2013/07/19
中国报/国内版
（吉隆坡18日讯）董总主席叶新田博士指出，2013至2025年《教育发展大蓝图》必须有一个完整和全面的认识，认清其最终意图，不能孤立和片面看到其中一些课题，不要流于形式，停留在表面和个別问题。
他声称，董总拒绝出席7月19日的华团会议和联合新闻发佈会，也不参与联署有关备忘录。
他说，这不能主观臆想，以为处理了教学课时或某个课题，就能化解华教面对被蚕食，甚至最终被摧毁的严重后果。
叶新田今日在致教总主席王超群的公开信重申，董总坚持依据全国七大华团，即董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总和马来亚南洋大学校友会，在去年10月19日提呈副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁的“全国七大华团对教育部2013-2025年教育发展大蓝图初步报告的看法和建议”里的共识与决定。
他说，备忘录中第3点已阐明，反对教育部在华小实行与国小同等水平的国文科课程和考试，以及反对增加华小国文科节数，这些措施显然是改变华小母语教学的特徵。
加重华小生负担
他说，这將加重华小学生的负担，深奥难懂的课程和教材，只会令学生失去学习兴趣，造成更多华小生成为牺牲者，同时剥夺学习其他科目和课外活动的时间，势將严重影响学生的学习效果和身心健全与平衡发展。
“教育部应培训主修华文和国文的双语教师教导华小国文科，改善华小目前的国文科教材和教学法，以符合华小的需要，提高华小学生的国文水平。”
华小国英文上课时间匯报会没达共识
叶新田说，对于在7月15日举行的“小学课程標准（KSSR）华小第二阶段国文和英文上课时间匯报与交流会”中，並没有达致任何共识，因为针对英文和国文每周授课时间增加至210分钟的建议，带回去各自团体加以研究，並没有认同。
他说，华小语文科的上课时间比率，佔了总课时的48%是不恰当的，因为这远远超出世界各国一般小学课程结构中，语文科佔全部课时不超过30%的做法。
他强调，董总在教总来函中提及在7月15日匯报会中的4点共识，第1和第2点基本上符合备忘录內容精神，至于第3和第4点，本会则不认同。
教总主席王超群指出，週一（15日）与7个华团组织交流会中，已达成4项初步共识，包括建议將小学课程標准第2阶段的华小国语和英语授课时间，分別平均增加至每週210分钟。
| ◆华小第一阶段（1至3年级）国文科每週授课时间（2011年教育部开始实行） | |||
| 英语教数理之前 | 英语教数理时期 | 教育部小学课程標准（KSSR）的建议（2009年11月9日会议） | 五华团立场 |
| 270分钟 | 270分钟 | 360分钟 | 维持270分钟，反对增加华小国文科授课时间300分钟 |
| 备註：五华团为董总、教总、华总、校长职工会、七大乡团协调委员会。 | |||
| 英语教数理之前 | 英语教数理时期 | 2013年教育部小学课程標准（KSSR）和教育大蓝图的建议（2014年从四年级开始） | 全国七大华团的立场 |
| 150分钟 | 180分钟 | 180分钟 | 反对增加华小国文科授课时间，维持英语教数理之前的课时 |
| 备註：全国七大华团为董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总和马来亚南洋大学校友会。 | |||
| 科目 | 英语教数理之前“分钟（%）” | 英语教数理时期“分钟（%）” | 教育部小学课程標准（KSSR）的建议“分钟（%）” | 教总和校长职工会的建议“分钟（%）” |
| 国文 | 150（10.42） | 180（12.00） | 270（18.00） | 210（14.00） |
| 英文 | 90（ 6.25） | 120（ 8.00） | 150（10.00） | 210（14.00） |
| 华文 | 300（20.83） | 300（20.00） | 300（20.00） | 300（20.00） |
| 合计（语文科比率） | 540（37.50） | 600（40.00） | 720（48.00） | 720（48.00） |
（中国报）
