先了解才对症下药
2016/3/9 光华日报/评论版
文：苏德洲
今年SPM放榜后，在华文科目中考获A+等级的学生人数减少之外，考获A及A-等级的学生人数一样减少。
每一年华裔生在华文科目考不到A，一直都在捆绑着大家的思想与行为，无形中这一举止正教育和影响着我们下一代，在政府考试中报考华文科目就一定要拿A ，不拿A或没把握拿A，就干脆别报考。同时，间接也告诉下一代，修读和报考华文纯粹只为了A，而不是为了兴趣，或抢救华文，说实在的，毕竟兴趣不能当饭吃，但，难道A就可以当饭吃？
今年华文科目考获A的人数比去年减少，让教育部副部长张盛闻对SPM华文科目，考获A等成绩全面退步一事感到失望，并指将召见考试局要求解释，为何华文科那么难考获A等级。
对于张副部长要向考试局兴师问罪的举止，我是大吃一惊，无形中让众人觉得他是要考试局降低考试门槛，这样才能让更多华裔生在华文科目中可以取得A，皆大欢喜。
坦白说，倘若为了鼓励更多人报考华文科目，而降低考试门栏，我觉得未来将“死的人多”。之所以夸大用词，无非是，如果水准不达标的学生未来有机会成为中小学华文教师，这可对我们的下一代有着很大的影响，相信谁也不想这情况真的发生吧？
可能张副部长对学术界的操作仍一知半解，才会有兴师问罪的言行举止。但我们更不该谴责华文试卷太难是让考生与擦身而过的祸首，一切都要细心调查和了解，否则问题的根源始终不能获得解决，反而让华文素质与水准陷入谷底。
众所皆知，在政府考试中，任何科目考题都得根据课纲出题，因此华文考题也不例外。今年华文考获A的人数减少，有关当局得去了解和调查华文试卷是否歪离课纲，或不依据课纲出题。在调查和了解后，如果发现华文考题歪离课纲，或本身的课纲有问题，就得重新检讨出题制度与模式，这才是对症下药的方法。
上述出题方式不仅仅是在中学政府考试，就算在一所大学，讲师在出题时都是依据课纲，绝不能随心所欲。
因此，我相信中学政府考试在出题的程序上也有一定的程序和审核。如果华文试卷在调查后，没出现歪离课纲，这只有一个说明，华裔生的华文素质在退步当中吗？这就值得去探讨了。
预备班的怪现象
2016-03-09 星洲日报/花城內外
～文：林子文
假期来临前，学校进入考试周，对我来说，考试只是评估学生的学习状况，我不会太在意，反而提议考试前，先带2名孩子去看票房破纪录的电影《美人鱼》。
为什么不去在意呢？因为孩子一个在独中，一个在华小，我相信他们自开学以来，上课都有学到东西，没让我操心太多。
其实，长子进独中之前，唸过国中预备班，看了一年预备班的怪现象，依我对孩子的瞭解程度，我更坚定他一定要进独中，才不会让我担心，最近报道教育部有意废除预备班制度，我就颇为支持的。
我认为，预备班不但不能帮孩子打好马来文底子，可能还削弱其他科目的基础，如此白白浪费一年，不如让孩子直接上初一，校方再另外安排校內教师开课后，辅导马来文。
如此一年下来，程度真的跟不上再留级就好，留级生再唸一次同样的课程內容，校方也要找出个別学生学习障碍的原因，请家长配合，通常第二年的学习效果就有明显进步，何必安排预备班？
老实说，国中根本没有留级制度，就算有课后辅导津贴，教师又有多少人愿意牺牲下班时间，留在学校辅导需要帮助的学生？
预备班原本也是很好的安排，但学生一旦进入预备班，就像被贴了標籤，多数教师进班上课，只想把上课时间打发完毕，就算部分学生闹哄哄，影响到整个班级的班风，也不予理会。
事实確实是如此，要不是我亲眼见到，我也不会相信怎么会有这种情况。
