培训师资无需「外援」
2014/12/3 中国报/评论版
～作者：中言
中国教师在国小教华文、华语；教师和学生，都会变成鸭子听雷吗？
教育部要引进中国教师教华文，是好事，也证明华文、华语的经济价值越来越高，但是，让中国教师到国小教华文，未免大才小用。
政府学校將从明年起，推行华文为第三语言教学，教育部长慕尤丁週一在北京捎来中国愿意提供师资的好消息；看起来我国不愁没有华文师资。
或沟通不良
令人担心的是，经过专业培训的中国教师，教国小生学华语、华文，非常不妥，除了不符合国情，也可能出现师生沟通不良的现象，导致教学成果不佳。
国小生学华语，课程內容与教学成果是重点，尤其是国小生对学习华文与华语，有多大的兴趣，以及学习华文的目的；如果学生没有兴趣学华文或华语，加上课程內容枯燥、老师因语言沟通问题，而无法有效传授华文的正確使用方法，教育部在国小推动第三语文教学的努力，最终事倍功半。
我们认为，教育部可以和中国合作，引进中国教师在我国教华文，但对象不是国小生，而应该是华小生或中学生，以便学生能在没有沟通障碍下，向华文造诣高的中国教师学习，让学生在良好学习环境下，提高个人的华文掌握能力。
多角度探討
教育部必须从多角度探討引进中国教师到国小执教的可行性，例如聘请中国教师的开销，会否比培训本地华文师资更高、我国是否有能力培训更多华文师资应付第三语文教学计划的推行。
要在政府学校推行第三语文教学，不需找“外援”，只要好好策划师资培训，根据国小需求培训华文师资，教育部便不愁没有好老师，更可以把所省下的开销，用作其他方面的教育发展。
关中、独中统考与华教
2014-11-28 星洲日报评论版
～作者：杨泉博士
本来已经闹得非常沸腾的关中课题，隨著董总內部矛盾越演越烈后，董总主席突然决定於12月7日召开特大，討论是否让关中学生参加统考的课题。不管特大是否开成，关中能否报考独中统考的课题，是必须儘快加以解决的。不过，仓促召开特大並不是解决关中课题药方。
首先必须要认清，单元教育思维一直主导我国的教育政策。而復办独中一直是华社的愿望。经过308政治海啸政局的洗礼后，社会舆论普遍以为会给申办独中带来有利的时机。
虽然关中的申办也一度获得首相纳吉的口头祝福，不过，所获得的批文却非预想中那样。批文虽规定可以考政府考试以外的考试，但没明文说明独中统考。关中董事部接下来选择只公佈批文首页，令人对该校的“华文独中”身份地位產生怀疑。
其实，关中董总內部申办过程和內情错综复杂，间中牵涉政党背景社团人士，后期还排斥董总等参与。某华基政党和相关的华团人士在某种程度上，必须对此事件负起很大的责任。308政治海啸后，他们错误詮释首相及其他政府领袖所表达的信息，以为申办独中的成功时机在望，因此，蜂窝般的把申办关中董事部的责任霸佔起来，妄想以此建功，以减低该政党长期受华教课题困扰的衝击，增加2013年大选的胜算筹码。谁知偷鸡不著蚀把米。
如果关中董事会有决心要在当前的批文局限下，把关中兴办成一所具有独中教学风格的中学，那就没有必要躲躲闪闪的隱藏教育部的批文。关中要得到广大华社的支持，董事部就必须坦诚的面对现实，透明的把批文內容公开。
过去，统考文凭价值的提昇曾经引来个別校国中生假冒独中生来报考，才引发董教总以统考为独中內部考试理由，禁止他们报考统考。如今全国独中发展欣欣向荣，形势大好。
许多独中的学额已饱满。华社需要的就是更多独中学额来容纳新生。关丹华社申办独中虽然触礁，关中董事部也还有机会弥补缺陷。当前董总领导人坚持不让关中生考统考在做法是非常短视的。更何况在现有的情况下，除了继续爭取外，也没有实际替代方案能够儘快修正关中批文或增设另一所独中。
以统考为独中內部考试的理由，拒绝关中学生报考统考的做法也是非常牵强的。当初统考是为被摈弃於国民教育系统外的独中生而设。“內部考试”范围的原意，是指所有独中的考生。如果一所中学愿意採用独中统考课程与课本教学，並强制学生报考统考，董总为何不抓紧机会，把这些中学也纳入“內部考试”的范围，允许他们参与统考，扩大影响，让更多学生回流华文教育呢？
