2014/6/28 东方日报/国内版
（加影27日讯）董总严正指出，教育部必须一视同仁地为各源流学校及各类中小学及学院，制定妥善的师资培训及调派的政策与製度，同时培训以华语为第二语文教学法的华文师资，以適应多种学校学生的学习需求，这才是回到教育专业的处理正途。
董总主席叶新田表示，教育部目前把培训给华小的华文师资派到国小，以及把培训给改制中学和国中的华文师资派到全寄宿学校、技术教育中学和职业教育学院，加剧了华小、改制中学和国中的华文师资短缺的课题，已是年年复年年，不是偶发或孤立的事件。
他表示，董总严厉谴责教育无法解决华小师资问题。
华社自费聘老师
他指出，华小师资短缺课题，每年都要华社烦恼，苦不堪言，华社还要出钱出力自行自费聘请老师。
他说，全国华小仍缺480名教师，其中以柔佛州最为严重，缺259名教师，接著是森美兰及吉打州，董总已经联络各州董联会了解，並密切关注各州华小所面对的师资问题。
他说，华小师资问题，换了好几个教育部长和副教育部长，还是老调重弹，更不幸的是，此现象持续恶化。
叶新田于今日是在加影董教总教育中心接领反对教育蓝图《董总百万签名运动》的签名时，如此表示。
促发临教委任状
他表示，经过华教325抗议大会后所成立的圆桌会议，原本是要解决华小和国民型中学与华文教育方面的问题，不过如今证明圆桌会议是已经无法解决华小与华社所面对的教育问题。
他指出，目前有关当局还在刁难，不发出临教委任状。
「当务之急，政府和教育部必须马上发出临教委任状，让华小可以马上聘请临教。」
另外，针对苏丹依德利斯师范大学（UPSI）的136位中文组教育系学员其中51人被调派至技术学和全寄宿学校，以及一些还在待业的准老师问题，叶新田指出，董总认为这问题几十年问题根源还在，证明当局没有意愿解决问题「董总重申只有制度化，才能解决问题。」
他说，教育部目前把培训给华小的华文师资派到国小，以及把培训给改制中学和国中的华文师资派到全寄宿学校、技术教育中学和职业教育学院，加剧了华小、改制中学和国中的华文师资短缺的课题，已是年年复年年，不是偶发或孤立的事件。
（东方日报）
