反对统考面面观
2018/07/19 南洋商报/言论
~作者：罗汉洲
希望联盟上台执政后，华人似乎急不及待地追问：什么时候承认统考文凭？
于是，自然就出现反对承认统考文凭的声音，因为凡是对华人有利的事，必然就有人不分青红皂白地反对，这种“条件反射”已成为大马的传统。
综观这次反对承认统考文凭的人有出于无知的，有出于无理取闹的，有出于心有不甘的，不一而足。
出于无知的代表人物当数伊斯兰党署理主席端依布拉欣，他说统考违反宪法，且和国家教育政策有冲突，所以不能承认。但他却无法指出统考违反了宪法哪一条文，如此就一厢情愿说统考违宪，这是乱扣帽子的态度。
执政党决定“国家教育政策”
至于端依布拉欣所说的“国家教育政策”，它是国阵政府的“国家教育政策”，其实就是国阵的教育政策，它与联盟政府的“国家教育政策”不尽相同，联盟政府的“国家教育政策”赋予国民型中学许多优待，却被国阵的“国家教育政策”否决了，联盟公平对所有学校，国阵却把学校区分为全津贴与半津贴，给予不同的待遇，所以“国家教育政策”因执政党不同而随之改变，各有各的“国家教育政策”。
现在是希望联盟执政，当然就有希盟政府的“国家教育政策”，统考符不符“国家教育政策”，自然是希盟政府说了算，公正党实权领袖安华说承认统考文凭不损害“国家教育政策”，说明希盟有希盟的“国家教育政策”，端依布拉欣因无知而插嘴。
出于无理取闹而反对的则当数巫统副主席沙比里和巫青团，因为国阵也在大选宣言中表示要承认统考文凭，他们都没有反对，可见他们的反对是无理取闹。
巫统元老莱土雅丁突然冒出来反对承认统考文凭，但他没有反对国阵承认统考文凭，之前有传言说他可能出任下议院议长时，他劝请行动党勿着重争取官职，应着重落实竞选宣言，意思是叫行动党别和他争议长这个职位，后来肯定他无缘议长，就马上反对希盟落实竞选宣言，可谓前言不对后语，自相矛盾，这是什么心态？
巫统善于挑拨种族情绪
有人担心承认统考文凭会损及国语地位，又恐有损种族和谐。
希盟承认统考文凭的条件是必须考获SPM国文优等，既有这条件，当然不会有损国语地位。
说到有损种族和谐，关于这点可就不得不“归功”于巫统了，众所周知，若论操弄种族关系、适时挑拨种族情绪的手段，巫统堪称天下第一等高手，每当政治上有需要时，巫统就巧妙地鼓动马来人的种族情绪，让马来人以为其他族群挑战他们的权益，于是纷起谴责其他族群“破坏种族团结”，种族关系至今仍“不和谐”乃巫统造成，莱士雅丁所用的正是这一招式，不愧为巫统元老。
既然国阵的竞选宣言也有承认统考文凭的承诺，却不见有人反对，可见“有损国语地位”、“有损种族和谐”这些理论是蓄意的抹黑，根本就没有这样的事。
竞选宣言可视为是竞选者与选民签下的“合约”，竞选者中选后就责无旁贷落实宣言，倘若中选后却以“深入研究后”为由而推翻承诺，选民肯定会报复。
不识统考真面目
2018/07/19 光华日报/如是我刎
想要凭靠统考入学大专院校，也不仅局限台湾海峡两岸，而是遍布了欧美加澳的名校。借用谷歌搜寻，自可看到一匹布长的名单之中，既有剑桥、也有牛津。可见独立中学的KPI，已经达到国际的水平。
知识的汲取，应该如何？儒家之说，要旨在于“知之为知之，不知为不知，是知也”。身为读书人，孔子因此主张：“君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也！”
尽管这样，世人所行，往往总是处处背离。结果，纵是有待细查的风闻之事，亦然人云亦云，不假思索。不但这样，有者甚至穿凿附会，郢书燕说，扣槃扪烛。眼下独中的统考事宜，正是这样。
当中，细读新任巫青团长阿斯拉夫在脸书所贴之文，读者当可觉察误会处处：Sijil
UEC ini dibahagikan kepada tiga tahap yang mana kesemuanyamenggunakan bahasa
Mandarin dan sukatan pembelajarannya dicedok daripadaTaiwan。
