为独中教改进一言
2016-03-08 南洋商报/言论
～作者：余宗发
有关独中教改的问题，身为长期的教育工作者，愿在此提出个人一点浅见，供大家参考：独中主其事者是校长，参与其事的是各有关主任，基层的工作者和最前线的人员是各科的老师们。所以教改必须下情上达，让他们有发言的机会，使教改更具公信力。
独中的存在，主要的目的是希望华人的传统文化能永远传承下去。所以，进行独中教改时，教材的内容一定要有足够的篇幅，让华人子弟充分认识自己的传统文化，不能只训练他们如何说华语而已，以免数典忘祖。
必须符合社会需要
采用或参考国外的教改方式前，独中一定要先了解大马的特殊环境和政治背景，以免因贸然模仿，造成水土不服，而越改问题越大。
在马来西亚，华语是华人的母语，马来语是大马的国语，英语是大马华、巫、印三大民族互相沟通的工具；语言能力越强机会就越多，社会关系也越好。
中学教育的目标有很多，有人为了升学，有人为了增加学识，有人为了学得一技之长。但不管他是抱持何种态度进入独中，只要他在中学毕业后仍然留在大马，他终生都离不开华语、马来语、英语。所以，精通三语为他带来许多生活上、工作上的方便，否则就会者来带来许多不必要的挫折；有许多独中生，若其对马来语的读、写、说掌握得好，诸多生活上的不便与困扰，就可以避免。
必须重视技职教育
所以，为了增加独中生的生存能力，应把独中生须具备三语能力的议题，一并在教改中加以思考！
华小的毕业生，虽然有许多人选择了继续升学，准备读一般的高中，但也有部分同学只适合接受技职教育。这类华小的毕业生，因为只谙华语，不一定适合读公立技职学校，华社要为他们另设华语技职学校，可能缓不济急。华社有关当局在决定推动独中教改时，不要忘了他们的存在与需要，因为他们也是华社的一部分！尽可能在现有的独中里，为他们安排让他们可以用华语念技职的场所。
华社固然需要各种人才，技职教育所培育出来的专业人才，更是各行业不可以或缺的专业人才，因此，华社焉能不重视技职教育的存在！
全面推广翻转教育
翻转教育，可以说是目前先进国家教育界中最夯的教学法。自从2007年美国的强纳森．柏格曼（Jonathan
Bergmann）与爱伦．山姆（Aaron
Sams）在美国的科罗拉多州林地公园高中（Woodland Park High School）开始实验以来，它就成为许多先进国家教育界争相推广的教学法。为了解它的可行性，独中在实行教改时，一定要注意到它的存在。
此种教学法所以被称为翻转教学，是因为它颠倒了传统以老师为主的教学法。在传统的教学中，教室中以老师为主，老师如何讲学生就如何的写。翻转教学则以学生为主，老师成了协助者；老师在教学前将有关的教学资料，透过资讯管道传给学生，由学生加以整理和增加资料，并在上课时负责讲解。这是翻转教学的精神，也是翻转教学与传统教学最大不同的地方。大马由于城乡差距的关系，要全面推行翻转教学法，虽然有其实际上的困难，但一些城市中的名校，则不妨可以试办。
教改是大工程，由华社单独办理更是繁重，华社的教育工作者可谓任重道远，不论精神与物质，大家都应该给他们支持与鼓励，才不会后续无人。
华文没A不可耻
2016-03-07星洲日报/东海岸‧瞭望台
～文：欣雁
最近，从面子书上获知华联中学十多位优秀生因SPM华文科成绩没考获A等，造成不能获得全科A。
读到这个消息，心里诚然也为这些优秀生觉得可惜，毕竟只是一步之遥，就能名列优秀生榜！可是，事实却摆在眼前，谁都无法改变！唯一能做的，就是告诉自己，安慰自已：没关系，我已经尽了全力！
是的，捍卫华教、热爱母语的你，不要泄气、不要失望，应该要抬起头，鼓起勇气、大声地告诉每个人：华文没有获得A等并不可耻，只是一个遗憾！
这些年来，很多家长、老师和应考生都知道，华文试卷水准日益提高，作答方式也倾向高思维技能，可说越来越难作答，要考获佳绩确实不易！也因此，现实的家长不要孩子冒险报考华文科。一些优秀生也因此而却步，不敢报考华文，深怕阴沟里翻船，影响整体的成绩。可是，勇敢的你们，热爱母语的你们，“明知山有虎，偏向虎山行”，却站在前线，以行动来捍卫母语。单单这一点，不管成绩如何，每个人都应该为你们喝彩，给你们掌声！
身为一位小学华文老师，我时常都劝勉学生，上了中学，千万不要忘本，不要鄙视华文，一定要继续读华文，报考华文，因为华文是我们的根，我们的本！我不知道学生是否谨记我的话，但是我每年都会对毕业生重复这些话。
