华小不可忽视的问题
2015/1/15 光华日报/社论
华小开学，对刚要上学的新生是个重要日子，对关心华教者也是个重要的日子。华小人数和师资问题，一直都是华社关注的课题，而每个新学年，这个问题就会显现。
根据教育部年度统计报告，相较于2000年， 除了雪兰莪，在2014年里，所有州属的华小学生人数都在减少。可是，最令人担忧的问题是，在这些数据背后，还有一个不应该被忽视的情况，那就是 2014 年在华小求学的非华裔学生，已经占了学生总人数的 15.31%，也就是说，从 2010 年至 2014 年间，华小的非华裔学生已经增加了约 1.5万人。
非华裔学生报读华小并无不妥，反而显示了华文教育受到友族肯定，是个值得鼓舞的讯息。可是，我们也不可忽视另一个问题，那就是在华小总人数减少的当儿，非华裔学生的增加，其实就意味着华裔学生人数不断在减少。
从2000年开始，我国在15年间增加了11所新的华小。可是在华社积极争取增加华小的当儿，其实也应该关注学生减少的情况。很多华小都因为学生短缺而苦苦支撑，特别是一些郊区学校，都是靠非华裔学生“续命”，甚至出现了只有一个新生的尴尬现象。要知道，人数少过150的微型小学已经占据了全国华小总数的35%，这是否意味着，迁校比增加华小更为实际呢？
当然，华裔学生减少的问题有着很多的因素。华裔生育率低是没法否认的事实，而郊区人口老化，城市人口爆炸，也是华裔学生分布不均的原因。可是，最关键的因素，还是在于父母的心态。很多家长为了孩子更快融入国中教育而让孩子报读国小，也有很多父母坚持让孩子报读名校，更有很多父母为了让孩子掌握英文而将孩子送入国际学校或英校。这些都是华小华裔学生减少的重要因素，应该给予正视。
如今我国很多华裔年轻人已经不会听、讲或书写华文。一个连自我标签都会放弃的人，往往都不太珍惜本身的文化和传统，而成了尴尬身份。这对华社来说是一个大问题，因为没有了传承，华社最后只会沦落为一个历史名词。因此，父母应该重视母语教育，让孩子报读华小，而华社争取的华教议程中，除了积极解决迁校的问题，更应该包括了宣扬报读华小的重要性，而非一味注重在华小的数目。
华小的真正问题
2015-01-14 光明日报/专栏
～作者：张庆禄
孩子3岁，父母就开始烦恼如何选择学校的问题。
每一个住宅区都有数间幼儿园，我住的地方在10分钟车程內至少有5间。有的幼儿园强调的是语言能力，声称孩子入读，保证学会中巫英三语；有的则打出创意教学的招牌，说甚么开放孩子的潜能；还有的则注重大自然与玩乐，让孩子到菜园，与小动物接触……。
卖点各不同，就看父母如何选择。
孩子7岁的时候，父母又面临另一个选择，眼前的选择包括华小、国小、私立学校、国际学校。这时，他们又会如何选择？
华社一直以来都非常支持华校，不过，根据《2000至2014年全国华小学生人数和学校数目的演变与现况》报告，华小学生有减少的跡象。
在2000年，华小有62万3343名学生，2014年减少至57万1315名学生，跌幅高达8.35%。教总认为，华小学生人数逐年下跌的情况严重，令人感到担忧。
然而，情况並没有那么严重。需知，隨著社会进步，教育水平提高，人们的生育率会降低，尤其大马华裔近年来更是“越生越少，以往那种“十兄弟”的壮观场面已成为歷史。
“A”的迷思
华小的学生来源主要来自华社，如今，华裔减少生育，学生自然会减少，这是很简单的道理。如果把华裔生育率降低的因素考虑进去，华小学生人数的下降幅度，是微不足道的。
与其担心华小的学生人数下滑，不如关注华小的素质与教学方向。
对许多华裔父母来说，华小是比国小更好的选择（至於私立与国际学校，由於学费昂贵，只有少数家长负担得起）。华小的卖点包括纪律抓得较紧、注重学业与品德的塑造。然而，在不知不觉中，许多华小似乎陷入了一味求“A”的迷思中，过於注重课业与成绩。如此一来，学生面对的就是堆积如山的功课，沉甸甸的书包把学生的童年欢乐都压缩了，只留下少许空间。为了考得好成绩，大家竞相成为“背多分”，一味靠死背硬记。结果，培养出一群不懂得变通的书生。
这几十年来，华小为我国裁培了数以万计的人才，大马能取得今天的成就，华小也有功劳。然而，时代到底不同了，二十一世纪讲求的是创意与革新，华小那种过於注重考试的態度，將在某种程度上抑制学生创意思维的发展。是的，或许华小接下来还生產一批又一批的A状元，然而如果这些学生只是靠死背上位，那么他们在全球化的竞爭激烈中，將很快败下阵来。
华小学生人数下跌，不是大问题；假如华小不进行改革、检討方向，或许才是真正的问题。（光明日报／好评‧文：张庆禄）
请救救我母校——吉北耕余华小
2015/1/14 光华日报/言论版
～作者：苏德洲
拥有77年历史的彭州福隆港华小在开学日只有1名3年级男学生，形成教职员比学生人数多的情况。
一个人的华小，班长是他，值日生是他，週会升旗也是他，就连儿童节也只有他一人，学校各类比赛冠军非他莫属，他是第一名，也是最后一名。
在学校运动会，他只能左脚跟右脚赛跑，左手跟右手喊加油！在这样的环境，少了良性竞争，少了美好的童年回忆。
这不是讽刺，更不是鼓励这名家长应该让这孩子转校，而是道出这孤独小弟的心情，更是带出微型小学的困境与未来。
