2012/06/02 星洲日报/马六甲
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| 匯报会获得不少爱护及支持华教的人士出席聆听。 （图：星洲日报） |
（马六甲1日讯）董总署理主席兼救亡运动行动委员会主任邹寿汉表示，若政府要一劳永逸的解决华小师资短缺问题，必须政策性、制度化、合理及公平的解决师资短缺问题，如设立系统化师资培训机制。”
他说，我国的教育政策长期以来，都是出於单元教育政策模式，同时，1996年还保留著以马来语为主要教学媒介语的“最终目標”，实现单一源流学校制度。
“如此以来，造成华文学校、淡米尔文学校和教会学校等源流的学校，长期遭受不公平对待，包括师资、拨款、维修和建校等问题。”
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| 邹寿汉：政府无意在问题的根本及政策上，寻求解决 华教面对的问题，董总深感失望。（图：星洲日报） |
他昨晚出席主持董总华教课题匯报会时，如是表示。
应从教育立场看待圆桌会议
他表示，教育部致力於把国小打造成各族“首选学校”，把绝大部份教育资源分配给国小，近几年更把申请华小组的部份师训学员转到国小组，以及把华小组的部份师训毕业生派到国小华文班执教，更加剧华小师资荒。
“我们认为每一个关心华教前途的华社团体或政党机构，都应该从教育的立场与態度来看待这个圆桌会议所討论的师资问题，並不是把焦点放在董总应当退出或重新加入圆桌会议的课题。”
他说，在我国建国歷史上，华族最大的悲痛莫过於权益的丧失，这些权益包括了政治、经济、宗教、文化与教育。若有一小撮的先辈在政治的短视与妥协，將造成后人可能永远无法挽回的损失。
“每个人可以有自己的政治信仰与立场，但在攸关民族大业的关键时刻，任何的歧见都必须拋诸脑后，全力为族群的权益斗爭。”
董总保持独立性地位
他说，董总向来秉持超越政党但不超越政治、保持独立性及超然的地位，在体制內外坚持一贯的立场，不会放弃任何可以谈判的机会。
他表示，在华教面对强大的压力时，华社团体应该与董总站在同一阵线，共同为民族教育大业抗爭，董总是基於上述的立场，坚持民族教育及母语教育的权力，为延续中华文化所做的抗爭，希望能够得到全体华裔公民的支持。
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| 傅振荃：董总选择退出圆桌会议 其实也非常无奈。（图：星洲日报） |
傅振荃：圆桌会议没法解决问题根本
董总秘书长傅振荃表示，圆桌会议的确给予董总一个与政府沟通的良好平台，但经过多次的会议却让他们发现，圆桌会议並不能够解决问题的根本，唯有选择退出。
他说：“我们曾多次在会议上提出对策及建议，却始终不被纳入考虑范围，数次的会议皆徘徊在相同的课题，我们得到的並非诚意而是彻底的失望，迫於无奈方作出退出的决定。”
出席昨日匯报会者包括副主席许海明及財政林国才、甲董联会主席杨应俊等。
此外，昨日的匯报会获得甲各校董事及成员出席聆听，他们亦呼吁董总能够唤起华社对华教的关注，及瞭解华教的存在意义，莫將华教化为他人政治手段或典当用途。
出席者也希望董总在捍卫华教这份艰巨的工作上，使用软硬兼施的政策，必要时也应该坚守及站稳立场，为华教爭取最大的权益。（星洲日报／古城）
转载自：星洲日报/地方新闻
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