还记得有一天，国中放学前，我提早到儿子的学校查看，站在班级外面，我看到正在上着课的女教师，黑板字写的很漂亮，她头也不回，认真地写板书，背对学生认真地教学，可是台下学生早就乱成一团，聊天的聊天，走动的走动，根本没有人在听，就算有人想听，也会受到影响。
我当时怒不可遏，从窗外盯着我儿子瞧，终於，他发现我在课室外，他脸上目无表情，站起来，走回自己座位去，这下，我更火了，原来他也乱换座位。
这是前年发生过的事情，当时还在上班的我，一天到晚向同事抱怨预备班的怪现象，非常后悔让孩子进入国中预备班，不晓得现在有没有改善。（星洲日报‧花城‧花城內外‧文：林子文）
考华文非全A绊脚石
2016-03-09 星洲日报/大都会
～文：陈佩莉
大马教育文凭考试（SPM）成绩在上个星期放榜，除了学生努力考获优秀成绩，以及条件不足学生的励志故事之外，就属华裔考生不放弃考华文科最令我感动。
这些坚持报考华文的学生受访时不约而同表示，或许华文科无法考获A+成绩，而会影响到考试的整体表现，但是他们不会因此后悔。
其中一名考获10科A+的印华混血儿施明娜强调，华人一定要报考华文，考华文利多於弊，並不会成为全A的“绊脚石”。
难得的是，在家中以英语沟通的她，父亲是印裔，母亲不懂中文，但她从小就非常喜欢华文，不管是在小六评估考试、初中评估考试或是大马教育文凭考试中，华文都考获A。
读华文，考华文不是简单的事，作为曾经报考华文的考生，我明白考华文的艰难以及所需的坚持。
尤其就读华文科並不纳入正科的国中，我们必须抽出额外时间上课。其他同学在星期五提早放学，而我们华文科的学生却要留校两小时上华文课。
华文科的学生仅有一班，每年的人数都会减少，考完初中评估考试（PMR）后，因为成绩不理想而不继续报读，学生人数更是少了一大半。
当时的我也曾萌生放弃的念头，后来则被母亲一句：“身为华人怎能不考华文？”给打动，坚持继续报考大马教育文凭的华文科。
虽然最后没能考获A的成绩，但是我並没有后悔报考华文，也庆幸当时的自己坚持下去。
或许华文在我国就是一门难以考获佳绩的科目，但是却也需要更多人响应抢救华文、报考华文的行动。
身为华人的我们，若选择不报考华文，我们的母语又该如何延续下去？（星洲日报‧）
勿打沉报考华文念头
2016/3/8 中国报/评论版
～作者：小青蛙
随着大马高级教育文凭考试及大马教育文凭考试成绩放榜，相信各界尤其是华社的话题，依然围绕在华文科目的报考人数及成绩表现，无可否认，华文出名难考，已是不争的事实。是批改者还是出题者有意为难学生，实在值得探讨。
许多学生为避免影响整体成绩，会选择放弃报考华文，以免影响日后申请奖学金及出国深造的机会。
当然，难考不意着要降低华文科水平，而是考官必须根据课本纲要、教学及学生应有的水平作出批改，有资格考取A的成绩，就应该给予学生A，不可为难。
相比起数学科，相信大家在中学时期，就连教师都会指数学科是最容易考获及格甚至是A的成绩，华裔生要考取A并不是难事。
不过，华文要考取A的成绩，就连优异生也无十足信心，试问，考试局或相关单位在华社多年来的反映下，是否有作出检讨，抑或是不闻不问？
很多时候，华裔子弟放弃报考华文，是出于无奈，否则因为华文科而影响升学，实在可惜。
在一个多元族群及公平的社会，每个人都应该学习母语，一个不识母语及不了解本身族群文化的人，犹如失去了根，看似可悲也可怜。
如今就连教育部副部长也开声指华文科难考已是事实，并会召见相关部门作出反映，希望能成功表达华裔心声，不再打沉华裔学生报考华文的念头。
