2014/6/16
中国报/国内版
（芙蓉15日讯）董总主席叶新田博士说，財政部长將于10月在国会下议院提呈2015年財政预算案，华社关注政府是否会制度化拨款给独中和改制中学，按需求批准增建和公平拨款给华小。
“城市和新发展区长期以来严缺华小，许多家长为孩子寻找一个华小学额深感烦恼，就算能进入华小，学生犹如罐头里的沙丁鱼一样，每班人数非常拥挤，为何要如此为难家长和学生？请政府用良心说话，这是亲民、爱民的政策吗？”
他说，华社促请政府根据社区人口、各源流教育需求和社区学校规划原理，制度化拨款拨地增建华小等各源流学校，把建校计划纳入大马计划、財政预算和教育大蓝图，但政府依然无动于衷，冷漠对待，紧紧抱著单元化教育政策，毫无改变。
“华社要的是在法令、政策和制度等方面，获得公平合理对待。政府小恩小惠的时代已成为过去，不管用。当权者有没有认真反省失去民心的原因？有否作出改变，修正政策，公平对待人民吗？因此，不要一再质问华社到底还要什么！”
叶新田今早出席“2014年度董总会员代表大会”后，出席“董总与各州属会第88次联席会议”演讲时，发表谈话。
他指出，政府从1999年大选至今批准增建和搬迁的华小，在建校过程中多灾多难，许多仍需自寻校地和经费，学校久久未建成。
75万人及2700团体·反教育大蓝图签名
叶新田博士说，董总针对教育发展大蓝图，在各州展开的签名运动，目前已收集到75万人和2700多个团体的签名，目標是要获100万人和3000个团体签名。
他说，董总仍担忧大蓝图內的政策和措施，对母语教育带来不利衝击和危机，各界不能鬆懈或停止，仍需继续表达反对心声和行动，要求政府作出修正。
“我们成立一个工作小组，目前正草擬提呈给联合国人权理事会及教科文组织的申诉书，预计將在今年7月底或8月初完成，到时將召开各项会议討论。”
董总今早在召开“2014年度董总会员代表大会”上致词时这么说。12个州42名代表出席。
叶新田说，董总坚持“超越政党，不超越政治”立场，团结一切可团结的力量，以华教最高利益为依归处事，把捍卫母语教育和各源流学校，作为国家教育的重要组成部分，也是国家的宝贵资產和优势。
“本著法、理、情的基础，坚持‘原则不动摇，策略要灵活’的方针，努力处理各种不利母语教育的因素，化解危机，继续创造和运用有利形势，並根据局势发展需要而调整步伐，来爭取华教权益。”
他说，不论哪个政党、中央政府或州政府，董总都可以跟他们討论，並提出诉求，把爭取的华教目標列出，希望他们给予协助或实现。
“包括在学前教育、特殊教育、华小、华文独中、改制中学和华教高等学府方面的目標，以及爭取修正不利于母语教育的法令条文、政策、措施及教育大蓝图等。”
有心人图煽动种族情绪
叶新田披露，当前国家局势发展，有心人爭权夺利，操弄种族和宗教政治课题，煽动情绪，蓄意製造衝突和暴力，侮辱华人为入侵者，转移民眾视线，淡化国家各领域的许多重大问题及民间不满。
他认为，这些种族和宗教政治言行，破坏国家进步和国民团结，不事生產，我国应该摆脱种族和宗教政治的枷锁，人民需施加强大压力，迫使当权者和政治人物进行良好政策及施政的竞爭，放弃旧有落后的政治文化。
8月庆60週年开论坛
叶新田说，董总將在8月主办60週年会庆晚宴和世界华文教育论坛，预计分別有4000人和600人出席两项盛会。
他说，在参与其他团体的联署或联办活动，董总已联署支持捍卫边佳兰义山的抗爭，参与联办今年3月举行的“教育大蓝图对国民型中学的衝击”交流会，董总也派代表出席国民团结咨询理事会的圆桌会议。
王超群：凝集华社力量· 让友族瞭解华教困境
（芙蓉15日讯）教总主席王超群指出，为顺应时代的改变和局势需求，华教工作者在团结华社力量时，必须主动联繫和接触其他族群团体，让友族瞭解华教的问题及华社爭取华教的意义。
他说，华文教育是各族群母语教育的一环，华教並不是华族的问题，而是国家教育问题，是不分种族。
“如果能结合各族群的力量，携手爭取各族群母语教育的权益，相信会有事半功倍的成效，这是华教团体必须努力的方向，以爭取更大支持力量。”
王超群今午出席“森州华校董事联合会筹募会所基金、庆贺成立62週年纪念”午宴，致词时如是指出；出席者董总主席叶新田、署理主席邹寿汉、金群利集团企业部总经理张锦祥及森州董联会主席苏祖池。
製造社会分化
王超群说，近年陆续发生种族主义极端言论大行其道，蓄意挑起宗教敏感议题，无视联邦宪法作为国家最高原则等事件，散佈仇恨、挑起种族情绪，制造社会分化，甚至企图破坏君主立宪和民主体制。
“很遗憾政府没有採取严厉行动制止这些事情继续发生，朝野政党也因为各自的利益考量，在一些课题上没有明確和实际的行动，以致问题日益恶化。”
他说，伊斯兰刑事法抵触联邦宪法精神，必须坚决反对，捍卫联邦宪法作为维护国家体制最高原则的地位，一旦宪情精神被破坏，国家体制瓦解，对各族母语教育的保障、华教发展將遭打压。
2014年董总会员代表大会提案
1.促请政府修正《2013－2025年教育大蓝图》內，不利于母语教育生存与发展的政策和措施。
2.吁请首相拿督斯里纳吉落实在2013年4月1日，与董总代表团会谈时的承诺，由首相召集相关政府部门，研究董总提出的全面承认华文独中统考文凭的建议，以寻求各方都能接受的方案。
3.促请政府即刻修正华小四年级歷史课本內容。
4.促请政府全面负责华小、淡小、改制中学和教会学校的行政和发展开销及所需教育资源。
5.促请政府根据社区人口、各源流教育需求和社区学校规划原理，制度化拨款拨地增建华小等各源流学校，把建校计划纳入大马计划、政府財政预算和教育大蓝图。
6.促请政府为华小设立以华语为主要培训媒介语的师资培训制度，设置华小师范机制，全面解决华小师资短缺问题。
7.促请政府恢復“国民型中学”的法定地位，履行政府对改制中学的承诺，包括时任教育部长于1961年10月19日在国会下议院，以及教育部在发出1960年1月6日关于华文中学改制22条款通令，和1961年11月22日官方声明中所作出的各种承诺。
8.促请政府修正《2010年国家学前教育標准课程》（KSPK）內不利于母语教育的条文，確保华小学前教育班，以华语为主要教学媒介语，课纲和课本衔接及符合华小教育需求，並提供足够及具有华文资格的合格师资，以及符合学生文化习俗的饮食。
（中国报）
