2012/11/12 东方日报/国內
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| 叶新田（右）联同黎海洲在在匯报会上，说明 反对《2013至2025教育大蓝图》原因和內容。 |
（吉隆坡11日讯）董总推出24页的「1125和平请愿大会」小册子，透过10道问答录，详细解释坚决反对《2013至2025教育大蓝图》的立场和举办集会的相关疑问，並呼吁广大的跨族群人民踊跃参加。
董总主席叶新田表示，目前已有近200团体敲定参与1125和平请愿大会，大会除了將让各源流代表上台发言说出困境，也邀请朝野政党代表上台讲述该阵营作法，让人民自行思考作出决定。
他表示，该项和平请愿大会將于上午11时在八打灵再也AmCorp广场前面的东部草场举行，董总正在號召华教同道、各民族各阶层人士、国內大小华团及朝野各政党人士踊跃出席。
他指出，基于目前人民的不满此起彼落，出席人数有其重要性，以確保人数能唤起政府对诉求的重视，迅速纠正教育体制中错误之处。
「在世界走向多元潮流的此刻还在坚持1956年通过的『最终目標』，无疑是过时的开倒车作法。若政府不懂得俯顺民意，人民就会懂得该怎么做。」
他是在雪隆董联会进行《2013至2025教育大蓝图》匯报会时，如是表示。董总刻下积极动员各民族、各阶层人民、朝野各政党及民间组织参与1125请愿大会，目標是超越万人，以表达人民抗拒单元化教育政策的心声，並期待政府实施多元和包容的公平合理教育政策。
爭取多元教育政策
「1125和平请愿大会」坚决反对《教育大蓝图》的小册子共24页，內容包括国、华及英文的「董总告全国人民书」、10道问题和答案、华团声援和支持的剪报资料、反对教育大蓝图的报章社论、请愿大会位置示意图及宣传海报。
在答问录中，董总指出，「1125和平请愿大会」是为了反对单元化教育政策的《教育大蓝图》，涉及各族群的基本教育权益，因此董总必须走出户外，联合各族群的力量以爭取「多元和包容」的公平教育政策。
它说，《教育大蓝图》加紧推行单元政策，打压向来被官方漠视的各个弱势群体（也就是沉默的大多数）的教育要求，违背教育公平的原则，不利于多元民族语文教育的建设与发展，妨碍民族团结与社会和谐，必须坚决反对。
叶新田表示，「《1967年国语法令》制定后，1968年英校逐步使用国文教导，7年后英校就消失了。华小会否在6年后，就步上英校后尘呢？」
董总指出，召开「11·25」和平请愿大会，是今年以来董总发动的歷次「救亡运动」的延续和扩大。「1125和平请愿大会」反对《教育大蓝图》，是维护及捍卫我国难得的多元教育及文化资產。
董总也號召各族群、各阶层、朝野政党，各民间团体共同奋起，捍卫多元教育源流的生存和发展，保护我国多元社会的优势，维护国民的团结，因此该集会是利国利民的多元团结大会。
大蓝图措施疑偷偷开跑
尽管《2013至2025教育大蓝图》將在12月才会定案，但华教领域代表团体却接获投诉，指预备班和小学阶段疑已在执行一些措施。
全国华小家长总会主席黄华生指出，接获家长投诉说，某校小六精英班学生被派到中学预备班的乱象，家长虽向校方反映，但校长表示此乃教育部安排，若要重新安排必须等到11月19日。
他指出，虽然此事可以重新安排，但此举造成家长要到处上诉，加重他们的负担。由于华社拒绝取消预备班，因此此举可能是教育部的试探动作。
他是在文良港雪州董联会会所出席「2013至2025教育大蓝图匯报会」的交流环节上，如是表示。对此，董总主席叶新田表示，由于教育部有许多小拿破崙，这可能是行政偏差，与试探华社未必有关係。
白沙罗华小票选董事部董事长梁全达则表示，白小学生目前已经收到通知，明年起每天提早10分钟上课，这些时间將用以教导国文。
他指出，据说这是该校新的国文课程，但是否是为衔接教育大蓝图的程度，则不得而知。
此外，雪隆董联会今日在匯报会上提出两项提案，即坚决反对《2013至2025教育大蓝图》，要求政府撤销「一种语文，一种教育源流」的单元教育政策；以及坚决支持董总主办的「1125和平请愿大会」。
教总未决定任大会副主席
董总主席叶新田表示，董总已和教总联络，並希望教总能担任「1125和平请愿大会」大会副主席，不过教总目前仍针对此事进行內部磋商，未有最后决定。
他说，「你们可以直接去问教总，但我想华社应该都希望教总能出席。」
叶新田是今日，在雪隆华校董事会联合会举行的《2013至2025教育大蓝图》匯报会时，如是表示。
他说，「1125和平请愿大会」是在董总与各州属会第85次联席会议上，一致通过主办。有关的会议是在10月28日在玻璃市举行，会议是基于《教育大蓝图》將于12月杪定案，董总必须採取快速及迫切的行动，透过各州董联会动员参与，而做出有关决定。
华小行政语变国文
董总与七大华团，即教总、留台联总、七大乡团协调委员会、南大校友会及校友联总，曾针对教育大蓝图提呈备忘录给政府。华总会长丹斯里方天兴在董总宣佈办1125集会后，指董总並没有事前徵询七大华团的意见。
另外，针对副首相慕尤丁指华社若对大蓝图不了解，可接洽教育部，国小国文课程的困难或许不如所想像的难，叶新田表示，国文程度究竟加深多少还是细枝末节，董总是从大处著眼，反对《2013至2025年教育大蓝图》的核心概念。
「既然大蓝图公佈后，已有这么多人提出反对，教育部就应该俯顺民意撤消，而不是本末倒置地看细枝末节。」
叶新田也反驳巫统总秘书东姑安南指董总，要求多多太贪心的说法。他说，其实不光是国文节数的增加，现在打电话到华小时，所听到行政语已是马来文，这已逐步侵蚀华小和其他族群。
「为什么说贪心，这个问题，我们应该反过来问他。」
