——印尼三语学校协会举行华文教学研讨会
2018/07/23 印度尼西亚《国际日报》 |
| 崇文学生欢迎来访的三语学校代表。 |
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| 代表们在崇文学校青松大礼堂合影。 |
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| 三语学校协会在棉兰的研讨会现场。 |
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| 苏用发致词，左一杜保国，左三黄两承、陈友明。 |
7月17日，印尼三语学校协会来自全国各地的30多名代表，在参加棉兰市棉中中小学校落成启用及开学典礼后，假座崇文中小学校会议室举行研讨会。前崇文学校的教务主任，年届95岁的黄两承老师坚持拄着拐杖陪同苏用发先生参加了会议，十分感人。
协会主席陈友明老师致开幕词，阐述印尼全国目前已有70多所较具规模的三语学校，自开办十年来，于国家会考（UN）中的成绩在各市的会考排榜上都能名列前茅。他赞扬苏用发先生对三语教学的长远眼光和独到见解，对于崇文以平民化的40万盾学费而能达到收支盈余表示赞叹，也表达了华文师资困难的现况和协会面对的各项问题。
苏用发先生发表演讲，语重心长地表白办三语学校的宗旨是为国为民，要怀有爱国情结、民族之魂，传承勇于挑战、爱拼才会赢的精神。国家会考的成绩虽然很好，但很多学校的中文程度还不达标，要办好三语学校，必须平衡好三种语文的教学。建议校董与华语教师以华语沟通，在学校营造说华语的语言氛围，幼稚班三年要尽量打下华语对话的基础。
关于师资问题，崇文有段时间聘请的中国教师达31位，而目前只用3位执教。所以，三语学校不能过于依赖引进国外教师的“输血”模式，而要注重培养本国师资的“造血”计划。相信在不久的将来，三语学校会成为国内主流的教育机构，掌握三语的学生能更快走向国际，为自己开发更好的前景，为印尼创造更多的商机。三语学校协会的动向将越来越重要，必须造就优秀的华文教师，推动印尼三语学校全面发展，培育社会栋梁之材。
暨南大学宗世海教授的专题演讲十分生动，他以多年、多地实际研究总结：幼儿3年要搞好华语的听与说，可以通过观看卡通片来提升；语法方面避免理论化，多在交流中随时改正，学生更容易接受。小学时以读、写来加深对听、说的印象，读与写是学习的重要步骤。因学生的华文程度悬殊，有8年级（初中二）学生连“爸”字还不会写，如能分班教学最好，否则，可在作文课时，对差生只要求写200字，而程度好的可要求写600字或更长的作文，并鼓励学生多阅读，汲取营养，在作文时允许学生翻阅资料。教师无需花大力气改正作文中的字与词，只圈起好的句子，反而让学生更有自信，加深对华文的兴趣。
宗教授表示，目前协会对三语学校的规模及教学情况的统计资料，起步较晚又不够全面，资料的欠缺使得协会不能对各校的困难和问题深入了解，尽快作出妥善的解决方案。各校采用的教材不尽相同，水准参差不齐，而引发三语学校董教对自编教材的呼声。宗教授也坦承现有的教材的确存在不少缺点，不过，大家似乎忽略了，教材并非决定性的因素，而编制华文教材是耗费大量人力、物力、财力的工程，在目前的情况下是否有此必要？
协会讨论的议题还有：邓玉华老师分析三语学校的行政和财务管理。杜保国老师畅谈三语学校创办以来的质量和业绩。梁荣升老师研讨三语学校的华文教学管理、课程和教学标准大纲问题。陈韬老师叙述三语学校华文师资的困难。江睿老师构思三语学校学生文化修养和文艺活动。陈秋良老师详细的协会财务报告。最后，由刘一江老师作总结。
其间，坤甸的陈惠珍老师讲述西加省各市三语学校定期举办的校际文化活动比赛，得到了大家的关注和询问，计划在各地三语学校效仿适用于当地实际情况的赛事。安汶的邱卓陵老师报说当地华社成功向安汶政府取得前培德学校原址，准备重建，特向大家征求建造校舍及办学的经验。他感慨地表示多年来周游世界各地，总不能忘怀儿时在家乡华校受教的情节，所以决定和志同道合的朋友们在安汶开办三语学校。发言获得了热烈的掌声。
研讨会到傍晚六时结束，崇文的杜保国老师及罗爱瑾老师诚邀大家共进晚餐。明天清晨，诸位代表就要带着学到的“棉兰精神”回到全国各地，再以他们的坚强不息为各地的三语学校开辟更为宽广的路。
（林 越 于7月20日）
