2012/10/02 光华日报/国内版
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| ■ 王超群（右2）公布沈慕羽教师奖得奖名单， 左起为李毅强、陈清顺及李金桦。 |
（加影1日讯）教总指出，“2013至2025年国家教育发展大蓝图”过于强调国语及英语的教学，忽略华、印族群以母语作为主要教学媒介语的事实，这将引发华社担忧华小变质的情况。
教总主席王超群表示，首相拿督斯里纳吉早前宣布的“2013至2025年国家教育发展大蓝图”，从教育专业角度出发而言，该大蓝图的确针对国家教育制度提出很多改革建议，以落实及贯彻均衡发展的教育制度，为国家培育有素质及竞争能力的师资，惟却过于注重国、英语的教学，忽略了华印族群发展母语教育的重要性。
他也指出，有关大蓝图不但没有针对华小长期面对问题进行探讨，也没有提出相关的解决方案。
他今日在2012年教师表扬大会及第4届沈慕羽教师奖得奖人新闻发布会上，向媒体这么表示。
王超群指出，教总已针对是项大蓝图计划成立专案小组进行研究，并将在本周内，针对华小、淡小学生自四年级开始采用国小国文课程纲要、废除中学预备班等计划，发表初步看法和建议。
他说，国家教育政策设有两种源流教育，一是国民中、小学教育源流（以国文为教学媒介语），另外则是国民型教育源流（以母语为教学语言），但同时也设有国文及英文课程。
“因源流不同的关系，因此所实施的课程纲要及教学也有所不同，长久以来，华小学生也并没有因为课程不同，而出现程度跟不上国小的情况。”
他指出，尽管华小生学习国、英文时间不多，但在每年的政府考试中，如大马教育文凭，华小生在国、英文科目上的表现，并不比国小生逊色。
“另外，也有华小生在小六评估考试参加国小试卷，成绩一样很好。”
与此同时，他表示，2011年落实的小学新课程纲要（KSSR）已规定，从2014年（第二阶段）开始，华小一周的国语节数时间增加至270分钟，一旦再落实大蓝图建议，在课外时间另增加每周300分钟学习时间，则学生一周的国文课将长达570分钟，但华文课的时间却只有300分钟。
因此，他认为，将国小国文课程纲要落实于华小课程纲要的建议，并不恰当，同时，这恐怕将引起“华小国小化”的担忧。
“我相信华社各团体也都成立了小组，针对大蓝图进行探讨，董教总也将结合各华团意见，向教育部提出一致的看法和共识，免除（华小国小化）危机。”
