2014-07-04 星洲日报/国内版
（檳城3日讯）苏丹依德里斯师范大学中文学程第一届毕业生举出4个原因，坚决反对教育部將师大中文学程第二、第三届毕业生派往技职或寄宿中学教授对外汉语。
他们要求教育部把第二和第三届毕业生，调派至国民中学和国民型中学（下文简称为“一般中学”）。
应从学生利益出发他们今日发表联署文告说，他们所持的理由是第一、从学生的利益出发，师大中文学程毕业生派往一般中学才是正确与专业的安排；技职与寄宿学校需要的则是对外汉语专业的人才。
“师大中文学程是大马培育中学华文师资的唯一科系，学员接受的是第一语文教学与中学教育学训练。这样的课程设计与训练预设学员將是一般中学的华文教师。他们调派至一般中学，才能发挥专业，而学生將是最大获益者。
“对外汉语是另一门专业，並非｀比较简单的华文课’。其课程设计与教学训练跟一般中文（教育）系不同。”
文告举例，对外汉语专业对语音学有极高的要求。在中国，对外汉语和中文系就分属两个不同的专业。从没有中文基础的学生的利益来看，他们真正需要的是对外汉语专业的人才。
“我们认为，学弟妹不是不愿意到技术与寄宿学校任教，而是瞭解到，去一般中学任教才是对学生最好的选择。”
一般中学缺华文师资
文告说，第二个原因是国中与国民型中学缺乏华文师资，教育部应检討手上的数据。根据观察，不少中学严重缺乏华文师资。有学校一月开课至今，学生还未上过华文课；也有学校全由外校的代课教师（一般称为“POL教师”）於课后授课。
“虽然教育部表示华文教师是过剩的，但学校缺乏华文教师却是活生生的事实。有鑑於此，教育部应检討手上的数据，而不是一直使用它。”
质疑“教职已满”说词
文告说，第三个原因是“全国教职已满”不能作为不调派的理由。教育总监於7月1日跟准教师们会面时表示，由於全国教职已满，所以师大中文学程毕业生不获调派至一般中学。
“我们质疑的是：（一）如果全国教职已满，为何仍有那么多中学缺乏华文教师？（二）如果全国教职已满是不调派之理由，为何还有其他教育系毕业生被派去一般中学？我们认为，教育部应根据实际发生的问题採取行动，而不是根据与事实有出入的数据。
“华文不是主科”非理由
文告说，第四个理由是“华文不是主要科目”，也不能作为不调派的理由。学员们与官员见面也获悉，他们不被调派至一般中学，另一个原因是“华文不是主科”。
“我们认为，无论是不是主科，学生都有权利得到教师的教导。正如教育部也知道，技职和寄宿中学的对外汉语也不是主科，但也需要师资。何况，根据我们的瞭解，不少被派去一般中学的其他教育系毕业生也並非主修所谓的｀主要科目’。
“因此，｀华文不是主科’並非合理的理由。
文告也吁请关切华教的团体与人士，关注此事与支持他们的呼吁。
（星洲日报）
