然,这里的宿舍也很美。在台湾留学的朋友告知,他们所居住的宿舍都是610人一间,而且很挤;其他大学甚至没有宿舍,得在学校附近租房子。而我们这群师范生可好了!宿舍两人一间,除了宽敞还免费!唯一的小惊喜是,常在天气转换时,会有飞虫潜入我们的房内,偶尔比较不幸运时会碰上制水,或者不能用电压太高的电器。除了这些日常生活中不痛不痒的弊病,只要慢慢接受和做对应的调整,这些曾经让我困扰的事情,如今都成为了我和学院里的人事物的美好回忆。

啊!对了,我忘了说,我其实是喜欢串门子的家伙,在住宿期间,常常会在不同舍友的房间里走动,大家一块儿聊天玩耍,就像活在快乐天堂那般!在这里,我想要说的心底话是,或许,不少独中生的心中会闪烁著所谓的“独中光芒”,认为自己比较优秀。在我看来,这心态是需要调整,在面对陌生的人和事情之前,我们首先要学会谦卑,张开双臂容纳更多不同的意见与文化习惯,所以啊,独中毕业准备入读师范的你,山外有山,入读师范绝对能让你深切感受到什么是异同,什么是包容。

文:姚净元(毕业于马六甲培风中学,执教于雪兰莪万挠爱美乐华小)


陈静雯老师:申请师范一点都不困难

正在阅读这篇文章的你,是独中生吗?

许多人都认为独中生毕业后一定到海外留学,或者继承家业,或许未来一定是一名律师、工程师、时尚界一流的服装设计师等。在这里,我想要写一封信给刚从独中毕业,然而又想当一位老师的你。

可能你会以为,独中生不可能通过UEC申请本地大学,更何况是师范大学。但你若有这样的想法,那么就错了。过去的我,就是以独中生身分,用UEC文凭申请了师范大学后被录取的大学生。结束五年半教师培训后,大约用了半年时间等待教育部的分派,如今我在纳闽一所小学执教已经两年了。

俗话说:“外国的月亮比较圆,比较美。”然而,外国的月亮真的会特别美特别圆吗?我不晓得,坦白说,我没到过国外。我懂的却是,本地月亮也很美很圆。师范生活,各种酸苦辣数不尽。有开心、有伤心,当然半路想放弃挣扎的念头会浮现,但只要咬紧牙关熬了过去,现在回想起来,那些经历都是美好的。

光阴似箭,五年半的时间,我成长了不少,不仅学会很多课堂教学理论与方法。可贵的是,我认识了来自不同州属的未来老师。此外,认识华人的同时,我也学会与友族共同相处,一起举办校外活动等。所以,我真的认为本地月亮比较圆。当中的苦辣,换来的其实是未来每每想起时的清甜。

用心对待学生

如今成为正式老师的我,领悟到身为老师,我们不仅仅传授知识给学生,与此同时我们也正在培养学生如何成为有用、具上进心、待人处事有礼的人。我这位踏足教育界两年的菜鸟老师,不敢说学会了多少东西,但我清楚知道,在成为教师前和教师之后,我改变了不少!我学会如何与同事相处,学会如何用心对待学生,我看到了学生之间的友爱,老师对学生如亲生孩子般的照顾。 这就是我的初衷,直到现在,我不后悔选择成为教育者的角色,我乐在其中。

在这里,我要向独中毕业的学弟学妹们招招手,邀请你一同加入我们为培养未来人才的行列,如果你想成为老师,而又苦无门道,别担心,让我告诉你一个好消息,我国教育部其实有开设专给予独中生申请就读的本地师范班,如果你感兴趣不妨到学校辅导处询问,或者直接上教总的面子书和网站,查看详情。

文:陈静雯(毕业于沙巴亚庇建国中学,目前在纳闽兰者兰者小学执教)


叶姵妤老师:我要成为专业合格的老师

嗨!你也是一名独中生吗?相信独中生这个身分,一直让你打从心底感到自豪。独中情怀,就好比西方人没听说过粽子一样,对一个用草绳和叶子包起来,黏答答的米饭难免感到一头雾水,直到他们亲自品尝了粽子的美味,才理解你想吃粽子的情怀。身为砂拉越古晋中华第一中学的独中毕业生,在一次机缘巧合下,我踏上自己从未想过的领域,看似严谨沉闷的——师范学院。

碍于文化和环境不同,首次踏入师范学院的环境,心中满满的都是新奇却陌生的感觉。这里和独中很不一样,到处都有许多友族同胞,学校的主要媒介语也不是我熟悉的华语,这使初来乍到而又稚嫩的我,心里依然想念自己的中学,不断一次又一次将师范学院和独中做对比,怀念著过去的美好。


实习老师的宝贵机会

慢慢地,我发现师范学院的生活并不如我想像中的枯燥乏闷。还记得,每一个待在宿舍的周末,常常忙著与同学一起筹办各式各样的活动、新春节庆、中秋晚会,也一起乘搭小巴士去参加各式各样的公开课。师范学院的课程包罗万象,身为主修华文的我学习的课堂包括欣赏中华文化的汉语美学和诗歌、修正个人语音的语音课、小说戏剧、儿童文学、教师心理健康等。

其他必读科目还包括马来西亚考试标准、电脑教学、马来西亚民族文化、统计学、马来西亚教育发展、英语课堂、制服团体、课堂掌控、运动课堂、特殊教育介绍、教育研究课堂等。在师范学院,你亦可选择各式各样的副修,如摄影、音乐、游泳、烹饪等。还有到深山待个54夜晚的露营活动——师范生必经历的教师专业计划 Program Bina Insan Guru)来锻炼个人的意志力,但同时也是难忘有趣的回忆之一。

说到五年师范生涯,不得不提两次为期三个月的实习,这是对未投入正式教育界的实习老师来说是超级宝贵的操练机会。为此,我们随机被派到本州的小学实习三个月,期间也有学院讲师不时来视察我们的课堂,这除了增加了实战经验之外,也属很好的体验。总而言之,师范学院就是要全方位的培育你成为一个专业合格的老师,装备好自己的知识和能量,再去带领学校的小孩子。

回首这五年,一晃就过去了,但收获确实满满一箩筐!我收获了许多珍贵的友谊、开阔了自己的眼界、认识了以前鲜少接触的友族同胞,才发现他们是那么有趣,从讲师们的身上也看到了何谓敬业,发现到自己原来也有无限可能。五年里遇见美好的人、事、物,是我从未想过的,我想,我现在也化身为西方人吧,看懂了粽子的美好。也愿你,能看懂这其中的美好,并让这份美好滋养你的一生。

(文:叶姵妤/毕业于古晋中华第一中学,目前就读怡保师范学院)