2014/6/28 中国报/国内版
报导：林淑姍
（麻坡28日讯）男教师求职过程坎坷，虽然最终成功成为教师，却被派往微型国小执教，对华教的满腔热情被浇熄。
黄姓教师接受《中国报》电访时说，他于2009年申请当临教时，因有心人有意阻拦，导致自己“三顾茅庐”，才正式成为一名临教。
“我在2010年申请教育部开办的大学毕业生师范课程（KPLI）属下华小组（BC-SJKC），面试后才知道被转换至国小华文组（BC-SK）。”
当时他只有两个选择，一是放弃当教师的愿望，二是暂时接受为国小华文组教师，等机会申请回华小。
“当初欲等待机会申请回去华小的想法，至今成了无稽之谈，除非以申请继续深造或修读任教其他科目为踏板，否则要回去华小简直是遥不可及的梦想。”
他披露，师资短缺问题迟迟无法解决，有关当局也因为无意推广华教，让许多有意当教师的同学被拒在门外。
“每次翻开报章，看到华小师资依旧短缺的报导时，我的感受仍然强烈，最为讽刺的是，连在大马教育文凭（SPM）考获10A佳绩的同学也被淘汰，有关当局的行政偏差，令人不解。”
热情已被浇熄
他指出，华小教师在面对任何困难时，董教总將尽全力协助，而国小华文教师，仅能透过督学向教育局反映情况。
黄姓教师在国小执教3年，他对被派回华校仅抱有一丝丝的希望，但坦承当初的热情已渐渐被浇熄。
他透露，虽然目前他所执教的国小並无华裔学生，但全校有超过90%的友族学生都有上中文班，虽然大部分学生对中文教育不感兴趣，仍有少部分学生喜欢学习中文，让他倍感欣慰。
（中国报）
