2014-08-22 星洲日报/国内版
（雪兰莪‧加影22日讯）董总主席叶新田指出，在单元主义教育政策的笼罩下，我国华教紧靠民间力量的长期抗爭与建设，同时通过宣教、唤醒、保护、救亡与发展形成社会群眾运动，才能在逆境中继续生存与发展。
他说，母语教育、语文和文化的传承与发展，对每一个民族来说是非常重要的，是天经地义的民族权益和人权，绝对不能被剥夺。
他今日在2014年世界华文教育论坛上，发表题为“马来西亚当前时局发展与华文教育运动”的主题演讲时表示，《2013-2025教育大蓝图》带来的威胁是严峻及深远的，不止华社感到担忧，连友族社会也发出担忧警號，我国多种源流学校和母语教育会有变质及消失的一天。
他指出，大马是一个多元民族、多元文化、多种语文、多种源流学校及宗教信仰的国家，当局应该採取多元团结与共存共荣的政策，而不是紧紧抱著单元主义教育和民族同化的政策，一意孤行建立“民族国家”。
他强调，对华社而言，教育大蓝图的实行，华语源流学前教育和华小遭受严重影响，一旦变质和消亡，独中无法倖免于难，届时，我国近200年华文教育不復存在。
“我们呼吁政府开明施政，公平合理对待及支持我国各民族母语教育、语文和文化的传承与发展，確保我国各族世代子孙继续享有这些权益。”
4策略迎挑战
另外，叶新田指出，在一波又一波新形式的挑战下，董总採取4个主要抗爭策略，包括依靠群眾、团结华团、各族群、各源流教育以进行抗爭。
他说，董总深知华教的抗爭和未来要走的路还是崎嶇不平，因此必须做好的工作包括將反对《2013-2025年教育大蓝图》视为当前的一项中心任务。
他表示，董总也会在思想和组织上为长期抗爭作出准备，同时，继续採取群眾运动与协商爭取的两者相结合策略，董总也会积极主动扩大同盟的力量，並通过两线製的制衡以促进达成斗爭目標。
“我们深信，大马华教有顽强、坚韧的生命力，越打压、越威胁，越能承受压力，更能发奋图强，继续前进抗爭与建设。”
（星洲日报）
