华教是马华最后一里路
2017/08/29 光华日报/异言堂
~文：吴嘉豪
早前，高教部表明不会承认统考，让马华尴尬。如今，教育部表示不会增建非国小及非国中的学府。对于华教课题，马华到底是有愧于民，或这是华裔不支持该党的恶果，就看从政者有没有“处满常惮溢，居高本虑倾”的思维。
在1999年，纳吉以241张多数票惊险保住北根国会议席，其中一个原因是当时的马来选票市场呈现分裂，尔后在2004年，纳吉以22922张多数票风光捍卫北根国会议席，选民必定认同这是当时马哈迪退位及阿都拉上位的“国阵效应”。马华在2013年以379张多数票保住文冬国会议席，是因为华裔海啸。倘若在来届大选出现马来海啸，就算有一带一路，试问马华会不会也无法走出一条新路？
参政原本就有胜败，大选的输赢就看从政者手握权力时有没有为人民谋利益。如果图个人的官位享受，在国家大课题不表态、对华教问题不担当，这种不敢为、不愿闯的从政风格，难免会被标签为“糊涂官”。华中拨款有一个被遗忘的细节，就是SMJK里的J，已经在一些县教育局发出的公函里，静悄悄地删除“J”字母多年。如果华中从SMJK变成SMK，但华中自己的公函是使用SMJK字眼的话，那么华中到底是得到SMK的拨款还是SMJK的拨款，这是马华应该向华社交代清楚的事宜，不容摆出一副无所谓的“逍遥官”模样。
在不信任的时代氛围中，国家不但有经济赤字，国家诚信也出现赤字。最近几年的街头和平示威事件后，不管是什么论坛集会，流氓文化盛行及暴力主义抬头，会让我国从不信任的国度变成不安全的国度。当不安全感加剧后，持续贬值的马币何时才能回到1美元兑换3令吉的水平，可能要等到猴年马月了。马华仅有几位权限不大的部长官职，要在越来越多看淡种族色彩的选民市场里得到选票，目前的马华没像巫统般搞种族政治的本钱，看来看去只有华教是让马华将功补过的救命稻草。
多年来许多华裔优秀生被拒国立大学门外，华裔人才外流是华社多年来的锥心之痛。假若马华入阁后，就忘了越丰满的稻穗，头垂得越低的道理，如何能够吸取近两届惨败的教训重整旗鼓？有副部长官职的马华针对华教课题做出宣布后，华社却从正部长口中获得截然不同的失望消息，试问马华有没有放低身段来对待华社？
华社只相信马华的“一里路”一次，改朝换代的“最后一里路”，也许只有这一次。在同属我国历史中不可错失的大选分水岭时机，若果马华无法为华社走完华教的“一里路”，或许这一届大选就是马华的最后一里路。
搞不清楚“华中”状况
2017/08/29 光华日报/异言堂
~文：董恪宁
白纸黑字说是法律界定之国中，《1996年教育法令》上其实不复存在的“马来西亚国民型华文中学”的处境尴尬透了。那一匹长的公用设施，不论是水费、电费、排污、电话、传真、网络，全得自己设法按月缴清搞定。
国民型华文中学发展理事会署理主席郭金棠指先生报告，华中每个月只有微不足道的5000令吉津贴，对大型的学校而言，根本是杯水车薪。结果，董事部每年需要为此自行吸纳20多万的开销，负担之沉重，自不待言。
场景既然如此这般，像足了寓言故事里，攸关蝙蝠的分类：身上长对翅膀，是飞禽；同时有双脚，算是走兽。但是，蝙蝠最终是走兽，还是飞禽嘛？说实在话，谁也不懂。
不管怎样，眼下的拮据，说来不可思议。当初华文中学接受改制，许下的条件当真这样吗？愚生也晚，确实搞不清楚状况。长话短说，反正种种的问题，总是兜兜转转，悬而未决。
诸如2016年度国民型中学的维修拨款，几经各方之争取，財政部当下这才经陆陆续续发放这笔钱。按照这个速度，2017年既定的编算，难道也需耐心地等到2018年，才能有所交代？