谁都知道，华教的中学体系，乃是遵照传统的六年编制：三年初中，三年高中；百年一来，都是如此，何来阿斯拉夫笔下的三个阶级之说，遑论课程全部取自台湾？可惜，错到509%离谱的，其实不仅阿斯拉夫一人。
贵为巫统副主席的伊斯迈沙比里，也是这如此这般。他所认知的独中，说来充满偏见。他印象的统考，纯属盲点遮挡之下所见；乃至马华署理总会长魏家祥读之，不得不慎重发出文告一一纠正：一是攸关独中课程和统考的管理，系由董总和教总共设的“马来西亚董教总华文独立中学工委会”执行，不是权交华小校长和督学，统考试卷自然也不是由华小督学出题。
一是独中的教学，课程纲要标准，系以国家教育部的指南为蓝本。虽然中文为主要教学媒介语，独中着重国文和英文，部分实行双规制的独中，另有PMR和SPM的班级。
一是统考的认证，不是仅有局部的认可。恰恰相反，统考的规划和管理，一早通过ISO9001:2008的鉴定。想要凭靠统考入学大专院校，也不仅局限台湾海峡两岸，而是遍布了欧美加澳的名校。
这一点嘛，借用谷歌搜寻，自可看到一匹布长的 名单之中，既有剑桥、也有牛津。大西洋的那一岸，除了耶鲁大学，诺贝尔奖得主林立的加州理工，也接受统考的学生。此外，澳州国大、墨尔本大学，莫纳斯大学，一样打开校门，欢迎独中生。
既然如此，可见历经先辈几代人的苦心经营，独立中学的KPI，已经达到国际制定的顶尖水平。可是，为何阿斯拉夫和伊斯迈沙比里，完完全全皆视若无睹，始终不愿正视地球村的日渐开放？
由此可见，虽然大选落败，失去一甲子的政权，巫统当权的高层，显然还没有搞清楚状况。尽管大选的宣言，他们曾经愿意考虑（timbang）这一张统考的文凭；大选既过，这些坐在前排的大佬，还是一再地重蹈覆辙，肆无忌惮，嚣张跋扈。
一级的精英，正是这样流失；一流的人才，也是因此（被）离开。时至今日，国外几乎每一个领域，不论理工的研发，还是文学的传承，都有不少独中毕业生，各在自己的本科中，发出闪闪的星光。
不仅这样，中文的应用，日渐广泛。足球世界杯，19家赞助商中国占了7席。五月天的《倔强》也在决赛播放。赛场的看板，也显出了万达和蒙牛的中文广告。如此行情，说明什么？
读到这里，当可明白，巫统的上上下下，如果还不积极求变，而是试图操弄族群的情绪，最终必然弄巧反拙。到了那个时候，这个老牌政党想要翻身，自然也来不及，只好最在布城首相署门外的大街，继续认命。
华校生的国语“磨合期”
2018-07-19星洲日报/言路
~作者：宋明家·
秘诀其实一点也不稀奇：把不会游泳的人丢到池里，整天泡水，日子久了自然会游泳。
周末把车子送到宝腾服务中心，作新车1000公里“磨合期”后的第一次检测。
马来服务员熟练的做了初步检验后，话匣子一打开，聊到各自的家乡，他说：“Orang
Cina Kelantan cakap Malayhebat-hebat belaka！”
其他州的朋友时常感到好奇，同样来自“华校”背景的吉兰丹华人（比如笔者华小背景、中学时期的国民型学校有99%的华裔生，在多数正式场合包括周会都使用双语），为什么说马来话可以这么“溜”？
秘诀其实一点也不稀奇：把不会游泳的人丢到池里，整天泡水，日子久了自然会游泳。
身为吉兰丹州“极少数”（约3%）的华人，绝大多数是为了生存而学会国语的，就像外劳来马几个月内就学会马来话一样。
但从观察丹州和其他诸如吉打、登嘉楼等州属华人的多语学习过程（不少华人也通晓泰语），我们或许可以看到一些撇步，可让其他州的华裔朋友们，在加强国语（口语）方面做参考。
（1）听：由于自小在古板可怜（Kubang
Kerian）长大，前后左右都是马来邻居，一天中听到马来话（吉兰丹土话）的总时数，远比其他州属华人来的多；听的多了，自然就会把那些口音腔调、语气、词汇用法等，无意识的、潜移默化的烙在内心深处。这些腔调和神韵，不是课堂能学到的，也和许多学生在TOEFL或IELTS考试取得高分，在英美等国却无法和洋人沟通，是同一道理。
（2）讲：一踏出家门，不说马来语真的寸步难行。比如，买早餐是我小时候的任务，小贩都是马来Makcik和Pakcik，只有逼自己说出口，或模仿他人说法，才能买到好吃的。
教育部长最近建议学校办国英语日，以提高学生们的语文掌握能力。这点子其实许多学校都有实行，差别是如何实行而已。
