教育大蓝图提出的以下措施：
a) 把“政府资助学校”改制为“政府学校”；
b) 把校地长期租给政府；
c) 把校地信托权交给政府；
d) 实际上，把“政府资助学校”的法律地位改制为“政府学校”，等于是把整个学校拥有权送给教育部，剥夺董事会的学校拥有权。教育部成为华小的学校拥有者，到时华小董事会名存实亡。
其实，《1996年教育法令》已阐明，属于政府资助学校的华小、淡小、改制中学、教会学校等，在法律上享有获得全部行政拨款和发展拨款的权利。因此，学校董事会根本不必把学校拥有权和校地拥有权送给政府，不必把校地租给政府，不必把校地/校产管理权和使用权交给政府，不必把校地/校产信托权交给政府。
当前的要务，我们应该捍卫学校董事会主权，积极向教育部争取《1996年教育法令》下所应享有的全部行政和发展拨款权利。为了争取公平合理的拨款，我们应该促使政府按照《1996教育法令》拨款并负责这些学校的全部行政和发展开销，而不是把校地献给政府改变学校体制。
我们将在这项汇报会，剖析上述问题并积极行动起来，挽救当前华小的危机。
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叶博士為华教忧心忡忡！
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邹先生在发言。
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叶新田博士今天主持918华教匯报会的工作报告。
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华教人士踊跃出席918华教匯报会的工作报告与新闻发佈会。
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来源/作者：2016/08/31 【黄福地 FB】
叶新田博士在新闻发佈会上说：
在《教育大蓝图》计划下，包括：
1．以巩固国语为名，在华小和淡小实施与国小同样的国文科课程、教材和考试，大幅度增加国语课时。
2．将华小的“政府资助学校”的法定地位改制为“政府学校”，有关华小的学校拥有权就属于政府，华小的主权丧失。
3．强行“巩固国语和加强英语”政策，把绝大部分教育资源分配给国小和国中。
除了上述措施，《教育大蓝图》还包括——
4. 提出合并和关闭微型学校的措施，以进一步减少华小、淡小的学校数量，以搬迁微型学校的方式取代增建华小、淡小，它完全漠视制度化拨款、拨地增建华小、淡小的民间诉求。
上述大蓝图一系列措施，其最终目的是要实现——国小和国中成为所有家长的首选学校，并检讨多源流学校的选择和国家教育体系结构。这意味着当局将检讨华小、淡小等的法定地位和存在价值，到时华小的存在面临危机！
自从《教育大蓝图》实施以来，华小首当其冲，面临一系列危机。例如教育部宣布大幅度提高华小（马来文）的课时至300分钟以上，最近又提“双语教学计划”等，所有这些目的都在于削减华小母语授课时间，最终使华小变质。
因此，我们有必要举办这项汇报会，其主题为“华小还有明天吗？”
筹委会指出：
教育部为实现《教育大蓝图》单元教育的目标，目前正通过明修栈道暗渡陈仓的策略：以“拨款”为鱼饵，水电费半津贴学校只给部份，要全津才给足剥夺董事会主权，控制董事会，逐步变质及改制华小。
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华小的未来，百年老校，能保得住吗？
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今日辉煌，明日如何？
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来源/作者：2016/08/31 【黄福地 FB】
华小还有明天吗？
今天是独立59周年了，执政者罔顾当年独立是由三大民族所争取，大马是个多元种族的社会，却推行种族与宗教极端的政策，一心一意要推行单元化教育政策，然后嫁罪给多源流学校教育，硬说它破坏国民团结，其实这种狭隘的种族仇恨政治，才是真正破坏国民团结的元兇！
在种族政治张牙舞爪之下，教育大蓝图的施行，华小将面对被吞噬的危机，请大家精诚团结，共赴时艰，捍卫华教，出席：
9.18华教危机汇报会！
主题：华小还有明天吗？
日期: 18-09- 2016 (星期日)
时间: 11.00 am—1.00 pm
地点: 中国华小大礼堂
“9•18华教危机汇报会”筹委会今日呼吁热爱华教人士踊跃出席18日在吉隆坡中国华小大礼堂举办的9•18华教危机汇报会。
这项主题为“华小还有明天吗？”9•18华教危机汇报会，是由雪隆董联会主办并由多个华团协办，目的在向社会人士汇报由《教育大蓝图》所引起一系列的华教危机，特别是最近当局宣布的“全津与半津”以及“双语教学计划”课题，更令人担忧华小是否还有明天存在。
该筹委会指出，2016年至2020年是《教育大蓝图》推行的第二阶段。根据该大蓝图的计划共分三个阶段完成。第一阶段是2013到2015年，而第三阶段则2021到2025年。
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未来华小还能吃得如此安乐吗？
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不知未来的华小生能像我们现在吗？
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我们要团结一致！
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我们都是一家人，不分彼此！
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