董教总教育中心（非营利）有限公司的管理权 有必要交给董教总及独大有限公司吗？

董教总教育中心（非营利）有限公司的管理权

有必要交给董教总及独大有限公司吗？

两年前叶邹领导的华校董事联合会（董总）被内部别有居心的人士采用暴力夺权得逞之后，叶新田博士及邹寿汉先生被逼离开董总行政中心，便专心处理董教总教育中心（非营利）有限公司及新纪元的事务。集中精神争取新纪元学院成为大学学府，新纪元学院的主导教学媒介语是华文，在马来西亚单元文化教育政策的干扰下，这绝对不是一件轻而易举的事，70年代独大被强权腰斩是前车之鉴，为配合朝令夕改的国阵政府教育政策，在高教部的指示下，需先注册一间私人有限公司（新纪元教育有限公司），几经重重挫折，幸得真正爱护华教民众的热心支持，终于2016年12月29曰成功争取到髙教部正式批准新纪元学院升格为新纪元大学学院。 实现华社梦寐以求的愿望，可谓夙愿得尝，美梦成真，是华社追求建立完整华教体系的一项大突破，可喜可贺，叶邹两位的努力奔波争取，功不可没。 

回望在争取过程中，不断有来自夺权人士的指责与抹黑，指叶
邹兩人把董教总教育中心（非营利〉有限公司的资金转移到他们私人名下的公司， 私有化新纪元教育有限公司，如今事实证明这种抹黑及破坏是毫无根据的，乃存有偏见与恶意，且极具誹謗性的言論。

董教总教育中心（非营利）有限公司和

新纪元教育有限公司的关系

董教总教育中心（非营利）有限公司的股东包括一批个人会员，董总、教总及独大三大机构，其理事总共有31名，主席为叶新田’义务秘书是邹寿汉，公司理事是每四年由股东大会，按公司章程第21条选出。

新纪元教育有限公司 (前身是新纪元学院）的成立，是遵循教育部的指示， 是董教总教育中心（非营利）有限公司的子公司。子公司的运作，是由母公司做决定，包括理事人员都由母公司决定和委任。母公司的股东和理事不拥有股份，只有投票权。自新纪元教育有限公司创立之后，新纪元学院就纳入新纪元教育有限公司而成为一体。所以，指叶邹两位把华教机构的资金转入其私人公司的户头，及私有化新纪元教育有限公司，是彻头彻尾的谎言。董教总教育中心（非营利）有限有限公司》既然是一间有限公司，其运作必须根据公司法令，及公司章程条例。其股东如有任何不满，都可通过法律的程序诉诸法庭。

想不到还有一些华社团体，竟粉墨登场，针对董教总教育中心
有限公司，及新纪元大学学院的理事们“兴师问罪”，还发文稿，呼吁华人社团群起施压，要求把新纪元大学学院的主权交给新的董总、教总与独大有限公司，以防董教总教育中心（非营利〉有限公司変质，未能腹行创校时所定下的教育理念。我要问的是，言者，又如何能确信华社委托的董总、教总及独大有限公司的领导层不会变质，不会与主张单元文化政策的执政者妥协，从而乖离了先贤创办华文教育的理念。

这团队人要知道，华人社团若非有关公司的股东，实在没有权力干涉公司的运作，没有权力说三道四，更没有资格起诉公司的事务和运作，如再不明白自己的权限，不妨请教各自社团的法律顾问。

根据可靠消息，董教总教育中心的股东，董总、教总年前已申诉上高等法院，不满有关公司的运作、修改公司章程条例等等，要争取公司的主导权，结果，败诉。嗣后上诉到联邦上诉庭，照样无功而返。如今在申请准令要上诉到联邦最高法院，有待联邦法院的批准，这些华团更不应该制造舆论指董教总教育中心（非营利）有限公司的管理权，应归董总、教总及独大有限公司所有，案情还在联邦法院进行审讯中，因此類似言论举动将会构成藐视法庭之嫌。

个人认为董教总教育中心，在叶邹的领导下，成功争取到高教部正式批准新纪元学院格升为大学学院，实现了马来西亚拥有完整的华文教育体系， 证明他们有能力办学，有诚心维护华教，也做出成绩。华社应该祝福他们，协助他们发展成为一支发扬华文教育的中流砥柱，不该籍以防不测的错觉为借口，再上演夺权的把戏。让推行单元文教者再跨前一大步，笑翻天。 

反观改革派把持的董总，夺权两年多，对华教的困境能带来什么改变？ 唯一看到的改变，就是让60间官方承认的独中以外的关丹华文中学参加统考。关中是否名正言顺的华文独中，而此举是否违法，还有待髙庭的判决。改革派反对前董总发动百万群众签名反对《教育大蓝图》中对华教不利的条文以确保华小不变质，新董总是否能告诉华社如何应对这些将使华校变质的条文。华社最期盼的承认独中统考文凭的课题，还是依然故我，不被承认。华教的处境越来越严峻，60多年来所累积的难题，未获得解决，如今又出现大马高级学校文凭考试（STPM)及（SPM)报考华文的学生人数两年来锐减：新的不利华教的政令接踵而来。如并合微型华校——以设复级班解决师资短缺，此举增加华小教师的负担；到处找机会以家教协会, 取代华教保姆的校董会。蓳总委实任重道远，改革派如要应对这些课题，已是沉重负担；为何要浪费时间和精力去争夺叶邹二老活动的领域？他们已把新纪元大学办起来了，没犯错，没吃掉华教的资产，财务健康，为何又要把他们挤出去，赶尽杀绝，这样对华文教育的发展只是有害无益。

个人认为，华社出现两个维护华教的团队，华社期盼看到的是，基于维护华教的共同目标，这两个团队能发挥彼此监督的功能，做好本份的工作，让华社见证谁做得好。

这才是华社，华教之万幸也。

张守江 律师

29.9.2017