2012/07/29 星洲日报/马六甲
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| 张永庆：双轨制就如要学生去两种学校读书一样， 只是加重学生的学习负担。（图：星洲日报） |
（马六甲28日讯）为了迎合政治现实，我国独中教育已迈入“单轨”和“双轨”教育制度，而奉行单轨教育的培风中学校长张永庆认为，统考课程足以装备学生所需要的知识，而且在教育原理下，不加重学生负担，是培中坚持单轨教育的原由。
张永庆说，培中並没有强制学生必须参加政府的考试，在统考课程下，虽然学生不能进入我国的国立大学深造，不过，仍有很多升学机会。
应付2课程加重负担
他强调，学生单是应付一种课程都已经很吃力，如果还要让学生再应付另一项课程，不外就是加重学生的学习负担，也就好比是要学生去上两种学校一样。
“统考的课程比政府课程的难度还要高，目前除了国立大学不承认统考文凭外，其他的私立学院和大专，甚至是新加坡等其他国家，都早已承认统考文凭。”
他指出，学生报考政府考试，一般上是家长的要求外，也在於其功利性的价值。因为统考的英文程度较高，如果达不到大学所规定的水准，就可以使用政府考试的文凭作为辅助。
选考学生需参与课后补习
他表示，培中一向来都是让学生自由选考政府考试，不过，选考的同学则硬性规定必须参与学校所提供的课后补习。课后补习班是学校聘请国中的退休教师给予学生补习，主要是教导学生们在政府考试中的作答技巧。
他说，其实统考的课程，很大的部份是涵盖了政府课程的內容，因此补习班只是在加强学生的作答技巧。
不过，他强调，培中的课后补习班，只限给有报考中三评估考试的学生，至於报考大马教育文凭的学生，就没有提供特別的补习班。不过，大马教育文凭所规定的读物，已经纳入正课內。
他强调，培中除了专攻统考外，也十分注重学生的均衡身心发展，所以著重课外活动、体育及人格教育，培养全人格。
85%毕业生续升学
他说，培中的学生在统考后，约有85%的毕业生会继续升学，其中70%的学生是在本地的私立学院或大专升学，出路也不会面对问题。只是家长及学生本身往往会认为，具备多一个条件是好事，於是会要求报考政府考试。
张永庆指出，独中一向来所坚持的母语教育路线，是与基本人权结合在一起，因为在宪法內规定，任何人都有权利使用母语学习。
他说，学生们在小学6年的学习，习惯的使用华语思考，到了中学若要突然换成国文的思考模式，对於语言能力较差的学生是非常吃力的，在不適应的情况下，往往就輟学，於是就造成了流失率高的问题。
他指出，完整的母语教育其实是需要12年的时间，从小学开始，一直延续到高三，让学生有连贯性的思维能力。
他认为，学生12到18岁之间任何方面的发展都还未稳定，不需要太紧张去定格。
基础打好可迎头赶上
“教育是个过程，在小学及中学阶段，学校及教师是为学生打好基础，很多学生都是大器晚成。只要基础打得好，到了大学任何时候都能迎头赶上。”
培中的2010年毕业生，大约有一半是在本地升学，其他有到台湾、澳洲、美国及中国留学。
至於2009年升学人数也高达89.74%，在本地升学的有大约60%。（星洲日报／古城‧报导：黄元珠）
转载自：星洲日报/地方新闻
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