2014/11/26 《当今大马》
我国多源流教育制度在巫统大会上受到关注，来自霹雳的巫青代表今日建议，把马来语列为华淡小的主要媒介语。
他说，把马来文列为多源流学校的主要媒介语，反而能拯救到那些奄奄一息的“微型”华淡小。
这名来自霹雳的代表扎曼胡里（Zamanhuri
Yaakob）今日辩论巫青团长政策演词时指出，提升马来文的地位不只是在马来人手上，其他种族也扮演重要角色。
他也当场向出席者讲解华淡小的历史渊源，指各源流学校是1815年由英国殖民者在海峡州属（Negeri
Selat） 所建设。
华裔最初不想留在大马
“当时的华裔社会，根本没有想要在这个幸运的国土落地生根，他们来这里只是帮助到国家经济，以及想要做生意。”
“他们使用家乡语言，请求给他们机会接受教育，但他们根本没有心要留在马来西亚，所以他们说：‘让我们被隔开，使用来自自己祖国的教育制度。’”
他说，这就如同他们向当时的“拿督斯里”或大臣请求帮忙，以开垦荒土为由，要求拿到临时地契（TOL）。
“之后我们给他们土地，但地契期限只是30年，30年之后政府要拿回土地来进行发展，他们就说政府很残忍，抢夺他们辛苦经营30年的土地。”
强调非建议关闭华淡小
扎曼胡里指出，现在是时候调整学校的课程，马来文必须被列为主要教学媒介语，不管是国民学校或华淡小。
“当我们说到关闭华淡小，他们说我们种族化，因此在这里，霹雳巫青不要说关闭学校，但是我们建议把马来文列为华淡小的媒介语。”
“而不同的是，各自的母语科目必须被维持及保留。”
“我们不要华淡小的马来文地位，比国民学校的低。”
常被指种族化而感羞耻
他说， 每当提及马来文时总会被指控种族化，这让他们感到羞耻。
他激动的问台下出席者：“当他们赚钱国家超过70%的财富时，这有没有种族化？当我们允许他们捞取这个国家的钱财时，我们是不是很种族化？”
这番询问，引起台下出席者一阵小喧闹。
扎曼胡里话锋一转又指，一旦把马来文列为华淡小的主要媒介语，反而能拯救到生命临危的微型华淡小。
“有了这个政策，我们也可以拯救到生命差不多走到尽头的微型华淡小，尤其那些只有21名或30名学生的学校。”
“那些学校可以被拯救，不要担心校长或副校长等职位，我们更注重团结。”
代表趁机向慕尤丁建议
另外，来自彭亨的巫青代表莫哈末沙哈（Mohd Sahar Abdullah）则在辩论时，建议若要取得大马教育文凭（SPM），马来文科目必须获得“C等”。
当这名代表辩论时，教育部长慕尤丁刚好抵步会场，这名代表便向慕尤丁如此建议。
“我要向丹斯里建议，若学生要取得大马教育文凭，不只是要马来文及格，条件应该要提高至马来文获得C等。”
“这才能被称为，马来西亚人民。”
他也揶揄槟城及雪州的政党，马来文并不流利。“谁不会说马来文，是我们还是‘珍珠岛’的政党，是我们还是雪州的政党？”
凯里：加强华淡小国语
根据《马新社》报道，巫青团长凯里早前在政策演词中表示，赞同保留国民型学校，惟政府须展开一些行动加强国民团结，确保国民型学校的学生掌握国语。
他指出，国内有许多学生不会说国语，特别是报读国民型学校的学生。
“必须确保国民型学校的学生会说国语，并将它变成融合进程的一部分，不要成为被其他人孤立的社会。”
他说，尽管出现一些质疑国民型学校存在的声音，但是，巫统领导层早已接受这个已与国家法律结合的源流。
他强调，任何人都不能改变国民型学校的地位，再说，首相兼财长纳吉提呈明年度预算案时，已为国民型学校发放特别拨款。
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