来源：《当今大马》——许君仪
2013年8月24日 （晚上10点半更新 ）
尽管华社不满2013-2015年教育发展大蓝图，但副首相兼教育部长慕尤丁日前斩钉截铁地表明，政府将照原定计划在下个月推行大蓝图，不会受到任何一方的威胁。
对此强硬态度，董总主席叶新田感到失望，并认为此显示政府不听取民意。
“政府应该认真考虑各方意见，以符合国家的实际情况。”
他指出，1957年教育法令第3条文阐明，建立一个为全体人民所接受的国民教育体系，尊重马来语为国语的地位的同时，也需维护非马来人的语文和文化发展。
叶新田是今早到吉隆坡独立广场，出席绿色盛会的百万签名运动受询时，发表上述的看法。
已得13万华团代表签名
询及董总将如何应对教育部的坚持，叶新田（左图）说，他们将加强全国华团和个人的联署签名，向政府施压。
“我们的目标是收集华团的20万签名，还有个人一百万的签名。目前我们已得到华团代表大约13万的签名了。”
他指出，绿色盛会也正帮忙董总收集签名。
叶新田补充说，他们将待教育大蓝图结论报告9月出炉后，探讨该报告是否有根据华社意愿作调整。
促校长职工会站稳立场
此外，针对校长职工会8月22日文告，董总今天较后发表文告希望校长职工会，发挥其作为教育部高级公务员组织的地位，站稳立场共同捍卫华教权益。
董总明确表示，华小国语上课时间应维持每周180分钟，同时不应削减华小数学和科学的每周上课时间，因此建议数学课应恢复为210分钟以及科学恢复为150分钟，以维持华小数理科的优势。
疑是单元教育最终目标
它指出，校长职工会等团体向教育部主动献议，增加华小国文科和英文科课时到210分钟，并多次宣称是符合“巩固国语、强化英语”政策。
而教育部长慕尤丁曾于2011年宣布制订教育大蓝图时，表明关注《1956年拉萨报告书》的政策与目标是否得以落实。
“在此，令人忧心的是，校长职工会等团体的献议，是否会迎合了单一源流学校‘最终目标’的实现和‘民族国家’的建立。”
批某些华团仓促不专业
董总表示，一些华团声称今年6月与教育部副部长叶娟呈会谈时，“才知道”各源流小学四至六年级上课时间表，并当场向教育部主动献议把华小国文科增加至210分钟。
“这是仓促和不专业的处理方式。”
担心不谙华文老师进驻
董总提醒，据了解，目前有多达8000至9000名老师有待派送。
“所以，华小增加国、英语课时，是否会引来这批不具华文资格的老师到华小任教，以便日后也可以担任其他科目的老师。”
它担心，如此一来，华小的母语教学以及校园文化特征就会被改变，届时华小就会处在被国小化和被蚕食变质的危险处境，对此我们必须提高警惕。
（当今大马）