成绩公布那一刻，我深切体会你们及华文老师心里一定很震惊，很难受，不能接受这个残酷的事实--考获华语A等的学生人数寥寥无几！看到自己的努力没有成果，很多学生泪崩！身为华文老师，我知道此刻你们心里一定也在为优秀生哭泣！
然而，我想告诉你们，我尊敬的华文老师，谢谢你们为了捍卫母语教育，维护华人文化，坚守岗位，积极地负起教育孩子的重任，让母语教育能够继续发扬光大！我也想对优秀生说，华文没考获A等并不可耻，可耻的是那些为了利益而放弃报考华文科的学生。
你们是最棒的炎黄子孙！为了华教、为了母语，继续加油吧！
最后，让我以前任首相马哈迪医生说过的这句话与大家共勉：“没有人能够消灭別人的文化，只有自己才能消灭自己的文化！”（星洲日报‧东海岸‧瞭望台‧文：欣雁）
勿放弃母语教育
2016/3/8 中国报/评论版
～作者：卢振全
华教发展之路崎岖不平，许多爱护华教人士多年来都全力以赴，推动华教有更好的发展，虽然面对不少阻碍，但仍然不屈不挠，努力解决各项问题。
很遗憾的，一些本身是受华文教育的人士，平时口口声声说维护华教，却将自己的孩子送入国小求学，这些所谓的华教人士口是心非，表里不一，与他推动华教发展之举背道而驰。
根据报章报导，一些国中校长为了保住学校考生在大马教育文凭考试考获全科A的成绩，竟通过各种方式游说学生放弃报考华文科，无疑是阻碍华文教育的发展。
由于大马教育文凭考试华文科被指难考，一些优秀考生也在华文科马失前蹄，无法考获全科A，校长为了“面子”问题，游说其他学生放弃报考华文科，以保住考获全科A的希望，此举让关心华教者气愤不已。
随着中国强势崛起，华文在国际上已深受重视，许多外国人也学习华文，我国友族子弟报读华校的人数也日益增加，这显示华文在国际上的重要性。
相信在未来日子里，通晓华文对前途是有利无弊，因此，华裔学生必须爱护母语教育，报读华文，以便有更高的华文造诣。
很多学生都很热爱华文，虽然SPM考试华文科未必能考获A，但他们都坚持报考华文科，成绩亮丽与否不重要，只要尽力就好。
报考华文
2016-03-05 星洲日报/大北马
～文：邱武才
最近受委负责处理报馆“快乐学习华文班”的活动，是属于“抢救华文”的系列活动之一。
翻查数据，才发现这几年报考华文的学生人数逐渐下滑，导致母语教育出现危机。其实，大家知道报考华文有多重要吗？
大部分的人不注重华文，主要是因为担心考得很差，影响了整体成绩的“美观”；有些学生则认为，没能掌握华文还是可以活得精彩。以上的种种跡象，告诉我们危机已出现。
有些父母亲会告诉孩子，英文才是国际语言，只要学会英文就可以独步天下。话虽如此，不能否认的是，华文在国际上的地位也越来越重要。
其实，学习华文是有好处的，比起精通华文的人，不精通华文者在工作上更加吃力。
现今社会，精通三语是大部分企业公司对录取员工的优先考虑。通晓多一个语言就多一份机会。如果说到国际性的重要，现在连外国人都积极学习华文，身为华裔子弟的更是责无旁贷。
在多元种族、多元语言的大马国度，许多友族家长把孩子送进华小或华文独中接受教育，甚至外国人也选在我国就读华小、报考华文。
他们不是华人，却支持华文。身为华人的我们，怎可以放弃母语呢？
奈何，在筹办“快乐学习华文班”过程中，心真的凉了半截。发布了新闻消息、正式致函透过学校知会学生，还有课程是免费的、老师也是义务教学的，可是，竟没有学生报名参加。到底是学生不想报考华文，以免影响整体成绩，还是华文真的那么难考？
每年的2月21日，是国际母语日（Internatinal Mother Language Day ）。这个节日是由联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）于1999年倡议的，旨在促进语言和文化的多样性，以及多语种化。这一天也是纪念于1952年2月21日，因爭取使用自己的母语而被杀害的4名学生。
记得前年我背包旅行到香港，一到那边说起话来，没有太多的顾虑，因为清楚了解那边的语言。懂多一句方言也是有好处的，重点是可以在国外的地方说华文，特別有一种无名的安全感。
所以我提起胸膛说，我爱华文，我爱我的母语，我会报考华文，我的孩子也会考华文。（星洲日报‧大北马‧文：邱武才（本报学生阅报计划檳吉玻区策划））
