2014-04-06 南洋商报/东海岸
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| 增加师资数量， 是华小的期望。 |
（劳勿5日讯）华小教师对班级比例，是小六1.7对1班，小五及以下1.5对1班，本就很吃紧；近期教育局发函给劳勿华小，指他们的实际教师人数，比上述比例多，因而将“多余”的师资调走，让校方苦不堪言。
让人感到纳闷的是，正当劳勿区一些华小尚有师资空缺未填补之际，至今仅有一名师训毕业生（合格华文老师）被调派至该区。
《南洋商报》探悉，劳勿县部分华小正面对教师配额调整，意味着校方必须严格遵守教师人数依学生人数比例来分配。教育界人士认为，在教育领域上，教师人数应“有多好过少”，毕竟，华小是属于国家教育主流之一。
除了华文科老师，一些华小还面对非语文科老师的不足。
据了解，一般上，六年级的是1.7老师对1班，这使到一些人数多的华小老师忙得透不过气。实践上，在校本评估制度里，是要减少老师的节数和工作量，可是面对师资不足，必须勉为其难。
不过，也有人认为，这是官方的师资分配计算法，而且向来都存在。
让一些老师感到压力的是，他们必须面对每星期至少29至33节数的教课之余，还得接手代课，让他们喘不过气来。
教师为代课忙
不愿具名的校长说，调走“过剩”老师的做法是治标不治本的应对措施，也使到原本已经安排好的课面对师荒，老师们必须为代课忙，工作负担重。
“教育部要全面落实1.7名教师人数对1个班级的比例，小班则是1.5名老师人数对1班，瘦身行动是不能缓解师资不足，而是加剧问题。”
一些面对教师“过剩”的学校，校方被迫割舍，使到老师们必须面对随时被调派至其他学校执教的矛盾。
消息说，校方已经在新学年时，分配好所有的班数和节数，如今面对师资调整，导致校方师资不够用。可是，在不能耽误孩子上课的前提下，校方必须安排老师代替原有同事所留下的空额，让工作繁重加烦。
没拨款不敢聘临教
另一方面，开学迄今已经进入第四个月，一些学校仍面对师资不足，但教育局声明没有拨款下，校方都不敢贸然聘请临教。
受影响的校方透露，以前，校方可以事先聘请，再一边向教育局申请，可是；目前很多程序都不明朗，他们担心聘请了临教，教育部会不承认和支付薪水。
因此，校方惟有牺牲老师，让他们撑起更多的节数。
没能力聘临教———双溪只登华小家人协主席●郑凤鸣
本校目前尚欠老师，但是基于面对教育局没有拨款，本校设有能力聘请临教。
我们是属于微型华小，经济能力有限；加上教育局没有拨款，校方也无能为力。
希望当局可以关注，尽快填补2个职位空缺。
尽管本校是微型华小，但是董家教并不希望因为师资问题，影响华小的运作和应有的特征。
“多出”2教师———劳勿华校教师公会主席●梁绣光
武吉公满育华华小收到教育局的通知指本校有“多出”两名教师。
不过，我们只是收到通知，还不明朗，需要等下周开会。
教师的人数需足够，才能缓和师资不足的情况。
师资需求迫切———劳勿发展华小工委会主席●卢宇廷
教育部知道问题所在，可是并没有采取应有的行动来加以解决师资问题。
教育领域上，师资需求是迫切的，包括现有的老师人数分配，也应突破1.7人对1班。
教育部需要根据现有的教育需求规划师资培训，以便为华小提供足够师资。
（南洋商报·报道： 张燕萍）
