2013/8/22 中国报/国内版
（吉隆坡21日讯）马来西亚华文理事会、吉隆坡联邦直辖区教育局华文组等组织，皆认为我国学生华文程度退步，认识的词汇少、错別字多、语法不通等，原因是现代人惯用“简写”、缺乏阅读、少写字、常用电脑输入法所致。
马来西亚华文理事会主席唐威杰说，此现象可从2011年及去年发现，学生错別字多、很多字不会写，这也是因环境影响，学生常用电脑，但这也能判断学生的华文程度，若学生有阅读习惯，他就不会连文学內出现的人物名字也写错。
“若针对中六生的华文程度，明显是下降了，我们从2006年发现学生很难应付中六的2张试卷，包括文学试题，因为大部分学生在中学时期都没读中国文学，学生也同样在作文方面面对问题，因为思考方面不太成熟。”
缺乏批判性思维
唐威杰今日为2013年高中华文训练营主持开幕仪式后，在记者会上如是指出。出席者包括吉隆坡联邦直辖区教育局华文组李忠有督学、吉隆坡联邦直辖区国中华文教师联谊会主席郑玉表及顾问陈毓媚、冼都中文华小董事部4名代表，即侯玉华、蒋金枝、陈春桃及冯发，及冼都中文华小校长许惜惜。
李忠有说，现代人惯用简写，例如“不要”写成“表”；“这样”写成“酱”；“不要这样”，就缩写成“表酱”，华文水平令人担忧。
郑玉表也认为，现在的中学生缺乏批判性思维，学生书写能力往往比会话能力更差，而我国华人都活在一个迷思，大部分都认为除了中港台，我国的华文程度是最好的，其实不然。
现代学生惯用的简写例子
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正规字眼
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缩写字眼
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1.不要
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“表”
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2.这样
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“酱”
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3.不要这样
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“表酱”
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唐威杰建议政府，仿效大马教育文凭（SPM）国文及英文科试卷，將文学元素纳入华文科试卷，进而增加学生对报考华文科的信心及兴趣。
他说，国文科及英文科，教育局指定学生读文学书籍，而考题范围根势有关文学篇章，如此一来，学生至少能掌握文学这部分，不过，华文试题范围广阔，考题或出课文以外篇章，造成学生毫无复习课业的头绪。
他也建议试题採纳课本的篇章，缩小试题范围。
另外，他也认为，政府並没有重视华文教育发展，而是民间不断推动学习华文，这些现象可从国中生的母语班编排在正课以外，30年来不变。
“师资培训向来不足，儘管小学师资出现缓和的现象，但国中的问题仍无法获得妥善解决。
“在开班方面，华文科仍无法编入正课，加上上课的节数只有每週3节。”
担心不完美弃考华文
郑玉表说，学生认为华文科难以得A+，担心“不完美”（没有全科A+）的整体成绩影响日后奖学金的申请，因此放弃报考华文科。
“另一因素也是因为家长很担心，虽说教育部指华文成绩不会影响奖学金申请，但怎知届时是不是这么一回事？
“一些大马初中评估考试的优秀生，升到中五都不考大马教育文凭的华文科，因为家长很希望孩子获得奖学金，如此就能保证孩子到大学毕业都有奖学金。
“万一学生真的无法考到A+，而影响奖学金申请呢？部分学生也指家长反对报考，甚至也有学校校长叫学生不要报考，以保持学校的高排名。”
她说，一些校长也曾对家长这么说，不过，一些学生即使面对种种压力，他们仍表明有兴趣上华语课，但不考试。
“教师只怕开了先例，所以都不接受此要求，一些学生想上文学课，但就不要报考，確实出现这种现象，所以我们需要教育家长。”
她说，其实要在华文科考取优等成绩不难，唯要考取A+成绩就不容易。
国中母语班应增节数
陈毓媚建议政府，將国中的学生母语班节数从每週3节增至4节，让学生有足够时间掌握语言基础。
她说，由于时间不足，因此教师需筛选篇章授课。
她说，学生除了少阅读书籍，如刊物及小说，也没翻阅报纸，更不用说阅读课文，原因是指时间不足，学生只有时瀏览面子书，但却没有时间阅读，此外，隆市有举办多场书展，但是购书者大部分是成年人，甚少是学生。
此外，郑玉表也说：“一些老师批改华文试卷时，他们还以为吉隆坡学生的华文程度很好，况且隆市常举办文化讲座及书展，如此近水楼台，怎么改起来不过尔尔，甚至比外坡学生成绩还差？”
她说，国民型中学的母语节数是每週5节，而吉隆坡只有2所国民型中学，北马如檳城的中学甚至拥有每週7节；檳城国民型中学学生读完5年，就等于吉隆坡国民型中学学生读10年书。
“国中的母语节数，则是每週3节。”
另外，她也建议政府提高教师在母语班授课的津贴，儘管政府提高公务员薪金，唯没有调整母语班津贴。
SPM华文考生少近千人
李忠有说，吉隆坡联邦直辖区2013年报考大马教育文凭（SPM）华文科的学生，明显比去年减少了约1000人，只有约4000名学生报考。
“或许是去年的大马初中评佑考试（PMR）华文科成绩，给考生带来很大的打击，因此他们升上中四时，决定放弃考华文科，其实我们要鼓励学生报考大马教育文凭华文科的，因为中三及中五的华文科是不同的学习范围。”
他认为，学校老师应该在学生升上中四时，在那段3个月的“过渡期”鼓励学生修读华文。
“根据我多年教学经验，其实高中华文课程与初中华文课程相比，前者会较轻鬆，我曾有一名非华裔生在大马初中评佑考试，华文不及格；但在大马教育文凭的成绩却考取及格。”
（中国报）
