2015/10/9 中国报/国内版
独家报导 : 蔡耀樑
（安顺8日讯）可靠消息指出，向教育局高官告密，並指安顺某华小教师可能就是“木可老师”者，是一名华裔教育界人士。
教育界消息告诉《中国报》，教育局友族高官其实並未注意到“木可老师”投信报馆一事，反而一些为邀功的华裔教育界人士主动告密，並向官员提供情报。
据知，有关告密者向教育局官员揭发，最近道出教师种种心酸，匿名“木可老师”的，可能是安顺某小学一名男教师。
教育局日前已传召安顺一名华小男教师问话，也要该教师写报告。
对症下药才是良策
此外，一名网友建议“木可老师”无需再为五斗米折腰，乾脆辞职转当补习老师，相信以“木可老师”在华小逾20年的教书经验，必能大赚一笔。
然而，该建议遭“木可老师”断然拒绝，指一旦开了补习班，一切就要拼成绩，难以再维持素质教育，也违背当教师的初心。
来自安顺某华小的“木可老师”，眼见教育制度越改越乱，日前致函报馆道出教师种种心酸，获《中国报》于本月2日全国封面独家报导。
事后，有更多教师致函报馆或在面子书，申诉教师种种鲜为人知的真实窘境。
民政党安顺区部青年团，週四发出正式声明力挺“木可老师”，促请当局对事不对人，对症下药才是良策。
该青年团发文告指出，政府不该当学生是白老鼠；在实行每项政策前，必须周详策划和研究。
该青年团认为，教师面对太多繁琐任务，如必须兼任书记及“保姆”等工作，以致不能专注教学。
“教育部设立太多线上资料库，数十种重复的工作；教育部应成立统一的资料库。”
特殊人士挺“木可老师”
“木可老师”投信报馆诉说教师真实窘境，却遭官员指示写报告解释，令特殊人士也看不过眼，发动签名运动及举大字报力挺，並促请教育部副部长张盛闻“救救”这位好老师。
安顺特殊人士暨三民校友会会长方泉利，週三（7日）晚联合安顺数个团体，力挺“木可老师”。
方泉利呼吁，国內热爱华教的社团与人士，勇敢站出来表態力，让教育部看到华社维护华教与华校教师的决心。
“木可老师说出的心声，也是全国各源流学校教师共同面对的困境，尤其需经常半夜上网填写许多报告，教师面对巨大压力。”
方氏希望张盛闻以实际行动援助“木可老师”，避免这位诉说教师心声的华小资深教师，得罪教育局官员，可能遭调派到偏远地区执教。
方泉利欢迎有意挺“木可老师”的团体联络他：019-5757025，加入签名请愿活动，收集签名后日內呈交张盛闻。
出席者有安顺特殊人士协会成员陈树金及柯世河、青运安顺市支会主席温荣山、人助人雪州慈善团体代表陈美萍、下霹雳华校教师会財政陈锡成及21世纪联谊会霹雳州联委会代表杨清发。
在会上举起的大字报內容，计有“张盛闻请救救木可老师”、“挺木可老师讲真话”、“说真话才是最佳身教”等。
--《中国报》--
