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| 叶新田（中）及邹寿汉（左3）与出席「2014年成功教育推展交流会」 的董总成员合影。左起为孔婉莹、邱琼润、林忠强、陈纹达、许海明、 傅振荃、林国財、苏祖池、庄俊隆、张志开及黎海洲。 |
2014/4/14
东方日报/国内版
（加影13日讯）董总署理主席邹寿汉反驳国內贸易、合作社及消费人事务部长哈山马力指董总为种族主义组织的说法，指有关言论不正確且有誹谤性，惟不会向哈山马力採取法律行动，並欢迎与对方交流深入了解董总。
邹寿汉说，总成立60年来，所坚持的宗旨及工作都是在国家法律及宪法范围內，说董总是种族主义者乃誹谤性且不正確的言论。
他表示，董总不但將国语列为华小到独中的必修必考科，华小更有8万非华裔子弟就读。
「极端主义者不认识董总，以为我们是用中国及台湾课本教学，但我们的教材向来是以国家教育纲领为主，以符合国情的方式自行编订。这完全是他们错误认知下造成的言论。」
邹寿汉今日在「2014年成功教育推展交流会」后，受媒体询及有关哈山马力指董总为种族主义组织的言论时，如此表示。也是马来西亚马来人教育联盟（Gagasan）主席的哈山马力昨日形容董总为种族主义组织，提出违反国家原则的诉求並强逼政府承认从中国引进的教育制度。
他也批评，董总要將统考课题带入联合国的做法得寸进尺，更炮轰部分马来团体支持董总，並警告他们不要火上加油。
邹寿汉表示，有关言论並没有从事实著眼，而是纯粹从种族主义偏向，试图分裂我国的教育及国民的教育。「我们也认为这种谈话是诬衊其他族群及董总的合作。」
长期与各族沟通
他说，董总不是在华社范围內闭关自守，而是和马来团体、印度教育团体甚至教会及宗教学校有长期沟通，互相学习及支援。
询及是否会这种言论採取行动时，邹寿汉指出，董总向来是开放式的团体，若对方愿意了解董总，董总也愿意交流，同时也没有打算以誹谤罪名將他控上法庭。
「这不但破坏董总的形象，也破坏我们与其他人的合作。他身为高官，应为自己的言行及国家负责，对我们的法律及宪法负责。」
（东方日报）
邹寿汉：秉持开放态度 董总愿与哈山马烈对话
2014-04-14 南洋商报/全国版
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| 孔婉莹（左起）、丘琼润、林忠强、陈纹达、许海明、邹寿汉、叶新田、傅振荃、林国才、苏祖池、庄俊隆、张志开及黎海洲出席“2014年成功教育推展交流会”。 |
（加影13日讯）针对马来西亚马来人教育联盟（Gagasan）主席拿督斯里哈山马烈形容董总为“种族主义分子”一事，董总署理主席邹寿汉指出，这全是污蔑性及不正确的指控，董总不会采取法律行动，惟欢迎对方前来交流。
“董总向来秉持开放的态度，毫无疑问地接受任何有意与董总沟通交流的团体，大家互相尊重。若他们（大马马来人教育联盟）想认识董总的教育路线，欢迎来对话。”
抹杀董总对教育贡献
他今日于“2014年成功教育推展交流会”后，向记者这么说。
出席者还包括董总主席叶新田、副主席许海明、秘书长傅振荃、副总秘书苏祖池及陈纹达、财政林国才、中央常务委员庄俊隆、中央委员张志开、副总执行长孔婉莹、董教总独中工委会学务委员会主任丘琼润、副主任黎海洲、以及奖贷学金组委员会主任林忠强等。
邹寿汉说，董总并非闭门造车的团体，以往一直与不同的族群、教会及宗教学校等交流，对于有关联盟对董总的错误看法，除了抹杀董总对我国教育的贡献，也污蔑其他与董总合作的团体。
不采法律行动不对抗
他补充，哈山马烈身为政府高官，竟发表此番破坏性的言论，应对本身言行及宪法负责，惟董总奉行和平协商，因此不会对有关联盟采取法律行动，反之，欢迎与对方对话。
“我们不是极端分子，不会凡事与人对抗。”
针对哈山马烈指董总强逼政府承认从中国引进的教育制度，邹寿汉说，董总向来根据教育部纲领编制独中课程，惟一些极端主义者不认识董总及独中，而一直以为独中长期采用台湾及中国的教学课本。
“几十年来，董总都根据国情，自己编制课程及课本，而董总强逼政府承认从中国引进教育制度，是错误的信息。”
统考获教育团体认同
询及哈山马烈感谢教育部坚持不承认违反国家教育系统的统考文凭，邹寿汉说，统考历史悠久，获得海内外多个教育团体的认同，首相及副首相也频频在全球性活动上高度赞扬董总培育人才的贡献。
“（有鉴于此）统考何来种族成分？他们在扭曲董总对国家教育的贡献，同时不注重事实发言，完全是以种族主义在试图分裂国民。”
他说，董总这60年来都在宪法范畴内进行教育工作，从小学至独中，坚持3语并用，也特别尊重马来文，将之列为必修及必考课。
“20多年来，董总及各州董联会与语文局合作，以实际行动共同推动马来文学习。”
他说，华小不纯粹是华裔子弟就读，全国共14%或8万名非华裔华小生，这些都是董总为国家发展培育人才所付出的努力。
对于哈山马烈指一些马来族群，以一视同仁政策及狭隘的政治思想，认同董总的误导性斗争，邹寿汉坚称，身为大马公民，任何一个种族都绝对可享有公平对待，这非过分要求。
“我们都有纳税及参与国民服役，履行公民责任，相对地我们也应享有同等的权益。”
叶新田：母语教育是人权 合理诉求被标签种族主义
董总主席叶新田博士指出，不论联合国教科文组织、国际公约及宣言，皆阐明母语教育是一项人权，不料董总的合理诉求，却被标签为“种族主义”。
他认为，在尊重人权精神下，无论是国家宪法、法令、制度、政策及执行措施，皆应明确保障及积极支持各族母语教育、语文及文化的生存与发展。
“更何况，华文教育及其他各族母语教育，在大马扎根及发展已近200年之久。”
他说，令人不满的是，教育部还一意孤行，多次宣布《2013至2015年教育发展蓝图》势在必行，继续推行各种不利母语教育生存及发展的政策及措施。
华小缺382教师
他强调，在华文教育面对边缘化、变质及消亡危机的时刻，各界应众志成城、挺身而出，发挥强大群众力量，反对当局实施的不利政策及措施。
叶新田出，全国华小在今年尚缺少382名教师，特别是柔佛最为严重，人数高达259人，同时对华小师资短缺问题拖延数十年，政府及教育部仍无法解决，深感遗憾及痛心。
“政府应公平对待各源流华校，而不是针对华文教育实施不公平政策，这让在华校上学的华人子弟及家长深感不满。”
（南洋商报）