董总对关中批文以及统考为內部考试问题寻求法律根据的做法，是非常冒险的。实际上，1996年教育法令69条（1）明文禁止任何人或教育学府在没获得考试局总监的允准下举办考试作业。不过，这不包括教育学府为评估自己的学生而设的考试、测验或其他形式评估（第69（4）（c）条文）。这免除条文所述的大概就是所谓的“內部考试”吧。如果董总硬要检验法律条文的话，那么董总、教总或董教总独中工委会是不是能被詮释为“教育学府”呢？这詮释会影响独中统考作为“內部考试”的地位吗？
这是值得华社深思的。独中与统考已经存在数十年了，但是在教育法令里则没有明文规定的地位。统考也进行了几十年。没有被禁止就是等於默许了。同样的，如果教育部没阻止关中学生考统考，那董总有何理由代教育部执行法令条文，禁止关中学生报考统考呢？
统考的品牌与价值已获公认，但是其操作只局限在独中的小格局里。董教总要发展华文教育，除了团结华社、继续爭取教育法令的修正外，更应该认真的考虑扩大统考的规格和影响力，充份应用统考的优点来发扬华文教育体系。
（作者曾任独中工委会考试局主任）
为华社放下歧见
2014/12/3 中国报/评论版
～作者：小青蛙
董总风波及关中统考问题，闹出许多节外生枝的情况，森董联会副主席兼森华堂主席以个人名义召开闭门匯报会，隨后出现许多戏剧性的变化。
虽以个人名义召开闭门匯报会，但由于当事人活跃于社团，拥有多个社团身分代表，因此传出指森华堂为此而分裂为两派人马。
董总及华总一向来皆是华社及华教的代表，多年来一直捍卫华社的权益，如今两团体属下的州属会却闹出意见不合的风波，不仅让人感嘆总部的风波继续延烧，甚至让事情更复杂化。
此外，其他社团也接二连三对此发表言论，每每翻开报章都看见某社团隔空喊话，让人对此感到厌烦，也让华社对华团信心动摇。
对于此事谁对谁错，笔者认为各有说词，也各有各的道理，但各社团之间都有本身的使命及责任，最重要的是大家是否有做好自己的本分？
当然，一个社团中有多名理事，大家来自不同的背景及观念，意见出现分歧属正常事，但关键是大家是否秉持著以社团利益为出发点，进而寻找解决方案，抑或是以本身的利益为出发点，不肯作出让步？
笔者认为，各社团之间应该给予互相尊重，给予全力协助让风波尽快解决，並非一直隔空喊话，让事情复杂化。
笔者希望，各社团应该引以为鑑，从风波中吸取教训，勿再引发更多风波，让华社对华团失去信心。
教育外包国际化
2014/12/3 中国报/评论版
～作者：蔡耀樑
在民主宏愿小学3M班，外號“无油灯”的副班长说，国文学会上週开大会时，女生组组长莎丽恰建议，所有政府小学都应该安排第三种语文教育，如华文、淡米尔文或阿拉伯文，所以校方有意明年安排中国教师来教华文。
学生肥祥：欢迎，证明中国崛起，华文越来越重要，中国教师肯定能带来更优质华文教学，让各种族学生都学到正统华文，最好人人北京腔。
女学生小C：我希望男教师能有黄晓明般英俊，嗯，好期待哦。
学生B仔：哈，那我期待女教师有如Angelababy般可爱又性感咯，做梦啦你小C，到时来的是黄明志般的义工哥哥你才知。
华文学会主席林冠军：奇怪，我国没华文教师吗，华小每年都不够师资，並不是没有华人子弟要当教师，而是政策偏差，数十年都没公平吸纳华文师资，如今爽爽一声令下，明年就能引入3万名中国教师，这边厢高效率，那边厢却数十年如一日，公平吗？
学生李华安：3万名中国教师，每年赚走多少外匯？当然我很清楚，有人忌惮本地华人，怕向小学生灌输反对党思维。
学生廖才来：心里有鬼的是你，为了反对而反对，为甚么就不正面看待呢，这证明友族同学也能认同华文呀，政府小学也有华人学生，他们也能受惠。
学生马秀强说，对啊，可以的话也从印度引入淡米尔文教师、西亚引入阿拉伯文教师，甚至去伦敦带来有英国腔的英文教师。
学生A哥：乾脆教育都外包，找非洲健將教体育、法国人教美术、德国人教数学、意大利人教音乐。
