2013-08-30 南洋商报/全国版
（八打灵再也29日讯）董总警告，一旦捍卫华小永不变质的底线失守，华校权益将遭到侵蚀，面对变质及消亡危机。
董总以1960年代初华文中学被改制为国中；西马和东马英文小学改为国民小学（马来文小学）及教会学校也遭改制为例，这些学校改制后，英文中小学消亡，而华文中学减少104所，同时也减少了93所华小和139所淡小。
董总发文告说，《教育大蓝图》没有数据证明目前华小在小六检定考试（UPSR）的国语水平低落，只提供了各族学生在2010年大马教育文凭考试（SPM）国语至少优等的数据，即有84%土著学生取得至少国语优等成绩，华裔学生则有63%及印裔学生是57%。
课时非决定成绩主因
“这是可以理解的，因为国语（马来语）并不是华、印裔学生的母语，而且他们需要学习母语、国语和英语。”
董总指出，虽然国小学生的英语上课时间，比华小和淡小学生的多出很多，但《教育大蓝图》指出，在2010年SPM的英文考试（C1119）中，只有23%土著学生取得至少优等成绩，反而有42%华裔学生及35%印裔学生取得优等及以上成绩，英语水平比国小学生强许多。
“这证明国语、英语课时不是成绩的决定性因素，因为教师的素质和责任感及学生生活环境等，才是影响学生的国语、英语水平的关键因素。
“《教育大蓝图》第三章列举了一项由2005年至2011年的调查，指出华小在这7年的小六检定考试的整体表现，一直都比国小的好。”
与国小国语评估标准划一 隐藏使华小变质议程
董总引述《教育大蓝图》指出，目前国小的国语课程评估标准只是比华小的“稍高”，因为当年将华小的国语课程水平设得比国小的稍低，主要是因为考虑到华小需学习三语而无法和国小拥有相同的国语上课时间。
“但是，《教育大蓝图》现在却把华小的国语课程和评估标准与国小的划一，要达到大马教育文凭考试中有90%的学生考获至少优等成绩。
“这隐藏着致使华小变质的议程，包括了不断增加华小国语课时，划一华小和国小的国语课程和考试。”
吁华社捍卫华小本质
董总吁请华社、特别是华小三机构坚守华小180分钟国语课的底线，坚决反对把华小国语的正课时间增加到210分钟，以及300分钟辅导班的建议，以捍卫华小的本质与特征。
董总不排除别有居心者试图挑起国语课时的课题，刻意忽略教育大蓝图对各民族源流母语教育的杀伤力，以达到转移视线的目的。
“任何的妥协或退让，将导致华校权益遭到侵蚀，面对变质及消亡危机。
“如果反对教育大蓝图遭遇失败，各民族幼儿园学前教育将不存在，而华小在未来12年内逐步变质及消亡，到时华文独中也会被迫关闭，华文教育也就此式微及消失。”
华小马来文节数‧马华坚持210分钟
2013/8/30 光明日报/ 要闻
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| 魏家祥出示马华针对教育发展大蓝图提呈给內阁的建议， 並希望即將出炉的版本和马华之前所看到的是一样的。 （图：光明日报） |
（吉隆坡29日讯）针对《教育发展大蓝图》中华小的马来文节数课题，马华强调，他们的立场不曾改变，坚持210分钟。
週四，马华中央教育局主任拿督魏家祥召开记者会，针对即將在9月6日公佈的《教育发展大蓝图》表明马华的立场。
他说，首先，华小的马来文节数一定要经过各造的协商，討论后才能落实。
“第二，华小的马来文水平不能和国小一样，这是马华不能妥协的原则。第三，目前华小的马来文內容难度已经很高，因此必须刻不容缓的找出两方面的专家，坐下来做出修订，而非完全交给语文出版局和几个所谓的马来学者，为华人做出一套学习国语的课本。”
他指出，针对一些人发表在英语教数理措施取消后，国小的马来文和英文可以有300分钟的节数，为何华小不能的言论，他奉劝这这些人必须先瞭解整件事情的来龙去脉后再发言，如此才能客观看待整件事。
他说，这些言论让很多的友族同胞对华人產生误解。魏家祥强调，针对华小的马来文和英文的节数能否一样的建议，马华已经把话说清楚了。
“马华在教育大蓝图的立场至今不曾改变，马华会捍卫华小，不会让华小变质。”
希望教育蓝图修订版没变
马华希望即將在9月6日公佈的《教育发展大蓝图》的內容和马华之前看到的修订版一样，列明华小重要性的內容没有被修改。
魏家祥说，马华已经针对大蓝图的修订版做了全面研究，发现里面有6次都强调了华小的重要性要获得保留，政府也会给予支持，甚至还举出不少例子，华社听起来是可以接受的。
“马华希望这些內容没有被修改。”他说，经过马华向华社及华教团体收集的意见，並在马华的坚持下，大蓝图在今年1月被带入內阁討论，並做出了上述的修订。
但身为前教育副副部长的他坦言，由於他已经不在教育部，不晓得最终公佈的版本会是如何。
【6个要点】
1）部门会继续给予华小和淡小支持。
2）大马有多元种族与文化，马来文广泛被所有人民使用，然而华裔和印裔社群也可以持续及积极地使用华文和淡米尔文。
3）第4章13页列明，在华小，所有科目的教学媒介语是华文，除了英文和马来文。
4）第4章14项再次清楚列明，华淡小，华文和淡米尔文是各自的教学媒介语。
5）也阐明现有的教育制度將会获得保存，尤其是华淡小，並且有鑑於华淡小是我国教育系统的一部份，因此將会继续获得政府的资助。
6）在7章第19页里头，首相的话被引述“我们的祖先没有赞同通过同化的政策”。
（光明日报）
华小210分钟国文课 廖中莱：马华向来支持
2013/08/22 中国报/国内版
（吉隆坡21日讯）马华署理总会长拿督斯里廖中莱指出，当马华仍在內阁时，早已提出和支持华小国文课每週授课210分钟建议，不过他拒绝表態是否会签署董总与教总发起反对2013年至2025年《教育发展大蓝图》签名运动。
他说，在他时任卫生部长时，曾代表华社建议，即將华小国文课每週授课时间定于210分钟，可是《教育大蓝图》却將华小国文课每周授课时间，从180分钟增至270分钟，有所出入，所以马华將会积极跟进及处理此事。
“当时我也要求教育部官员与相关团体或单位，深入討论有关建议。”
他说，马华一直都非常关注和紧密跟进《教育大蓝图》事件进展，因为它关係到整个华教未来发展，马华也是支持210分钟建议；无论如何，只要是华社关心的事情，马华都会採取行动处理。
廖中莱今日出席大同韩新传播学院第46及47届毕业典礼后，受媒体询问时，如是指出。
询及马华是否会签署董总与教总发起反对2013年至2025年《教育发展大蓝图》签名运动时，廖中莱仅说，在处理华教课题上，大家都扮演不同角色，虽然马华不入阁成为一定的阻力，但只要有决心，各有处理管道。
（中国报）
