2015/5/20 中国报/国内版
独家报导：张晓真
（吉隆坡19日讯）部分以双轨制为办学模式的华文独中，校方每年都会“流失”4%至37%的统考生，这些独中生一般在高中二（17岁）参加大马教育文凭（SPM）考试后，就放弃等到高中三考统考（UEC），以便尽早踏上升学之路。
根据董总在2014年的统计显示，共有1万3267名高中生报考统考，缺席的考生人数佔1.6%。
根据《中国报》收集资料所得，独中“流失”统考生的因素，包括优秀生被大专院校“挖走”、学生受同学影响、升学目標明確、隨从父母意愿、统考难考、希望儘早完成大学教育；以及本地大学及大专院校录取门槛低，学生可凭SPM成绩报读相关课程等。
一般面对流失统考生的独中主要是实行双轨制，但校方也谅解人各有志，因此都会保持开明態度看待及处理，让学生自由选择升学方向。
例如吉隆坡中华独中校这两年流失的高三学生数量约37%至38%，该校校长谢上才说，这现象也是校方最无可奈何的，不过校方没有强制学生一定要留下来，同时也了解“人各有志”，就让学生自由选择。
不鼓励半途离开
吉隆坡坤成中学也有类似情况，每年约10班考生参加SPM考试，次年统考时会“流失”4班考生，主要是学生拿著SPM成绩报读大学或大专院校课程。
不过，大部分独中还是注重统考，校方会鼓励学生完成6年中学学业；有者则安排学生在高三才考SPM，换言之，考生是同年应付SPM和统考，例如霹雳培元独中，所以没有面对“流失”统考生的问题。
尊孔独中校长潘永强受询时则指出，该校不鼓励学生半途离开，且学校没此“风气”，因此每年考完SPM就离校的学生不多，换言之，超过95%的学生都会读完高三才离开。
“扣留”离校证书留住学生
谢上才说，虽然校方没有向学生说“你一定要留下来”，但会用一些行政手段，如不给离校证书，说服学生留下来。
“我们会向学生宣导，‘三三学制，隆中华的毕业证书是很珍贵的，你们应该名正言顺的走出这个校门，如果考了SPM就走，似乎‘名不正，言不顺’。
“我要他们堂堂正正，圆圆满满走出隆中华，‘这是一生人的光荣，別半途而废’，这我倒没跟同学们讲，因为考量到家家有本难唸的经。”
他分析，有报考SPM的独中生急著“离校”，並报读大专院校的课程，原因包括受同学影响，即抱著“人家走，我不走，感觉很没面子”的心態。
“孩子就是孩子，加上被外面的人‘讲一讲’、父母影响，或许校规也是促成他们在参加UEC前，就离校的原因之一，例如要穿校服、白衣白裤、校鞋等；若身在外，就是自由身了。”
流失学生被大学“挖走”
谢上才坦言，並非所有流失的学生都是优秀生，他们离校后都前往各大专院校升学；有者是领政府奖学金，这些流失的学生则是被一些大学“挖走”了。
儘管如此，他说，该校流失的人数逐渐减少，因为统考文凭越来越珍贵。
另外，他也发现毕业生还是很怀念学校，偶尔也会回来找老师和校长，咨询有关升学方向的指引。
他认为，现在升学事项也需很精准，未必要朝医科、工程等方面科系去发展，因为现在日新月异。
“我们最主要是告诉学生，你们是要面对21世纪挑战的孩子，很多职业和功能，或许是你现在还未想到的，你要面对很多变数。”
重回校园考统考跟不上
独中优秀生在面对选择未完成高三就离校时受促三思而行，因为一旦“出走”后再返校，通常统考都考不好。
这是谢上才的劝告，因为独中课业繁重，別说只是相差一个月，即使相差2週也是有差別的。
他以曾有一名优秀生的相似遭遇为例说，原本已“出走”去报读A水平，但才离开三週，又重回校园考统考，唯回来时已跟不上课业。
他说，该名优秀生不再挤进最优秀名单內，这学生也很后悔。