不只是彭州福隆港华小，事实上国内存在不少微型华小也面对着学生人数和新生人数的问题，倘若这种情况不及时挽救或持续下去，这些微型华小将一间间面临关闭。
在种族主义的政客不断提倡关闭各源流小学时，倘若这些微型小学一旦关闭后，未来要申请重开是极为困难的事情。
根据教总资料指出，2014年全国有453所华小是学生人数少过150人的微型学校，佔了全国华小总数的35%，其中41所微型华小是位于城市地区，其余的412所则位于郊区。这453所华小当中也包括我的母校——吉北甘光暹海乾耕余华小，这所学校学生人数在我父亲那个年代是最为风光，之后我的年代只是50多人。
过去在我做记者时期，我不时有关注这所学校的学生人数，甚至多次报导他们的学校设施问题，但学生人数是每年不如一年，只有最近这几年才有20多人。
这所学校面积不大，只有三间课室，在我求学时期，基于学生人数不多，每两个班级共用一个课室，并由一名教师负责教课。是的，你没听错，是两个班级共用一间课室，例如一年级生和二年级生共用一间教室和一位老师。当时的老师教完一个班级学生，这里交待作业后，一转身就得教二年级的学生，教师两头忙。
共用一个课室
基于整个课室中间没隔着任何东西，一年级生还是可以上到二年级的课，二年级生在老师教一年级生时就只能当作复习。然后音乐课或体育课就两个班级一起上。这种环境挺有趣，虽然学生人数不多，但整个校园气氛是融洽，校长和教师都认识每一位家长。
后期这种两班级共用教室和教师的情形稍微改变，也不复再，但情况也没变好。
基于校舍简陋，课室少，教师的办公室是比正规的课室还要狭窄，这几年来学生在面对课室不足的情况下，除了原先的三间教室之外，其他三个班级学生就只能在学校的小小礼堂上课，礼堂是以木板隔开成班级，教师上课不能太大声，否则影响其他班级。
基于学生人数少，就算学生获得政府津贴的免费早餐，也没人肯煮，这任务就只有委托教师从城市到校途中经过茶室打包供学生享用。
这所学校是被稻田包围住，但在1941年创校至今都没食堂，只有一间迷你教职员办事处（书记、教师和校长共用不通风的办事处）、三间课室、一间小礼堂和一个破旧不堪的篮球场。校工有时候还得在贮藏室内用餐，教职员的福利也有待改善。
根据了解，基于简陋旧校舍，部分校舍过去更遭到白蚁侵袭。
目前这所学校全校约有28人，礼堂是他们教室，是他们的食堂，是他们的周会场地，是教学器材收藏处，更是学生的第二个家。
这所学校创校多年来从硬软体设施最常被政府忽略的，眼见自己的母校至今都还没有一个比较像样的“学校”，心理实在有点不是味道。
各朝野政党、各华教斗士们，还有政府的官老爷们，在你们关注华小发展时也请你们记得救救我的母校！
10年后的华文教育
2015-01-13 光明日报/专栏
～作者：小黑
在华文独中招收新生一片叫好声中，教总近日发表《2000年—2014年全国华小学生人数和学校数目的演变与现况》的报告书，却颇令人忧心。华文独中生源来自华文小学。如果华文小学有任何改变，肯定影响独中的发展，不得不步步为营，提高警戒。
首先，报告书最令人关注的是，华小学生有没有逐年增加？恰恰相反，华小一年级学生从2008年的9万8171人开始至2014年的六年级，只得9万3020人。5年內一共流失5151人，也就是每年1030人。而且，2000年我国共有62万334名华小学生，但是2014年的华小学生只有57万1315人，跌幅高达8.35%。
失去的华小学生可能去了哪里呢？那一段时间內，国小及淡小学生人数一样下滑，不过没有华小严重。很大可能，去了私立小学，或者国际学校。这两类型学校逐渐流行起来，连带带动英语教学的国际中学，一定程度影响华文独立中学。有些华文独中因为承受不了压力，已经开办O水准的课程。
生育率影响学生人数
全国各族学生人数减少是一个世界趋势。生活难过，生活压力逐年增加，年轻人都不敢多生育。我国2010年的人口普查，华裔的生育率从2000年的2.6下降至2010年的1.6。土著的生育率从3.5下降至2.6，印裔则从2.5下降至1.7。虽然我国不是老人国，还是要严密关注。
另外一组数字一样让人瞩目。在华小就读的非华裔学生，从2010年至2014年，4年內一共增加了1万5020人，达8万7463人，占华小学生总数15.31%，不可谓不高。如此多元族群的现象无疑是良好的发展。在各民族和谐相处的发展契机上，政府应该正面看待这样的环境。未来將是华语华文的世界。这些非华裔生將华文当第二语文，肯定有良好的发展。
我最近和华裔朋友聊天，一般人都有深切的感慨。教育本来是政府的责任，但是华裔却得为此操心。从结婚那一天开始，就为下一代储蓄教育费、买教育保险。先是送他进入好小学，国立也好、私立也罢，上补习课，学音乐、美术、数学等等。上了中学，不是国际学校就是私立中学，要不然就是华文独立中学。政府学校太让人失望了。国家教育政策朝令夕改，太可怕了。然后6年后，孩子出国读书，至少一个课程70万令吉。读个医科，要一二百万。孩子是国家的呀，但是却要我们自己培育！我们这一生还有甚么？年轻的朋友低吼。
在这样的环境下，年轻人不是不敢生，就是只生一两个。讲质不讲量。再过十年，我国华小自有另一番面貌。那时候，也许非华裔学生会占华小学生人数的25%。华小生不再是纯粹的华裔生，种族的问题已经不再存在。政府会善加看待华小吗？ （光明日报／好评‧文：小黑）