财务之外，国民型华文中学另外面对群龙无首的困蹇。霹雳州的17所学校里，就有7所没有校长。年杪预计另有两人将会退休。换句话说，届时本州逾五成者，无人长校。
名单确凿，教育部想必也知道了：丹绒马林公教国民型中学、巴里文打吉辇国民型中学、怡保培南国民型中学、怡保三德国民型中学、爱大华国民型中学、和丰兴中国民型中学及金宝培元国民型中学。
再过两个月，怡保育才国民型中学及实兆远南华国民型中学的校长，也将离职。可惜，磨蹭拖沓，校长之纠结，至今仍然没有定案。再搞下去，沉痾宿疾，自然变本加厉，思之自明。
此外，华文班师资的割肉补疮，捉襟见肘，谁不知道？层层叠叠，大专的教授，师训的讲师，华小的老师，或将断层。到了那个时刻，“马来西亚国民型华文中学”,必然只剩下一个毛将不存的空壳了。
难得的是，纵然前路满目疮痍，国民型中学始终秉持自强不息的传统，如同一只蝙蝠，不靠星星，而是自己定位，在黑夜，以声波，穿越缝隙和绝壁，默默地独自向前飞行。
60年代先后接受转制之后，国民型中学持续地以160公里的时速，飞过三千里路的云和月，栖息在岩石和岩石之间，有的时候，他们什么都是，有的时候，他们什么也都不是。
是和不是，说上来，其实不是问题。年年月月，上一代人，也是这样走来，结集众城，艰辛地出尽九牛二虎之力，设法传承民族的文化。可是，不知大家到底撑得了多久？
理事会自己定义的国民型华文中学之为难，正是这样。翻读当初马华公会的领袖推销改制的不遗余力，我们只有感慨万千：“改制后有三分之一时间学华文；董事部不必为经费操心；学生学费减少，减轻家长的负担；改制后学生有出路。”
可惜，时代不同了，人心也渐渐改变。网传严打的402所问题中学，各州也有多间华中入榜。场景如是，这一块闪闪发光的金字招牌，显然大大地褪色了；再过n年，恐怕就甭提了。
正视校园安全
2017.08.30星洲日报/言路
~作者：林方彪
政府总是宣称重视教育，如今校园安全出了大问题，希望官方正视校园安全问题，并提出具体解决方案。
校园近来发生不少憾事。学生之间的霸凌，甚至因而死亡，学生因老师体罚受伤，老师性侵学生等等，另，校园毒品，私会党势力进入校园又是另外的问题。校园本是莘莘学子求学的清静之地，但部份学生的处境，让人心惊又心疼。下 一代是国家未来的栋梁，大家必须正视校园问题，详加剖析并解决问题，让广大学子能安心求学。
日前，一名学生夜间喝茶时被围殴，家长认为是学生拒入私会党所致，实情虽有待警方调查，不过父母考虑转学、搬家，可见，确实不信任校园能保障学生安全， 不信任到甚至希望举家搬迁。父母这样的决定，直接否决该校的办学成绩，官方应深入了解，究竟是父母有所误解，抑或该校确实风气不佳。
假使校园每个争议个案，官方都如临大敌，认真调查并解决问题，且研议相关处理方式，通知全国，让其他类似困扰的学校，有个遵循、改善的方向。相信大马的校园安全、风气会逐渐改善。可是，一般的状况往往是，校园传出丑闻，大家以个案视之，校方轻描淡写， 企图大事化小，或将责任归咎于个人，以致社会未从憾事学习、成长，让类似状况一再发生，大家束手无策， 似乎遇上只因运气不好。