个人以为，华校（包括国民型中学和独中）可以考虑每周至少有一天强制“全国语”校园环境，规定师生在课堂外（如食堂，图书馆，办公室，校园广播等）一定要自备“生存条件”使用国语；也可以请马来（或口音地道的）老师训练一批种子播音员，在同学群体间传播“国语基因”，日久必然见功。
另，读和写技能可以在任何一个学校学到，但我也认为环境很重要；因为身处随时随地都需要马来语的环境，我们学习起来也相对的起劲和用心。
马来流行歌曲，对我们以前学习马来语文影响蛮深的。那个年代的马来歌坛是Sudirman、Search、Ella、Alleycats等国产巨星的天下，也是我们上学途中和校车上，耳濡目染下吸收一些词汇和用法的好老师，一些同学更因为马来歌而爱上国文科。音乐无疆界，华校的“校园电台”可尝试推广一些有素质的马来歌。
一日一词或俚语（例如peribahasa）这一招非常有效。学校可以在显著的地方，比如校门口，使用电子板或黑板，每天打出一两句有意义的马来俚语。
其他各式撇步，适合各个不同的环境和条件，有赖老师们去用心发掘。
网络上对新车“磨合期”的定义是指“新车的初驶阶段，一般为1000至1500公里，是保证机件充份接触、摩擦、适应、定型的基本里程。在这期间可以调整提升汽车各部件适应环境的能力，并磨掉零件上的凸起物。”
欲提升华校生的国语能力，未来几年内学校必会经历一段“磨合期”，但只要持之以恒，驶过了1000公里，新车零件就不会那么粗糙，摩擦阻力将会减少，机油的润滑效果提升，油耗也会降低，驾驶就会更为“顺畅流利”。
看，要求真的不高，只需要“顺畅流利”对话即可，和语言智能没什么关系。
最重要的，是如马来俚语所说的Yang
bulat tidak akan datang bergolek,yangpipih tidak akan datang melayang（没有不劳而获的好处）；要学好国语，就要有Rajin
dan usaha tangga kejayaan（成功之道在于勤）的正面心态，以及千万要剔除Hangat-hangat
tahi ayam（五分钟热度）的习性。
话说回来，华校生目前的马来口语窘境，除了环境因素，一大部份也源于“轻视国语情结”，加上“功利心”作祟，和爱不爱国没有关系。
想改变吗？心态很重要。
正所谓：Di
mana ada kemahuan,disitu ada jalan；有志者，事竟成。
愿教育回归教育
2018/07/19 南洋商报/言论
~作者：云顶跛侠
根据7月9日的新闻报道，教育部长马智礼博士针对承认统考课题表示有2考量，就是：不影响国语地位及不影响国民团结。
听来有点耳熟能详。记得前朝国阵政府便是如此这般，凡是涉及华人文化和教育发展的课题，都会将之与国语地位和国民团结扯上关系，变成政治问题，拖拖拉拉难有结果。
这次提及的统考文凭在5·09大选之前，朝野双方都争相列为竞选宣言的重点，尤其是行动党讥笑国阵对akan
dipertimbangkan 的诠释是一种模糊的政治语言，岂知今天当政后，他们对统考的承认也是akan
dipertimbangkan （将会考虑）。五十步笑百步乎？
再说，要维护国语地位又怎能有双重标准？一位国语不流畅的律师却受委为高官，他就是总检察长汤米托马斯。
固然，汤米托马斯受到政府重用，主要是他的精深法律知识、办案经验、办事严格，还有他在法律界享有的崇高地位，以致首相非常欣赏他，所以明知汤米托马斯的国语能力有待提升，还是极力给予推荐。
被政治化夸大
既然像汤米托马斯这样的人才都能出任高官，不影响国语地位，也不影响国民团结，那么承认统考为何又会跟国语地位及国民团结课题扯上关系呢？
还有，国内以英文为主的私立学府近年来如雨后春笋般设立，其中中国海外第一所大学分校——厦门大学在这里的主要媒介语便是英语。
既然它们的存在和发展是属正能量，统考为何一直被折腾成了负能量呢？
况且独中的统考只是中学水平，跟外国大学院校相比，根本不在同一级别，其影响能有多广，完全是被政治化所夸大了。但愿我们的教长看清这点，就让教育回归教育， 去政治化吧！