“所以学生走之前，我都告诉他们，这是没有回头路的，这不是嚇唬他们。”
他认为，学生选择离校並报读其他大专课程，不但耗时，花费更是增加10至20倍，並指学生转换新的求学环境，也需適应老师教学方式，且未必会考取佳绩。
“若考不好该怎么办，一切不就打回原形吗？”
为学生分析升学详情
谢上才说，他不见得高二生“急著走”的原因是为了快毕业或尽快踏入社会，因为考生正式进入大学一年级前，需先考取A水平、进入基础班或大学预科班（Matrikulasi），整个过程需要1年半。
他说，一般上，校方会为学生分析，如即使高二生拿到某大学或大专院校献议，那也是明年的事。
“我算那笔账给他们看，如SPM成绩在3月出炉，而UEC在9月考试，才相差半年，再过半年就考UEC，为何要倒回去，等多1年半？
“再说，大专院校的学费，只是读一个基础班或大学预科班，就得至少花费数万令吉，但拿到UEC成绩就能直接进入大学，届时是你‘选人’不是人家选你。”
他说，当校方把账算清楚，尤其是时间，学生都感到十分惊讶，如此半途放弃，是很遗憾的事。
学生自由抉择
★霹雳华联独中校长吴明檳
我们流失的学生不多，每年约4%，校方是鼓励学生完成6年中学学业，不过我们还是会让学生自由抉择升学方向。
我们会尽力说服学生完成统考，但这些学生都很清楚自己的方向，他们分別到本地大专院校、欧美国家大学等地方唸书。
大学录取门槛低
★吉隆坡尊孔独中校长潘永强：
除了统考很难考、学生和家长的教育观念不正確等观念，另外一个更大的因素是，我国大学的录取门槛太低，只要学生在SPM后，隨便读一个基础课程，就能进入大学，这是大马高教其中一个严重的问题，尤其是素质方面。
SPM的学生怎么可能读大学？所以很多人离校后，就去学院唸基础课程，之后升上大学唸3年。
若国中生要考上优秀的本地政府大学，他们会先修读大学先修班（Form 6），怎会到不三不四的学院唸大学先修班（Pre-U）？
同时应付SPM统考
★马六甲培中校长黄雪莱
校方是让学生在高三时才考SPM，换言之，考生是同期应付SPM和统考，因此培中从来没有面对“流失”统考生的问题。
没有面对问题
★霹雳培元独中校长胡苏安
大多数学生都有报考SPM，但校方並没有因此面对“流失”统考生的情况，学生都计划完成高三教育和统考后，出国深造。
没唸完是缺陷
★新山宽柔中学校长郑美珍
一般上，学生考取SPM就离校的数量不多，但我们了解到学生因成绩不理想，且对统考没有信心，担心往后不能以统考成绩考上理想的大学。
再者，一些私立大专院校的录取门槛很低，学生就凭著SPM成绩去唸书，多数去唸大学基础课程或专业文凭（Diploma）课程。
校方发现其实这些“流失”的统考生也不捨得离开学校，因为他们还有一股要传承中华文化的心，且会认为没有高三毕业，是一种缺陷。
入学前讲清楚
★檳城钟灵独中校长吴维城
本校並没有学生因为参加SPM考试后，就半途离开，前往其他大专院校唸书的情况。
因为学生都了解校方的办学理念，即以统考为主；若学生有打算考上本地政府大学，他们去政府学校会比较好。
在学生进来以前，校方会向他们讲“清楚”。
提供升学指引
★吉隆坡坤成中学辅导处
每年约有10班考生参加SPM考试，隔年统考时会“流失”4班考生，主要是学生拿著SPM成绩报读大学或大专院校课程。
独中生在高二时，很多大专院校有意到学校“挖人才”，因此校方不允许大专院校进来校园为高二生办升学讲座，只会为高三生举办这类活动。
例如，我们为高三学生举办升学和职业讲座，给予他们升学方向的指引。
《中国报》--