比如说，老师性侵学生的事件层出不穷，但相信还有更多受害学生在角落不知所措，因为社会一再强调尊师重道，当学生鼓起勇气投诉老师，可能不被重视（怎么可能、小孩子乱说话等等），于是被老师性侵的学生，等于被社会抛弃，几乎毫无出路。笔者并非否定尊师重道，不过广大的教师族群，若有几个不当教师并不奇怪，以目前的方式，不当教师顶多调校，换另一批学生受害罢了。纵容坏人便是伤害好人，尤其师生权力、 知识不对等，不当教师对学生、教育伤害极大，官方应讨论老师的退场机制，主动淘汰不当教师。或设专线或电子信箱之类，让学生、家长能向不认识的人投诉，直接向外界求救。
目前的工商业社会， 环境日益复杂，加以资讯流传方便，相对的各式各样的问题也越来越多，校园也不例外。
校园安全出状况，不只是校长、老师或警方的责任，大众也应督促官方，正视、了解问题，进而研议讨论解决方式。匆促惩处某人其实无法解决问题，只是推卸责任而已。 校园是社会的缩影， 整体大环境状况不好，很可 能会影响到校园的风气。然 而，校园终究是较为封闭的小社会，整顿相对容易，惟须社会重视，以及官方大刀阔斧处理。政府总是宣称重视教育，如今校园安全出了大问题，希望官方正视校园安全问题，并提出具体解决 方案。
国中生学中文，坚毅！
2017-08-28星洲日报／砂拉越
~作者：詹予君
这些年来中文热潮直在狂烧，其他国家和地区的人民相争学习中文，然而有关我国国中生报读中文科种种的“听说”频传。
这些年来中文热潮直在狂烧，其他国家和地区的人民相争学习中文，然而有关我国国中生报读中文科种种的“听说”频传。“听说中文课文不容易”、“听说中文是最难考到优等”......影响力颇大的“听说”，让原本有资格和有意选择中文科的国中生内心百般挣扎，萌生“要不要拿中文”的念头，甚至直接打退堂鼓，将学中文的机会从手中放掉。
与独中相比之下，国中生要报读中文确实面对许多困难，尤其是在华裔学生少之又少的学校，要读中文更是雪上加霜。有些学校认为中文科很难，担心学生难以在考试中有好成绩，进而影响学校的整体表现，并不鼓励学生报读中文，甚至不提供中文科。另一种现象则是学生自认中文难考，为了漂亮的成绩单宁可放弃。
回想起当年求学的日子，懵懂的抱着身为华人子弟就必须学中文的老土心态，从小学升上中学后毅然坚持继续最爱的中文科。当时部分学校并未将中文课纳入正课，选择中文科的学生都是在放学后再回到学校上课，但并不是天天下午都有中文课，一个星期仅有数节的上课时间，更显得珍贵。
身边一位友人，当初因为学校没有中文老师只好自己想办法，最后决定与其他报读中文的学生一起自费，另请他校的中文老师来教学。中文难学难精，加上当年市场上中文科的参考书有限，一旦课文上有不明白的地方还得抓紧时间勤快发问和请教老师。
从初中到高中，中文科的程度越来越高。然而，不论高中文言文多难理解，中国文学史、古典文学或现代文学多难咽下消化，依然喜欢每篇文章、每一个字所表达出来的那种细腻情感。习惯性在每次学习中用荧光笔在每一页，每个段落标示重点，再写上密密麻麻的小笔记，这种涂涂写写的方式让每一次的学习特别有劲。或许，这就是学中文的乐趣。
报读中文的国中生犹如沙漠的仙人掌，无论面对多恶劣的环境都不轻易放弃，纵使在学习过程中吃了不少苦，对学习中文的热忱却不减。除了马来文和英文的课文内容，报读中文科的国中生还得挤出时间複习和熟读中文课文，与学习组组员和老师根据历届的试卷预测题目范围及熟悉考题模式，才能逐渐融会贯通。
国中生为了报读中文科想尽办法，无比坚强的毅力，令人佩服。学习中文的过程或许艰辛，如果努力熬过就能成功，有机会读中文科的国中生，一定要把握住机会，千万不要因为不同的“听说”错过了学中文的机会。
还在耕耘，坚持“我要拿中文”的国中生，我给你一个赞！
