2014-04-05 星洲日报/国内版
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29个跨种族与领域非政府组织，召开新闻发佈会宣佈成立全国教育改革行动委员会。前排左起：马来西亚之子核心小组成员再也纳、森华堂主席刘志文、淡米尔基金会研究员吉维、董总主席叶新田、隆雪华堂会长陈友信、马来西亚伊斯兰革新组织总秘书再益卡玛鲁丁、教总主席王超群、林连玉基金董事姚丽芳、马来西亚华校校友会联合会总会会长陈鹏仕以及檳华堂副主席郑荣兴。（图：星洲日报
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（吉隆坡4日讯）29个跨种族与领域非政府组织，今日宣佈成立全国教育改革行动委员会。
该委员会发表声明说，委员会成员深具管理私人教育机构的丰富资歷，他们將充份运用这些经验与专业知识，研擬出一份符合本土视角的教改计划。
从本土视角出发他们达致以下共识，並形成这份教育改革方案的基础：
一、马来西亚的多元特质
马来西亚是一个多元族群、文化、语言，並拥有多源流教育体系的国家。因此，有关教育的立法、政策与改革论述都必须奠基於多元社会特质之上。
二、全面的思考角度
为长远计，教改应朝全面性的思考，从本土视角出发，以期达致一个更美好的马来西亚。
三、以多元为基础的团结
素质教育的重要性，不仅在於支援各源流学校的发展，透过多元推动团结，也有助於培养国民教育哲学所阐述的正直又富有知识的人。
四、公平对待各源流教育体系
所有源流学校都是国家珍贵財產。因此，在教育体系中，各源流学校都应该得到同等、公平的对待，且確保它们在国家教育体制內，这点不应有任何爭议。
五、马来西亚语作为国家语言
维持马来西亚语作为国家语言之地位，並成为所有学校的必修科目。
六、母语是基本人权，也是有效的教学媒介语
母语是促进有效学习，刺激学生批判性思考、自主学习，以及积极参与的最佳教学媒介语。
七、英语作为国际语言
英语作为国际语言，毋庸置疑。因此，各方须设法提高学生的英语程度，以使他们有能力在国际舞台上竞爭。
八、日益下降的教育水平
关注国际数学和科学研究趋势（T
I M S S）与国际学生能力评估计划（PISA）展开的国际性测试所揭露的教育水平下降趋势。
九、寓教於乐
年轻人在欢乐的环境中能学习得更好。
教育体系应设法让学生积极参与，鼓励他们勇於发问，表达看法，让教学过程更为充实，学生也能从中体会到包容、理解、尊重与公平的重要性。
十、因应未来挑战
国际竞爭加剧，学生们准备不足，教改须因应各项未来挑战。
十一、接受素质教育的平等机会
教育制度必须保障每个学生，不论社会、族群或其他背景，皆享有素质教育之权利。
十二、为了实现上述的教育改革，政府必须修改《1996年教育法令》和修正《2013至2025年马来西亚教育蓝图》。
全国教育改革行动委员会认同並继续耕耘以下领域：1.教育哲学与任务、2.公平议题、3.平等议题、4.团结议题、5.教育权力去中心化、6.素质与计划及7.教育监察机构委员会欢迎各方参与，以期群策群力，共同研擬出一份符合马来西亚视角的教改建议。
【全国教育改革行动委员会发起单位】
1. 吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂
2. 马来西亚伊斯兰改革理事会
3. 马来西亚华校董事联合会（董总）
4. 马来西亚华校教师会总会（教总）
5. 林连玉基金
6. 淡米尔基金
7. 大马之子
8. 全国印裔权益行动组织
9. 森美兰中华大会堂
10. 华社研究中心
11. 穆斯林专业论坛
12. 檳州华人大会堂
13. 马六甲中华大会堂
14. 马来西亚柔佛州中华总会
15. 马来西亚华校校友会联合会总会
16. 马来西亚留台校友会联合总会
17. 马来西亚留华同学会
18. 马来西亚留日同学会
19. 马来亚南大校友会
20. 独大有限公司
21. 马来西亚福建社团联合会
22. 马来西亚广东会馆联合会
23. 马来西亚广西总会
24. 马来西亚三江总会
25. 马中经贸总商会
26. 马中友好协会
27. 八大华青总
28. 马来西亚基督教青年协会
29. 马来西亚乡青总团联谊会
协调秘书处：马来西亚行动方略联盟Gabungan Bertindak Malaysia（GBM），1st
Floor,No.1,Jalan Maharajalela,50150Kuala Lumpur.电话：0322723594/手机：0173985606/邮址：infogpoam@gmail.com
（星洲日报）
