2014/6/28 东方日报/国内版
（麻坡27日讯）23名华小临教申请师训华小组，却在面试后被编入师训国小组，其中一名男教师在毕业后被派往微型国小执教华文，令他对我国的教育制度深感失望。
这名来自居鑾的黄姓教师，是在日前致函向柔州华校董教联合会总务钟伟贤求助，道出本身遭遇。
钟伟贤今日在出席由马来西亚教师总会主催、柔佛州华校教师联合会主办，麻坡华校教师协会协办的「第30届华小华语演讲及笔试比赛」闭幕仪式前，偕同柔州董联会主席黄循积召开新闻发佈会，做出上述披露。
他表示，该名教师是2009年申请到居鑾家乡当临教，2010年申请教育部开办的大学毕业生师范课程（KPLI）属下的华小组（BC-SJKC），同年5月出席教育局一项面试后，被告知已从原本的华小组转换至国小华文组（BC-SK）。
「基于不愿放弃当教师的理想，黄氏在百般不愿的情况下，到有关师训学院受训。他过后发现班上的25名学员当中，只有两名原本就是选择国小华文组，其余都是选择华小组。」
他说，黄氏也揭露，在23名学员当中，有6人是拉曼大学中文系与马大中文系毕业的学生，他们之前都是来自华小的临教，结业却被至国小执教。
案例冰山一角
黄循积强调，华小一直以来缺乏华文教师，尤其在柔州，单是今年欠缺的480人，柔州就占了259人，可说是「重灾区」。
他指出，黄姓老师遭遇是眾多案例中的「冰山一角」，此事也显露教育局官员的行政偏差，刻意製造问题的现象。
「目前全国的国小几乎都有华文班，且每校高达90％的家长都支持孩子学习华文。既然如此，教育局更应该制度化培训华文教师，而非把师训华小组申请者转换至国小组。」
他促请教育局正视此事，以避免华小师资荒问题持续恶化，不但增加现有教师的工作量，也加重董家协聘请教师的负担。
（东方日报）
